日誌
２年 道徳 素直に伸び伸びと生活する
投稿日時 : 2020/09/25
学校管理者
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９月２５日（金）
今日、２年は道徳の時間に、教材「お月様とコロ」を通して素直な明るい気持ちで過ごすにはどうすればよいか考えました。
主人公のコロが、自分のわがままで友だちのギロを怒らせてしまい、謝らなければと思いながらなかなか素直になれない中、お月さまの話を聞き、胸を張って歌ったことで素直な気持ちをもつことができた話です。
お月さまの言葉を聞いて謝ろうと決めたコロの気持ちを考えました。
今日、２年は道徳の時間に、教材「お月様とコロ」を通して素直な明るい気持ちで過ごすにはどうすればよいか考えました。
主人公のコロが、自分のわがままで友だちのギロを怒らせてしまい、謝らなければと思いながらなかなか素直になれない中、お月さまの話を聞き、胸を張って歌ったことで素直な気持ちをもつことができた話です。
お月さまの言葉を聞いて謝ろうと決めたコロの気持ちを考えました。
６年 二上山登山
投稿日時 : 2020/09/24
学校管理者
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９月２４日（木）
６年生は、万葉小学校の校歌に歌われている「二上山」登山を実施しました。
二上まなび交流館をスタート・ゴールとして、標高２７４ｍの二上山山頂を目指す山行ルートです。
雨降りの心配のない登山日和、二上まなび交流館を出発しました。
最初の鉄塔前からの見晴らしがよかったです。遠くに立山連峰が見えました。
竹林を通過した後に、悪王子社へのつらい階段の登りがありました。
悪王子社で休憩した後、大伴家持像の前でグループ毎に記念写真を撮りました。
いよいよ二上山山頂２７４ｍへの最後の登りです。
悪王子社・万葉植物園を通過した後は、上二上線遊歩道を森林浴しながら下りの歩きでした。
二上射水神社から最後の階段を登り、無事、全員が二上まなび交流館へ到着しました。
到着後、これまで長年にわたって利用させていただいた二上まなび交流館にお礼を伝えました。
思い出いっぱいの体験をさせていただきありがとうございました。
６年生は、万葉小学校の校歌に歌われている「二上山」登山を実施しました。
二上まなび交流館をスタート・ゴールとして、標高２７４ｍの二上山山頂を目指す山行ルートです。
雨降りの心配のない登山日和、二上まなび交流館を出発しました。
最初の鉄塔前からの見晴らしがよかったです。遠くに立山連峰が見えました。
竹林を通過した後に、悪王子社へのつらい階段の登りがありました。
悪王子社で休憩した後、大伴家持像の前でグループ毎に記念写真を撮りました。
いよいよ二上山山頂２７４ｍへの最後の登りです。
悪王子社・万葉植物園を通過した後は、上二上線遊歩道を森林浴しながら下りの歩きでした。
二上射水神社から最後の階段を登り、無事、全員が二上まなび交流館へ到着しました。
到着後、これまで長年にわたって利用させていただいた二上まなび交流館にお礼を伝えました。
思い出いっぱいの体験をさせていただきありがとうございました。
４年 追跡ハイキング
投稿日時 : 2020/09/24
学校管理者
学校管理者
９月２４日（木）
４年生は、二上まなび交流館をスタート・ゴールとする追跡ハイキングを体験しました。
未知の山道を追跡サインをたよりにするハイキングです。
途中の課題で元気な声で「ヤッホーと叫ぶ」があり、二上の万葉の森に、声がこだましました。
急な坂の所にはロープがあり、滑らないように慎重に下りました。
班の仲間と声を掛け合い協力して無事ゴールすることができました。
活動修了後に、今年度で閉館となる二上まなび交流館に対して、これまで長年にわたり利用させていただいた感謝の言葉を伝えました。
４年生は、二上まなび交流館をスタート・ゴールとする追跡ハイキングを体験しました。
