～２年生授業（体育）～

　今日の２時間目に、２年生の体育の授業を見てきました。体育館で楽しそうに「鬼あそび」をしていました。３密対策と熱中症予防のため、消毒液とWBGT測定器を持参しての体育の授業ですが、早くそんなことを気にせず思い切って体育が実施できるようになることを願っています。

　　　～５年生授業（図工）～

　今日の５時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。先日お知らせしたミニホワイトボード作成で、下絵を板に描いている児童と、電動糸のこで木を切る練習をしている児童がいました。みんなとても意欲的に取り組んでいました。

　　　～６年生授業（社会）～

　今日の６時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。聖徳太子の政治について学習を進めていましたが、みんなとても集中して授業に取り組んでいました。

　　　～いいとこめがね２５～

　４時間目の途中に校長室へ帰ってくると、窓際に小さな小さな花が置かれていました。きっと子どもの誰かが置いていったのだと思います。日々いろいろな仕事に追われる中で、ちょっとほっとしてうれしくなりました。いいとこめがね２４この子に決定です。誰かはだいたいわかっているので、給食の時間にお礼を言ってきたいと思います。

　行ってきました。やっぱり正解で、３年生の女子でした。お礼を言うとにっこり笑っていました

　　　～今日の給食（７月１０日）～

　今日の給食は、ごはん、ふりかけ、牛乳、はるまき、たんたんはるさめスープです。高根沢町で生産された物は、ねぎ、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～３年生授業（外国語活動）～

　今日の２時間目に、３年生の外国語活動の授業を見てきました。いろいろな国のじゃんけんをした後に、１～２０までを英語で言う練習をしていました。みんなとても楽しそうでした。

　　　～４年生授業（外国語活動）～　

　今日の３時間目に、４年生の外国語活動の授業を見てきました。「How is the weather ？」という天気の聞き方と「Ｉt's　～」という答え方を２人組で練習した後に、英語で発音された国の名前とその国の天気を聞き取り、教科書の地図に天気マークを書くという活動をしていました。こちらもとても楽しそうでした。

　　　～１年生朝の様子（水やり）～

　今日の朝、１年生があさがおに水やりをしているのを見ていました。いろんな気づいたことつぶやいているのがとても素晴らしいと思って聞いていました。あさがおも順調に育っています。

　　　～１年生授業（道徳）～

　今日の２時間目に、１年生の道徳の授業を見てきました。「わたしに　できる　こと」という簡単な読み物資料を使って「勤労・公共の精神」について考える授業が展開されていました。子どもたちの発表意欲がすごくて圧倒されました。

　　　～不審者対応避難訓練～

　今日の３時間目に、不審者対応の避難訓練をさくら警察署スクールサポーターの大澤様と高根沢町交番所長の松本様を講師に招いて実施しました。２年生教室に不審者が侵入したという設定で訓練を行いましたが、子どもたちはほぼ無言で避難することができました。訓練終了後に講師の方々と話している中で、不審者対応は教職員の行動で８割が決まり、残りの２割が子どもの行動で決まるという話がありました。子どもたちの命を守るために、教職員は判断力と行動力を磨く必要があると強く感じました。

　　　～今日の給食（７月９日）～

　今日の給食は、トマトたっぷりハヤシライス（むぎごはん、ハヤシ）、牛乳、マカロニイタリアンサラダです。高根沢町で生産された物は、トマト、アスパラガス、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。

　　　～１年生：校外学習～

　今日の１時間目の途中から２時間目にかけて、１年生が生活科の校外学習に、歩いて出かけました。ねらいは、通学路を歩き、安全に気をつけて行動することができるようになることです。本校の重点目標、自分の命は自分で守るにつながる活動です。子どもたちは、とてもいい勉強をしてきたようです。

　　　～２年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。２けたひく２けたのひき算を、ひっ算を使って解く問題をやっていました。算数の授業中に、国語の時間に学習したことが生かされている場面があり、なるほどと思いました。

　　　～６年生授業（書写）～

　今日の２時間目に、６年生の書写の授業も見てきました。先週お知らせした「快晴」の清書をやっていました。みんな真剣に取り組んでいました。無言の授業、さすが６年生です。

　　　～３年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、３年生の社会の授業を見てきました。商店街についての学習をしていました。副読本の写真や今までの生活経験を基に、みんなとても意欲的に手を上げて発表していました。

　　　～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「思いやりのデザイン」の単元で、筆者の考えに対する自分の意見を書くという活動をしていました。授業を見ていて、最近すごく４年生らしくなってきたと感じました。

　　　～５年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、５年生の算数の授業も見てきました。少人数指導で少数のかけ算の学習を進めていまいた。どちらの教室も、高学年らしい落ち着いた授業態度で授業が進められていました。