【１年生の授業風景】

国語科の物語文「くじらぐも」の場面を、先生の説明を聞きながら真剣に考えています

【３年生の授業風景】

図画工作科の授業。出来上がった友達の作品を、鑑賞しています

【４年生の授業風景】

物語文「ごんぎつね」に出てくる意味の難しい言葉を取り上げ、先生が分かりやすく説明しています

【５年生の授業風景】

国語科の授業。説明文「方言と共通語」の学習で、それぞれのメリット・デメリットについて考えました

　昼休みに、１～３年生の代表児童による「下学年リレー」の練習が行われました。まず担当の先生からお話があり、入場の仕方や並び方を確認しました。

　実際に走り出すと、さすがに代表児童だけあって抜きつ抜かれつの接戦が繰り広げられました。本番での走りも、楽しみです

【２年生の授業風景】

算数科の授業。いろいろな四角形の角がどうなっているのかを熱心に調べています

【３年生の授業風景】

道徳科で、きまりの大切さや必要性について考えていきました

 　教職２年目研修の一環として、６年２組で国語科の研究授業が行われました。本時では、物語文「やまなし」の主題について考えました。

　五月と十二月の世界観を丁寧に学習してきた様子が、本時の授業からも伝わってきました。「やまなし」の読解は難しいといわれていますが、学んできた知識やそれまでの振り返りを基に真剣に考える子どもたちの姿が印象的でした。

　Canvaや生成AIなどを自然に使いこなし、タブレット端末を"目的"としてではなく"自分の思考道具"として活用する子どもたち。対話する場面では、友達の考えを聴いて新たな見方を広げようとする姿が多く見られるすばらしい授業となりました

　"お話ポットの会"の皆様が来校し、朝の時間帯に読み聞かせが行われました。各教室を回ると、素敵な本の世界に心を傾ける子どもたちの姿が見られました