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【多摩市よりのお知らせ】
学校における東京都独自の暑さ情報（東京暑さ情報）発令時の対応について.pdf
台風等による臨時休業、登校時刻の変更等の対応に関する指針について.pdf
【皆様へのお願い】
本校敷地内のビオトープ保全について、ご理解とご協力をお願いいたします。
詳しくは、下のリンクから過去の記事をお読みください。
【児童の安全を守るための取組】
本校では、従来から行なっている門扉の開閉の徹底と共に、児童昇降口の開閉について新たな取組を開始しました。
５月１６日付で保護者のみなさまには通知を配信させていただきましたが、本校へ来校する地域住民の皆さん、関係事業者の皆さん、施設開放利用者の皆さんも取組への協力をお願いいたします。
《主な内容》
〇車両で来校する場合は、入退時に必ず門を閉める。
〇児童昇降口は閉門しているので、出入りは必ず職員玄関から行なう。
〇来校時にインターフォンで来校目的を伝達する。
詳細は添付の資料をご確認ください。（「学校だより・学校よりの配付物」のページにもあります）
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有明客船ターミナルから水上バスで東京港周辺を見学しました。
約１時間の乗船です。
フジテレビ社屋の真横やレインボーブリッジの下をくぐるときは、子どもたちの盛り上がりがすごかったです。
この後はバスで丸の内や霞ヶ関の官庁街に行き、車窓から行政の中心地を見学します。
東京駅
皇居
警視庁
法務省
文部科学省、スポーツ庁
本日の更新はここまでです。
デッキで見学です。
真下がのぞけます。
昼食前に見学のまとめなど。
昼食タイム
今日は４年生の社会科見学です。
学校からバスに乗り、移動中です。
渋滞中ですが、運動会のダンス、ライラックを踊っています。
東京タワーに到着です。
令和８年度に入学を予定している子どもたちが来校し、健康診断を受けました。
来年の４月に待っています。
６年生の代表2名が、学年で取り組んでいる学習の説明をしてくれました。
５年生の頃から環境問題に対する課題の解決を考え、発信している学年です。
昨年度は、多摩市のESD会議（子ども未来会議）にも参加しました。
今年度はいくつかのグループに分かれているようですが、説明に来てくれたのは学校や地域のゴミを減らしていきたい、と活動目標を立てたグループの代表児童だったようです。
このグループでは通学路の清掃活動を実施して、そこから見えてくる廃棄物の傾向や、廃棄量の多い場所、量、などを分析して自分たちの提言を作るかもしれない、とのことでした。
その提言は、市や地域団体などへも発信されるかもしれません。
地域の課題について解決方法を考え、社会参画を試みていく学習を応援していきたいですね。
今日の授業では、食塩水の中の溶けた食塩はどこにあるのだろうか、と予想を立てながら考えました。
今日の学習課題を提示する前に食塩水を作ってみます。
食塩が溶ける様子を動画で撮影しています。
子どもたちがメスシリンダーの中の様子を言語化します。
メスシリンダーの下部で消えた食塩はどこにあるのか
予想を立てました。
水の中にあるか無いか、について話し合いました。
大半の予想は、「ある」でした。
確かめ方（実験方法）を話し合います。
いくつかの方法が出ました。
いよいよ次回は実験証明の時間になります。
３つの視点で振り返りをしました。
コメントもしっかり記述していました。
3年生がとても立派な折り紙作品を見せにきてくれました。
１枚の色紙で作る作品ではなくて、一つ一つのパーツを折った後で組み合わせて、一つの作品に仕上げたそうです。
ドラゴン
ポケモン２体
ドラゴンは、説明書などは無く、折り紙を組み合わせていて自分の発想で作ったそうです。
ポケモンは、折り紙の説明画面を参考にしたそうです。
全校朝会を配信で行いました。
体ジャンケンは3年生が担当してくれました。
校長の話は二つでした。
①5年生のハロウィンイベント参加について
当日は雨が降っていましたが、5年生が学年で協力して、とても頑張っていました。
彼らは総合的な学習の時間に、南鶴小のことをもっと知ってもらおう、地域を盛り上げていこう、という目標を設定して、学習を進めてきました。今回のイベント参加も、その過程の一つです。
一生懸命に呼び込みをして、たくさんの人たちが南鶴小のブースに来てくれました。
南鶴小の皆さんも来てくれてありがとうございました。中にはピューロランドへ遊びに来た海外からのお客さんも立ち寄ってくれていました。
