新型コロナウイルス感染症は、いまだ終息の気配を見せません。本人の意思にかかわらずかかってしまう可能性は、誰にでもあります。
 
　新型コロナウイルスへの誤った偏見で人々を傷つけることは、口外や病院受診などを思いとどまらせ、さらなる蔓延につながってしまいます。感染症への正しい理解と判断ができるように学校では繰り返し指導していますが、御家庭でもお子様と考える機会を設けていただければ幸いです。
   文部科学大臣が、このことに関するメッセージを発信しています。下記に掲載しますので、ぜひ御家庭で話題にしていただきたいと思います。

児童生徒等や学生の皆さんへ_.pdf

保護者や地域の皆様へ.pdf

    毎朝、６年生が昇降口のはき掃除をしている姿をよく見かけます。ボランティアとして、毎日当番を決めてはき掃除を行っているそうです。
　今のところコロナウイルス対策で清掃を実施していないので、何もしないままだと昇降口が砂だらけになってしまいます。それを何とかしようと、６年生が清掃を進んで行ってくれています。
　朝の忙しい時間帯にもかかわらず、学校のために働く６年生に感謝しながらスタートする学校生活は、実にすがすがしいものです。

       

     

    コロナウイルス対応のため今年の夏休みはわずか２週間しかありませんでしたが、短い期間ながらも工作に取り組んだ児童もいました。
　各学年の作品を写真におさめましたので、紹介いたします。

     
      
          
     

    暑い日が続いています。子どもたちの楽しみの一つに給食があげられますが、本日は、そのような美味しい給食を作ってくれている調理員の方々に目を向けてみました。
　調理員さんたちは、給食室で調理・片付けなどをしています。給食室にはエアコンが入っていませんので、特に夏場の仕事は過酷になります。中にいると、自然に汗が出てくるほどの蒸し暑さになります。
　暑い室内で衛生面にも十分配慮しながら、子どもたちのために頑張っている調理員の方々の働きぶりには頭が下がります。
　そのような調理員さんたちの頑張りを、子どもたちにも伝えていけたらと思います。感謝の気持ちをもちながら、給食を食べる気持ちを忘れないようにしたいですね。

     
    

      

    矢板市では全国に先駆け、児童生徒一人一人にタブレット端末が配付されました。矢板市ＧＩＧＡスクール構想として、未来社会を切り拓くための資質・能力の育成を目指しています。その方針を受け、６年生の学級ではいち早くタブレット端末を使った取り組みが行われています。
　この日は、６年１組で｢深く信頼できる情報をとろう｣という学習課題で授業が行われました。
      

        

     

    昔から、家の玄関を見れば、その家庭の様子が分かると言われています。履き物がきちんと揃っているか、それとも乱雑になっているか。
　ただそれだけで、住んでいる人の心の状態が分かってしまうものです。履き物が揃っていれば、心は落ち着いているし、反対に心が乱れていれば履き物も乱雑になりがちです。
　家に帰ったら、玄関で脱いだ靴をきちんと揃える。学校に来たら、靴入れにきちんと自分のシューズを入れる。こうした習慣を身につけることで、不思議と生活のすべてが整えられていく。人間とは、そういうものかもしれません。
　靴を揃えることは、次に踏み出す一歩のためでもあるのです。

      

    スクールサポートスタッフとして、新しい先生が着任いたしました。授業に直接かかわることはありませんが、学校環境の整備や子どもたちが授業に取り組みやすいようにプリント類の準備などをしてくださいます。

     

   新型コロナウイルス対策として子どもたちの体温を図ることを目的に、サーマルＡＩカメラが２台導入されました。
　昇降口に設置し、子どもたちの体温を即座に測定します。平熱の場合は、｢体温は正常です｣とアナウンスされます。御家庭での朝の体温測定とあわせて、学校でも子どもたちの体調管理に努めていきたいと思います。

 
     

     ２１日(金)に、今年度初めての校外学習が５年生で行われました。コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、今年度はどの学年も校外学習を控えてきましたが、少しずつ通常どおりの学習リズムが戻りつつあります。
　この日は朝から暑い日となりましたが、久しぶりの校外学習ということもあり、５年生の子どもたちは笑顔でバスに乗って出発する姿が見られました。茨城県の大洗方面に行き、海やその周辺の自然環境についての理解を深めました。  

          

       

      

     

