2023年7月の記事一覧

今日の朝読書は、高学年を中心に読み聞かせや語り聞かせをしていただきました。

保護者の読み聞かせボランティアや、おはなしシュッポッポの皆さん、ありがとうございます。

読後に意見交換をする学級もありました。

今朝のあいさつ運動は６年２組が担当でした。

せみ時雨が響く中、セミの声に負けないくらい元気な声で下級生たちを迎え入れてくれました。

本日は都内全域に熱中症警戒アラートが発表されています。

多摩市の予想最高気温は３６～３７度の猛暑日です。

午前１０時半現在で、校庭に面した温度計は33,５℃を指しています。また、ＷＢＧＴを計測する機器では暑さ指数が危険領域に達し、環境省から通達されている通りに屋外での体育や、長時間の活動を取りやめました。

いつもと違い、中休みの校庭は誰も遊んでいません。

なお、体育館のＷＢＧＴは注意領域のため、水分補給等や無理をさせないことを念頭に、体育館で行う活動は実施しています。

今日の朝会では、校長の話が次の言葉で始まりました。

「社会の変化は、学校の教室で起こる」

これは、インドネシア出身の環境保全活動家、メラティ・ワイゼンさんの言葉です。

ワイゼンさんはバリ島に育ち、幼い頃からビーチへ流れ込むプラスティックごみによる汚染の拡大を目の当たりにしてきました。彼女が１２歳のとき、妹のイザベラさん（当時１０歳）と共に、この問題に真正面から取り組み、活動を開始しました。

ＳＮＳ等を効果的に使った活動は国内のみならず海外にも知れ渡り、６年後の２０１９年に同島ではレジ袋をはじめとする使い捨てのプラスティック製品の使用が禁止となりました。

この言葉は、その運動を表現する言葉として世界的に有名になりました。

今日は、環境問題のことだけを知ってほしいのではなく、皆さんのクラスでも、いろいろなことに問題意識をもちながら話し合えるとよいと思います。例えば、「みんなが仲良くするためには」「トイレをみんながきれいに使えるには」等々、身近な事柄について考えをもち、伝え合ってほしいです。そして、私たちのクラスではこんなことをみんなで取り組んでいる、ということがあれば、どんな小さなことでもよいので校長先生へ教えてください。私はみなさんよりも年上の大人ですが、小学生の皆さんの発想からも学びたいと思いっています。