未知の山道を追跡サインをたよりにするハイキングです。
途中の課題で元気な声で「ヤッホーと叫ぶ」があり、二上の万葉の森に、声がこだましました。
急な坂の所にはロープがあり、滑らないように慎重に下りました。
班の仲間と声を掛け合い協力して無事ゴールすることができました。
活動修了後に、今年度で閉館となる二上まなび交流館に対して、これまで長年にわたり利用させていただいた感謝の言葉を伝えました。
１年 バランスのよい食事
投稿日時 : 2020/09/24
学校管理者
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９月２４日（木）
今日、１年生は、食育の一環として、赤・黄・緑の栄養バランスがとれた望ましい食習慣について、栄養職員の方から教えていただきました。
体をつくる食品（赤）は「げんきもりもりパワー」、エネルギーになる食品（黄）は「あたまシャキッとパワー」、体の調子を整える食品（緑）は「おなかすっきりパワー」につながることが分かりました。好き嫌いをしないでバランスのよい食事を摂ってほしいです。
本日、１年生は「食育ランチマット」（富山県教育委員会）を持ち帰りました。
正しい箸の持ち方の説明もあります。ご活用ください。
今日、１年生は、食育の一環として、赤・黄・緑の栄養バランスがとれた望ましい食習慣について、栄養職員の方から教えていただきました。
体をつくる食品（赤）は「げんきもりもりパワー」、エネルギーになる食品（黄）は「あたまシャキッとパワー」、体の調子を整える食品（緑）は「おなかすっきりパワー」につながることが分かりました。好き嫌いをしないでバランスのよい食事を摂ってほしいです。
本日、１年生は「食育ランチマット」（富山県教育委員会）を持ち帰りました。
正しい箸の持ち方の説明もあります。ご活用ください。
家庭学習強化週間
投稿日時 : 2020/09/24
学校管理者
学校管理者
９月２４日（木）
今日から家庭学習強化週間が始まりました。
万葉っ子の学習習慣の定着、学習意欲の向上、学び方の習得など、自学自習する力の向上を図る目的で、毎月強化週間を設け、万葉っ子が継続して取り組めるようにしています。
「家庭学習の手引き」や「家庭学習がんばりカード」を活用して、よりよい学び方が身につくよう励ましをお願いいたします。
青い文字のところをタップしてご覧ください。
↓↓↓
家庭学習の手引き（１年）.pdf
家庭学習の手引き（２年）.pdf
家庭学習の手引き（３年）.pdf
家庭学習の手引き（４年）.pdf
家庭学習の手引き（５年）.pdf
家庭学習の手引き（６年）.pdf
家庭学習がんばりカード（低学年）.pdf
家庭学習がんばりカード（中学年）.pdf
家庭学習がんばりカード（高学年）.pdf
９月の重点項目は「学習環境を整える」です。
今回の家庭学習強化週間は、９月３０日（水）までです。
今日から家庭学習強化週間が始まりました。
万葉っ子の学習習慣の定着、学習意欲の向上、学び方の習得など、自学自習する力の向上を図る目的で、毎月強化週間を設け、万葉っ子が継続して取り組めるようにしています。
「家庭学習の手引き」や「家庭学習がんばりカード」を活用して、よりよい学び方が身につくよう励ましをお願いいたします。
青い文字のところをタップしてご覧ください。
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家庭学習の手引き（１年）.pdf
家庭学習の手引き（２年）.pdf
家庭学習の手引き（３年）.pdf
家庭学習の手引き（４年）.pdf
家庭学習の手引き（５年）.pdf
家庭学習の手引き（６年）.pdf
家庭学習がんばりカード（低学年）.pdf
家庭学習がんばりカード（中学年）.pdf
家庭学習がんばりカード（高学年）.pdf
９月の重点項目は「学習環境を整える」です。
今回の家庭学習強化週間は、９月３０日（水）までです。