おかげで、５年生が作った南鶴小のパンフレットをたくさんの人たちに配れたようです。
詳しいことは５年生から発表してもらう機会があるとよいと思います。
②ふれあい月間について
１１月はふれあい月間です。
６月、１１月、２月はいじめの撲滅と防止について考える月間です。
６月にはこんな話をしました。
いじめは許されるものではない、悪口や暴力行為を無くしていきながら、思いやりにあふれた行動も増やしていきたい、という話とともに、３年生が通学路で転んでしまった１年生を学校まで一緒に連れてきてくれた、というエピソードも紹介しました。
自分のことも、他の人のことも大切にしていきましょう。
運動会では、一人一人が一生懸命に頑張っている姿がたくさん見られました。
それだけではなくて、友達と協力し合ったり、励まし合ったりしている姿や、共に目標に向かっていくための言葉を掛け合っている様子もあったと、先生方から教えていただきました。
今後も、たくさんの人が触れ合える学校を目指していきましょう。
１０月２４日から、新しい養護教諭が着任しました。
自己紹介をしました。
週番からは、今週の目標や芝生の養生期間のこと、１１月のスキルアップカードの紹介がありました。
だいじょうぶジョーロ
元気のない友達に励ましの言葉をどんどん送っていこう、という説明でした。
ふたば５年が理科の学習でビオトープの森に来ました。
昨年度につくった腐葉土の中を見ると、なぜかたくさんのカブトムシの幼虫が。
掘れば掘るほど幼虫は出てきます。
１００匹は超えていたのでは！
誰もこの箱ではカブトムシを飼っていないのに、なぜ？
という疑問が湧きました。
カブトムシの親が腐葉土の箱を選んで産卵したのでは、と理科の先生が教えてくれました。
幼虫に影響が無いように、作業用の軍手をして元に戻しました。
閉店時刻が来てしまいました。
店の片付けもしっかりやっています。
雨の中を最後までやりきった５年生に大拍手です。
来場してくれた、たくさんの皆さん、子どもたちを指導してくれた先生方、ありがとうございました。
お互いに頑張りましょう、
南鶴牧小学校管理者
11時でシフト交代。
さらに盛り上げていきます。
たくさん来てください。
たくさんありがとうございます。
10時の開店に向けて、準備中です。
雨の中、頑張っています。
冬芝への切り替え作業、オーバーシードの２日目です。
昨日蒔いた種の上に砂を被せます。
オレンジ色の重機で砂を被せます。
砂が無くなると、ショベルカーで補充し、何重にも砂を被せます。
幸いだったのは、雨が降らなかったことです。
雨が降ると、根付く前の種や被せた砂が側溝へ流れる場合があるようなので、作業中だけは天気が崩れなかったことに安心しています。
運動会が終わり、朝夕の気温がグッと下がったような気がします。
子どもたちの登校時に通学路へ出てみると、道の両脇のハナミズキの葉が紅くなっていることに気付きます。
よく目を凝らすと、赤い実もついています。
この実をヒヨドリなどが食べにきますが、人の体には有毒なので、気を付けましょう。
昨日お伝えした、５年生が参加するハロウィンイベントのお知らせを当ホームページのトップに掲載しました。
南鶴小の参加は、２５日（土）のみです。お気を付けください。
５年生の自作のポスター
テントブースの地図
今年も５年生がドローン体験をしました。
東京都の笑顔と学びの体験活動プロジェクトとして行ないました。
講師は、（株）RED CLIFF の皆さんです。
（株）RED CLIFFの皆さんは、大阪万博でドローンショーを上演したそうです。
最初にドローンショーを鑑賞しました。
続いて子どもたちが操作を体験しました。
体験と共に、ドローンが社会福祉にも貢献していることを教えていただきました。
１年生がビオトープの森にやって来ました。
秋を感じられるものを見付けて、タブレットで撮影していました。
ドングリやキノコが人気でした。
今日から２日間の日程で、芝生校庭に冬芝の種を蒔きます。
これが種です。
重機で校庭に穴を開けます。
後部の黄色い箱から下がっている、昆虫の脚のような機構が垂直に地表面に刺さり、穴を開けているようです。
飛散した種が、その穴に入ります。
その上から砂を被せます。
被せないと小鳥に食べられたり、風の影響で消失してしまいます。
今後、４週間ほど養生した後に校庭の再オープンになります。
余談ですが、余った種を２年生に譲ってもらえるようです。
コロナ前に行なわれていた「マイ芝生」の栽培と育成にチャレンジするという話が持ち上がっています。
本校の５年生は総合的な学習の時間で、マイタウンプロジェクト～自分たちのまちを盛り上げよう～ という単元の学習をしています。
