日誌

活動の様子

今日の給食（４月１９日）

投稿日時 : 2018/04/19  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～本日の給食～
　 本日の給食は、マーボーどん（むぎごはん・マーボーどんのぐ）、牛乳、わかめとだいずもやしナムル、みかんゼリーでした。

             

１年生中央タイム

投稿日時 : 2018/04/19  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～１年生中央タイム～
　 中央タイムとは、２時間目と３時間目の間にある少し長い休み時間で、子どもたちが自由に遊ぶことができる時間です。１年生が校庭のジャングルジムや鉄棒で元気よく遊んでいたので少しのぞいてきました。１年生の表情は、日に日に明るくなってきて笑顔が多く見られるようになりました。

　　

本日の給食（４月１８日）

投稿日時 : 2018/04/18  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～本日の給食～
　 本日の給食は、こめこパン、牛乳、ぶたにくコロッケ、フレンチサラダ、ミネストローネでした。今日は、少し遅めに１年生教室をのぞいてきました。音楽に合わせて全員で歯磨きをしていました。少しずつ学校の生活リズムに慣れてきているように感じます。

　　　　　　　　　　

　　　　　

雨の日の登校（１年生）

投稿日時 : 2018/04/18  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～雨の日の登校～
　 新学期がスタートしてから、初めての雨の日の登校になりました。１年生にとっては、ランドセルを背負ってかさをさしての登校は初めての体験になります。昇降口に着いて、かさをまとめるのも一苦労でしたが全員元気に登校してきました。このように一つずつ初めての体験をして少しずつたくましくなっていきます。今後１年生が成長していく様子を見るのがとても楽しみです。

　　　

　　　

　　　

とちぎっ子学習状況調査（４，5年生）

投稿日時 : 2018/04/18  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～とちぎっ子学習状況調査・全国学力学習状況調査～
　 昨日、４・５年生は「とちぎっ子学習状況調査」、６年生は全国学力・学習状況調査を実施しました。ねらいは以下の２つです。
　１　児童の学力や学習状況等を把握・分析し、一人一人の課題を明確にし、教育指
　 導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
　２　組織的に学習指導における検証サイクルを構築し、運用していくことにより、児童
　 の学力向上に資することができるようにする。
　 簡単に言えば、まずは児童の学力や学習状況を把握すること。そして一人一人の課題を明確にするとともに、今までの授業（指導）を振り返り今後どのように指導を進めるかを考えること。そして全校体制でそれに取り組むこと。になると考えています。
　 どのような結果になるかわかりませんが、この結果をこれからの授業（指導）に生かし学力向上に努めていきたいと考えています。