日誌

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４年　そろばん教室

投稿日時 : 2020/07/13  学校管理者 
７月１３日（月）
４年生が、１月以来のそろばん教室を行いました。
日本珠算連盟の講師の先生のご指導により、前に学習した感覚を取り戻してどんどん問題を解いていきました。
今日は、「５をつくる計算・５からひく計算」を学習しました。
　
　
　

※第４学年は、整数の四則計算のまとめの段階に当たります。
　算数の内容の系統性を重視しつつ、第３学年と第４学年で内容の一部を重複させ、発達や学年の段階に応じた反復（スパイラル）で、そろばんでのたし算・ひき算を学習します。

下をタップしてご覧ください。＜３年生のときのそろばん教室＞
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2020/01/27　３年・そろばん教室

メニューを更新しました。

投稿日時 : 2020/07/10  学校管理者 
７月１０日（金）
左欄のメニューを更新しました。

・沿革＜付加＞
・校歌＜新規＞
・「令和２年度」の各学年、児童会、給食室、保健室、図書室＜付加＞

ご覧になってください。

※年間行事は、平成３１年度・令和元年度のままです。

５年　算数「小数倍」

投稿日時 : 2020/07/10  学校管理者 
７月１０日（金）
下の学年からの積み上げが大切な倍（割合）の学習に、５年生が取り組んでいます。
　
まず、問題文をよく読んで、２量の関係を数直線に表して考えました。
　
　
倍を表す数が小数の場合も、基準量を求めるときは□を用いてかけ算の式に表して考えたらよいことを、図や式を用いて説明することを大切にしながら授業を進めました。

２年　図画工作科「にぎにぎ ねん土」

投稿日時 : 2020/07/09  学校管理者 
７月９日（木）
２年生は、粘土を握って形を作る「にぎにぎ ねん土」に取り組みました。


粘土を握って形を変えながら、思いついたものを作りました。
力を込めてぎゅっと握ったり、やさしくひねったりしてしながら、取り組んでいました。
できあがった作品にはいろいろな変化があり、それぞれ自分なりの工夫をしていました。