その学習の一環で、１０月２５日にパルテノン多摩大通りで行われるハロウィンイベントに参加することになりました。
出店場所や出展内容等の詳細は分かり次第、お知らせします。
鶴牧中学校区の２校の小学校が集まり、中学生の合唱を鑑賞しました。
これは、小中連携事業の一環です。
今日の合唱は、２７日に行なわれる鶴牧中学校音楽祭で歌われる曲だそうです。
鶴牧中学校の皆さん、ありがとうございました。
南鶴牧小学校合唱団は、１１月１日、２日にイベント出演を予定しています。
そのポスターが京王多摩センター駅改札前に掲出されています。
プロミュージシャンの皆さんと、「時を超える絆」の合唱で共演させていただくことになりました。
今日は当日の会場であるパルテノン多摩のリハーサル室にてリハーサルが行われました。
運動会を前日に終えた合唱団メンバーでしたが、元気に参加できたようです。
このコンサートをご覧になりたい方は、チケットを購入してください。
学校での取り扱いはございません。
時を超える絆
作詞：さだまさし 作曲：TSUKEMEN
https://www.youtube.com/watch?v=HVRqHAlYdD8
5年 M１５ミッション◦イン棒シブル ５
高学年リレー
6年 南鶴ソーランおもいを込めて
閉会式
たくさんの方々の応援をいただき、ありがとうございました。
当日を終えるまでの過程を大切にしてきた運動会でした。
今後も子どもたちの挑戦や工夫は続きます。
これからも本校へのご支援をお願いします。
４年生 輝け盛り上がれレッツdance
ふたば ダイナミックエイサー
用具準備
１年生 みんなのパワー キラキラチェッコリ玉入れ
応援
3年生台風の目
２年生 うごいて ひらめけ なんつるたんけんたい
今年度の運動会当日です。
受付や案内では、本校おやじの会の皆さんに大変お世話になっています。
開会式
応援合戦
審判係
子どもたちの下校後は教職員による準備作業です。
明日の天気は大丈夫そうです。
子どもたちにとって思い出に残る運動会になるようにしていきましょう。
６年生が明日に向けてリハーサルです。
ふたば６年は、ソーラン節に参加しています。
演技は当日ご覧ください。
６校時は高学年で前日準備です。
久し振りの快晴かもしれません。
運動会のリハーサルと前日準備の様子です。
リハーサルの間に、専科担当の教員や用務職員が会場で使用する備品の準備をします。
運動会前ですが、朝読書は地道に継続しています。
先生も一緒に読書。
授業後は市内で特別支援教育を研究する教員が集まり、研究授業の振り返りをしました。
指導講評をいただいたのは、白梅学園大学こども学部の前川圭一郎先生です。
前川先生は応用行動分析学を専門とし、複数の自治体でも研修会の講師等を務めていらっしゃいます。
この授業は、多摩市小学校教育研究会、特別支援教育部の研究授業として行なわれました。
めあてを自分で決めます。
今日はお客さんがたくさんいて、少し緊張気味です。
用具の準備は協力して。
練習タイムで点数の数え方を確認します。
特に勝敗を強調せずに、２回戦を行ないます。
場の準備や点数を記録している間は待ちます。
作戦タイムで、自分の考えをパートナーに伝えます。
伝える際の言葉遣いも気を付けているのが分かります。
「あそこを狙ってくれるとうれしい」
と聞こえてきました。
残り時間の使い方は４人で決めました。
ゲームを続けるそうです。
称賛の言葉や励ましの言葉も、よく出てくるようになりました。
振り返りをします。
自分のめあてが達成できたかどうかを振り返りました。
みんな前で発表しました。
よい言葉掛けがし合えたようです。
わかば教室でわかば祭りが行なわれました。
児童がお店を開き、お客さんとのコミュニケーションを通して、言葉のやり取りや相手の気持ちに寄り添った関わり合いなどを学習の目標にしています。
射的屋さん。
景品ももらえました。
魚つり屋さん。
からあげ屋さん。
どの子もお店の説明や接客を頑張り、来店したお客さんを楽しませようとしていました。
朝会の時刻から体育着に着替えて、全校で練習に取り組みます。
授業時間を使うのは今日の１回だけです。
開会式から始めました。
今日は本校の体育館で、こころ保育園の運動会が行なわれました。
こころ保育園の卒園生の南鶴小児童も応援に来てました。
運動会を支える係の仕事です。
中休みに体育館をのぞくと、応援団が練習していました。
よい緊張感の中で子どもたちの真剣な表情や振る舞いを見ることができました。
大きな声と大きな動きから応援団の気持ちが伝わってきます。
振り返りもしっかりと行ないます。
校庭に集まり、応援集会を行ないました。
応援団の子どもたちが全校を盛り上げようと、とても頑張っています。
