東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
朝から天気が良く、青空のもとで芝生管理作業を行いました。
本日のリーダーは、おやじの会、担当学級は2年3組と3年1組でした。そのほかの方々もたくさん参加してくださり、ありがとうございました。
今日の芝刈りは校舎に対して垂直方向に行いました。
終了後の手入れもしっかりとできました。
自走式の芝刈り機を横倒しにして、カッター周辺の手入れも行いました。
手入れをしないと、カッター付近に、濡れた芝生の塊ができ、カッターの稼働に影響が出てしまうのだそうです。
スズメノカタビラの黄色が濃くなり、目立ってきました。
これは、スズメノカタビラが枯れてきている証拠だそうです。
夏芝の頃には、緑がもっと目立つようになるそうです。
暑い中、たくさんの方々にご参加いただき、ありがとうございました。
次回は6月4日の9:00から行います。
リーダーは、鶴牧SCの皆さん、担当学級は3年2組と5年2組です。その他の方々の参加もお待ちしています。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。