活動の様子
５年生授業（家庭科・学校支援ボランティア）
投稿日時 : 2018/09/19
中央小学校管理者
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～５年生授業（家庭科・学校支援ボランティア）～
今日の３、４時間目に５年生の家庭科を見てきました。学校支援ボランティアの方２名が授業に参加したいへんスムーズに授業が進められていました。授業内容は、玉結び、玉どめ、波ぬい、本返しぬいなどをやっていましたが、学校支援ボランティアさんがいらっしゃるので、子どもたちはわからないことや困ったことがあるときには、あまり待たずに３人の指導者に聞いて解決し、先に進めることができていました。学校支援ボランティアさんには感謝しかありません。
今日の３、４時間目に５年生の家庭科を見てきました。学校支援ボランティアの方２名が授業に参加したいへんスムーズに授業が進められていました。授業内容は、玉結び、玉どめ、波ぬい、本返しぬいなどをやっていましたが、学校支援ボランティアさんがいらっしゃるので、子どもたちはわからないことや困ったことがあるときには、あまり待たずに３人の指導者に聞いて解決し、先に進めることができていました。学校支援ボランティアさんには感謝しかありません。
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2018/09/18
中央小学校管理者
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～３年生授業（国語）～
今日の３時間目に３年生の国語の授業を見てきました。「学校生活について何を、どのように伝えるのか話し合って決めよう。」というねらいのもと、今日が２時間目の授業で、どのようにの部分で「だれがどの部分を」「ひとり何分」「もっと調べたいこと」についてグループで話し合っていました。どのグループも活発に意見が出され、主体的・対話的に授業が進んでいました。さらにノートを見ると、前の時間のふりかえりが書かれていてそれが今回の授業に生かされ深まりが出るように工夫されていました。
今日の３時間目に３年生の国語の授業を見てきました。「学校生活について何を、どのように伝えるのか話し合って決めよう。」というねらいのもと、今日が２時間目の授業で、どのようにの部分で「だれがどの部分を」「ひとり何分」「もっと調べたいこと」についてグループで話し合っていました。どのグループも活発に意見が出され、主体的・対話的に授業が進んでいました。さらにノートを見ると、前の時間のふりかえりが書かれていてそれが今回の授業に生かされ深まりが出るように工夫されていました。
今日の給食（９月１８日）
投稿日時 : 2018/09/18
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～本日の給食～
今日の給食は、ごはん、牛乳、やきぎょうざ、ちゅうかくらげあえ、なまあげとやさいのみそいためです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、きゅうり、しいたけ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、やきぎょうざ、ちゅうかくらげあえ、なまあげとやさいのみそいためです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、きゅうり、しいたけ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
４年生授業（外国語活動に学校支援ボランティア）
投稿日時 : 2018/09/18
中央小学校管理者
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～４年生授業（外国語活動）～
今日の３時間目に４年生の外国語活動を見てきました。アルファベットについて、ゲームや歌を交えながら楽しく学習が進められていました。さらに今日は学校支援ボランティアの方が参加してくださったので３名での指導となり、たいへん細やかに指導がされていました。自分が小学生の頃を考えると、すごく恵まれているなと感じます。
今日の３時間目に４年生の外国語活動を見てきました。アルファベットについて、ゲームや歌を交えながら楽しく学習が進められていました。さらに今日は学校支援ボランティアの方が参加してくださったので３名での指導となり、たいへん細やかに指導がされていました。自分が小学生の頃を考えると、すごく恵まれているなと感じます。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2018/09/18
中央小学校管理者
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～１年生授業（国語）～
今日の２時間目に１年生の国語の授業を見てきました。今日が「ゆうやけ」の導入のようで、音読をした後にこのお話に登場してくる動物について確認をしていました。よく手が上がり発表がしっからできていました。音読も導入の段階にしては上手だと感じました。音読については家庭でもぜひ子どもたちが音読するのを聞いて褒めたいただければと思います。よろしくお願いします。
今日の２時間目に１年生の国語の授業を見てきました。今日が「ゆうやけ」の導入のようで、音読をした後にこのお話に登場してくる動物について確認をしていました。よく手が上がり発表がしっからできていました。音読も導入の段階にしては上手だと感じました。音読については家庭でもぜひ子どもたちが音読するのを聞いて褒めたいただければと思います。よろしくお願いします。