みんなで声を上げていきましょう！
６年生の社会の授業を終えて、研究協議会を行ないました。
講師は、明星大学教授 小貫 悟 先生です。
冒頭で授業者の自評があり、研究協議を始めました。
分科会からの提案です。
開会前に小グループでディスカッションした内容です。
意見に対する質疑が行なわれました。
分科会ごとにディスカッションです。
講師講評。
この授業は全校の教員が参観し、校内の研究授業として行ないました。
本校では昨年度に引き続き、ユニバーサルデザインの視点を取り入れ、全ての児童が授業のねらいを達成できる授業展開を目指しています。
授業の出陣です。
戦国時代の合戦の様子を音声資料や屏風絵などで児童へ提示します。
長篠の戦を通じて、その時代の世の中の様子について考えます。
この資料は、タブレットにも送られます。
見付けた。気付いた。
見付けたものを伝えます。
見付けた箇所の全体共有が始まりました。
鉄砲を使った軍勢と騎馬隊を使った軍勢の戦いであることが分かりました。
動画で戦いの後の世の中について問いが出されます。
今日のまとめ
給食前の時間に、リレーの選手が集まり練習をしています。
日々、目標をもって取り組んでいることが分かります。
バトンゾーンの技能についての挑戦
距離感やタイミングを測る工夫
チームの意思を統一するための協力とコミュニケーション
最後まで挑戦をやめない粘り強さ
記録に基づいた振り返り
リレーというシンプルな技能で成り立つ競技の中に、子どもたちにとって多くの学びが存在することが分かりました。
本日は今年度２回目の学校運営協議会を開催しました。
学校からは来年度の教育課程に関することを提案し、委員の皆さんからご意見をいただきました。
終了後は運動会の練習に励む子どもたちの様子を見ていただきました。
今日の音楽集会は、運動会の歌「ゴーゴーゴー」を歌いました。
別室から音楽委員会が全教室に呼びかけます。
振り付けをカメラを通じて教えます。
音楽委員会の呼びかけはしっかりと届いています。
各教室も盛り上がっていました。
運動会当日まで、元気に健康に過ごしましょう。
１本の木材を自分のイメージに合わせて、切ったり、組み合わせたりして表現する学習です。
木材を切る電動糸のこぎりや、木材を固定する器具などを使います。
今日はイメージ図を作りました。
先生のサンプル提示から始まりました。
子どもたちの作品です。
糸のこぎりの作業もしました。
手動ののこぎりも使います。
どうやら、平らな板は電動糸のこぎり、角材はのこぎりで切っているようです。
現段階では木の部品だけですが、今後どんな作品に仕上がっていくのか楽しみです。
夏芝の成長もそろそろ終わりです。
枯れた色の芝だけを刈ったら、このくらいの量でした。
参加児童がとても集まりました。
練習前の合唱団も参加しています。
芝刈り以外の作業で頑張ってくれました。
このまま運動会まで芝を刈らずに、冬芝へのオーバーシードを行なう見込みです。
今日から運動会時程です。
１年生の競技、チェッコリ玉入れを練習します。
その競技の仕方を２年生が伝授します。
接続学年の関わり合いを通して、互いの学年の児童にとって多くの学びが生まれるように、学年の教員が計画しました。
２年生のお手本です。
入場の仕方も覚えています。
学年単独で進めると過去の動画や教師の説明だけが子どもたちにとっての手がかりですが、実際に見せたり、見せられたりの方が多くのメリットを感じます。
退場の仕方も覚えていました。
１年生の感想。
入れ方がすごかった。
ワクワクしてきた。
だそうです。
２年生のダンスを真似しよう。
先生たちが大きな声で指示をしていないのも新鮮です。
玉入れもしてみよう。
１年生と２年生の対決
２試合とも２年生の圧勝でした。
どうしたら２年生のように上手になれるのだろうか？
そこに学習の必然性が生まれます。
その気持ちに導いていくのは教師の役割になります。
６年生が運動会で着用する衣装が完成に近付いてきました。
色帯を縫い付け、最後に背中の文字を書きます。
今朝は朝読書の日です。
読書旬間の２日目、ボランティアさんによる読み聞かせや、先生と共に読書をしました。
「ふあん」をかんじることはありますか？「ストレス」をかんじていませんか？
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで！ れんらくさきは、
↓（こちら）
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
（東京ベーシック・ドリル）
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。