　この日は｢世界がおどろく７分間清掃｣という題目で、働くことの意義について考えました。新幹線の清掃員の方たちは、乗客が降りて、次の乗客が乗るまでの７分間で車内のゴミを片付け、座席や通路をきれいにするそうです。
　そのような圧倒的な仕事ぶりに込められた清掃員の方たちの思いを考えました。  

            

    

    出張のため担任の先生が２日間いなかった１年２組ですが、子どもたちは代わりに来てくださった先生方の指示をよく守り、やるべきことに集中して取り組んでいました。
　普段のがんばっている様子が感じられました。

    

       

        

       

     

    スクールバスでの子どもたちの様子を見ようと、職員で手分けして乗車しました。土屋方面・倉掛方面・塩田方面ともに、子どもたちの乗車はスムーズに行われていました。
　定刻どおりに、毎日安全運転を心がけてくださる運転手の方たちにも感謝の気持ちを伝えました。

        

        

       

     

    昨日から１学期後半がスタートしましたが、どの学級も朝の会や授業に集中して臨む子どもたちの姿が見られます。
　各教室にエアコンが設置されていることも、子どもたちが集中力を保つことに大いに役立っています。

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　

    今日から１学期後半がスタートし、学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。 久しぶりの学校ということもあり、とても嬉しそうに登校する子どもたちの姿が見られました。　
　まだまだ暑い日が続きそうですが、子どもたちが少しずつ学校のリズムを取り戻していけるように支援していきたいと思います。

　　　

　　　

　　　

    学校は、つかの間の短い夏休みに入っていますが、皆様はいかがお過ごしでしょうか。夏休み中の校内の掲示物を、カメラにおさめてみました。
　先生方の授業の準備も進んでおり、夏休み後も充実した学習活動が展開されていきそうです。     

   

         

           

           

     

     

    夏休みに入り、１０日が過ぎました。強い日差しが照りつける中で、校庭の花壇や農園は夏の暑さを楽しんでいるかのように元気に育っています。
　学年や委員会、６年生のボランティアの子たちがこまめに手入れしてきたおかげで、花壇の花は今が見頃となっています。    

           

           

          

   

    １年生は図画工作科で「いろいろなかたちのかみから」を描きました。紙の形をいろいろな向きから見て、表現したいことを見つけ、絵に表しました。
     かわいい作品の数々をご覧ください。　　　　

　　　　

　　　　　

　　　　

　　

    ２年生は図画工作科で「カッターナイフタワー」を作りました。カッターを初めて使い、型紙に切れ目を入れて窓をつくっていきました。
　どの子も楽しく取り組み、思い思いのタワーを作っていきました。担任の先生に聞くと、出来上がったタワーを集めて“街並み”をクラス全体で表現したそうです。    

           

       

        

      

     

    ４年生は図画工作科で「おもしろアイデアボックス」を作りました。段ボール生地の教材を切って、子どもたちは思い思いの“自分の夢や楽しさがつまった箱”を作りました。
　自分の発想を生かし、それぞれの子が世界に一つだけのアイデアボックスを作ることができました。いくつかの作品を紹介します。

           

           

            

           

           

     

　夏休み前の最終日、一斉下校の際に教職員が付き添って下校指導を行いました。新型コロナの影響で、今年は例年よりも短い２週間程度の夏休みとなります。
　それでも子どもたちにとっては、夏休みになるのが何よりも嬉しいものです。下校時、先生方と笑顔を浮かべて歩く姿が多く見られました。

        

       

     

    夏休み前の最後の日、６年生が奉仕活動を行ってくれました。校庭の石拾いや花壇の除草、昇降口の掃きそうじなどを熱心に行う子どもたちの姿からは、最高学年としての自覚が表れていました。
　誰一人として手を抜くこともなく、時間いっぱいに働く６年生に感謝です。    

       

        

       

   ２年生は、生活科の｢学校をあんないしよう｣｢まちたんけんに行こう｣という２つの学習で、校舎内や学校の周りを熱心に調べました。
　調べたことをグループごとに見やすくまとめました。    

           

           

           

          

          

         

    この日の３校時の１年１組は、図工でした。｢きれいにいろをぬろう｣というめあてで、子どもたちは自由な発想で作品を仕上げていました。
　好きな色のクレヨンを使って、伸び伸びと表現している姿が見られ、１年生らしさが絵に表れていました。どの子も、自分の描いた絵に満足そうでした。