このような内容の話でした。

続いて、芝生管理作業へ５回以上参加した児童へ感謝状が贈られ、Ｇネット委員長やしばちゅんの代理で校長が感謝状を読み上げました。

本日の芝生管理作業は、リーダーが多摩ボーイズの皆さん、担当学級が１年３組と６年３組でした。

今日は初めて参加する人がたくさんいました。

最初は、先週と同様に雑草取りです。校庭の南側を中心にオオバコ抜きを行いました。

芝刈りは校舎と平行の方向に刈り進みました。

低学年の子どもたちは、芝刈り機を押す力が十分ではないので、保護者と一緒に刈り進みます。

また、前を行く芝刈り機の刈り跡に重ねながら刈り進んでいかないと、トラ刈りのように刈り残しが増えてしまうため、大人のサポートがあると、とても助かります。

ボーイズの子どもたちのように、刈り進めると刈り残しが無くなります。

皆さんのおかげできれいに刈ることができました。

先週行ったバーチカルカットの影響で、そろそろ夏芝が伸びてくるかもしれません。

次回の芝生管理作業は７月１５日（土）９：００から行います。

リーダーは鶴牧ＳＣの皆さん、担当学級は５年１組と１年４組です。その他の皆さんの参加もお待ちしています。

南鶴牧小グリーンネットワーク委員会

１年生の研究授業に続いて、研究協議会を行いました。

講師は前回に引き続き、元東京都小学校国語研究会会長、現日本国語学会理事を務める

邑上　裕子　先生です。

協議会では、低学年分科会の提案に引き続き、今回の授業に関する質疑応答が行われました。

講師の邑上先生からは、研究授業の講評に続いて、音読・朗読（暗唱）の学習について、

〇学習指導要領における位置づけ

〇学ぶ意義

〇日本語の豊かさを学ぶ

の３点を教えていただきました。

本校では、

「伝え合う力」を育てる授業づくり　～国語科を通して～

を研究テーマに、指導法の研究をしています。

今日は、１年生が　大きなかぶ　という有名な絵本を教材として、音読の授業を行いました。

入学してから３か月ほどしか経っていない１年生ですが、たくさんの大人たちに囲まれても臆せず、元気な授業が行われました。

各自のめあてを伝え合った後で、グループごとに音読の練習をします。

「練習」というのは、子どもたちは音読の様子を動画に撮り保護者会で発表することを目的としています。

学習の目的により、相手意識が高まり主体的な姿が現れてきます。

音読を進めていくと場面に応じた動きも自然と出てきました。

お互いのグループの様子を見合った後で、振り返りの内容を発表し合いました。

今日は七夕です。

校内の七夕飾り、昨日の２年生に続いてふたば学級と１年生が短冊や飾りを作りました。

ふたば学級

１年生

給食も七夕を意識した献立になりました。

ハンバーグやお吸い物の具が星の形になっています。細切りされた具は天の川かもしれません。

１年生、２年生、ふたば学級は地域でいただいた竹を使って七夕飾りを作っています。

ふたば学級と１年生は準備中です。

２年生は先陣を切って、飾りや短冊を作りました。

色折り紙で作られた飾り物は、子どもたちの自作だそうです。

短冊にはそれぞれの願い事が書かれていました。

そのうちのいくつかを紹介します。

１年生やふたば学級の七夕飾りも、今後紹介していきます。

今日は芝生に薬剤を散布しました。

画像の袋に書かれているように、「分解くん」という薬剤です。

本校の芝生は定期的に芝刈りをしているため、日光がよく当たり光合成も行いやすくなっています。その代わりに有機物やリン・窒素の分解が遅くなってしまうそうです。よって、本校では年に１回、バーチカルカットの直後に微生物の働きを活発化するための薬剤を散布して、有機物の分解を促しています。

大きな重機で散布していました。

毎週火曜日恒例の朝読書です。

読み聞かせボランティアの方々が来てくださった教室は読み聞かせを、そうではない教室は一人読書の時間を過ごします。

読み聞かせ

担任による読み聞かせ

地域の方による、読み聞かせではなく語り聞かせもありました。

自主読書の教室もあります。

ふたば学級の４年生が養蚕をしていることは、先月お伝えしています。

昨日、繭から羽化した様子を子どもたちが報告に来てくれました。

羽化の様子は動画でも記録したようです。

今後の予定を聞くと、繭を茹でて絹糸を取り出すことへの挑戦と、成虫に産卵を促して次の飼育につなげていきたい、とのことでした。

明けて、本日（４日）に「産卵しました！」との報告があり、早速写真を撮らせてもらいました。

産卵した卵は、その年に孵化する卵、越年して孵化する卵との2種があります。
前者を非休眠卵、後者を休眠卵といいます。この卵の孵化はいつになるのでしょうか。

惜しい！

３３３３３３３が踏めませんでした。

今日の避難訓練は、中休みに行いました。

中休み開始５分後あたりに校内放送で災害警報と指示のアナウンスがありました。

地震発生、教室にいる人は机の下に入る、校庭にいる人は校庭の真ん中に集まり座る。

地震の影響で主事室（校舎の西側）から火事が発生、西側階段を使わずに校庭へ全員避難する。

校舎内から出てきた児童は学級の列に合流し、避難行動を続けました。

ふたば学級の１・２年生は複式で学習を行っています。

生活科では、学年ごとに異なる植物を栽培し、お世話や観察、記録を行っています。

今朝の朝会終了後は、教室に入らず水やりをしていました。

１年生はアサガオ、２年生はミニトマトを育てています。

学年は異なっていても、いつも仲良く活動していて、一緒に学んでいる姿が多くみられます。

２カ月ぶりに校庭で朝会を行いました。

校長からは、６年生の八ヶ岳移動教室の様子が紹介され、特に時間を守る姿勢についてとても立派だったとのことでした。６年生は常に５分前行動を心掛けていて、各行程の集合時刻に遅れる人は誰もいなかったそうです。下級生にも真似をしてほしい行動だった、とのことでした。

今日のからだじゃんけんは「グー」でした。「パー」の子は勝ちです。

芝生管理作業に５回以上参加してスタンプがたまった子が表彰を受けました。

６月２９日にバーチカルカットをしました。

夏芝が育ちやすいように、重機を使って冬芝の根を切る作業です。重機が校舎と並行に動いたため、その方向へ細い筋が幾つも残っています。

今日は天気予報がよくない中で、作業を始めました。

リーダーは鶴牧ＳＣの皆さん、担当学級は６年２組と１年２組です。

はじめに、校庭の南側を中心に増えているオオバコの除去を行いました。

続いて、校舎に対して垂直方向に芝刈りを行いました。

開始後まもなく雨が落ちてきました。

始めは小雨でしたが、徐々に強い雨に変わっていったため、本日の芝生管理作業は４０分ほどで終了です。

雨の中、作業に参加してくださった方々、ありがとうございました。

次回の芝生管理作業は７月８日（土）９：００から行います。

リーダーは多摩ボーイズの皆さん、担当学級は６年３組と１年３組です。他の方たちの参加もお待ちしています。

南鶴牧小学校グリーンネットワーク委員会