日誌

活動の様子

今日の給食（４月１９日）

投稿日時 : 2019/04/19  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～今日の給食（４月１９日）～
　今日の給食は、わかめごはん、牛乳、みなみかごかますのしょうがやき、ポテトサラダ、、だいこんとあぶらあげのみそしるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

                          

３年生授業（国語）

投稿日時 : 2019/04/19  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～３年生授業（国語）～
　今日の２時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。午後の授業参観の音読発表会に向けて、最後の話し合いや練習をしていました。どの班も、とても意欲的に取り組み、上手に仕上がってきているように感じました。今日の授業参観を、楽しみにしています。

　　

　　

　　

校長としての幸せ

投稿日時 : 2019/04/18  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～校長としての幸せ～
　校長として幸せを感じるのは、子どもたちや先生方の成長を感じられた時、そして先生方が校長の意を体して、学校経営に積極的に参画して学校が同じ方向に向かっていると感じられる時です。子どもたちの成長については、ほぼ毎日教室を回って授業を見ているので、日々感じることができます。
　最近、２つ教職員関係で幸せを感じられることがあったので紹介します。一つは、昨日の１年生の下校の時です。１年生担任はまだ２年目の若手教員ですが、その下校時の対応は見事でした。確実に成長しているなと感じました。もう一つは、昨日も掲載しましたが、全学年の教室に「みんなでやろう、毎朝元気に、おはようございます」の掲示がされたことです。学校が同じ方向に向かっているなと感じました。

　　　　　　　　

　　　　　  　

全国学力学習状況調査・とちぎっ子学習状況調査

投稿日時 : 2019/04/18  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～全国学力学習状況調査・とちぎっ子学習状況調査～
　本日、６年生は全国学力学習状況調査を、４、５年生はとちぎっ子学習状況調査を実施しました。ねらいは、以下の２つです。
１　児童の学力や学習状況等を把握・分析し、一人一人の課題を明確にし、教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
２　組織的に学習指導における検証サイクルを構築し、運用していくことにより、児童の学力向上に資することができるようにする。
　子どもたちは、今までの学習してきたことをもとに、真剣に取り組んでいました。

今日の給食（４月１８日）

投稿日時 : 2019/04/18  中央小学校管理者  カテゴリ:
　　　～今日の給食（４月１８日）～
　今日の給食は、マーボーどん（むぎごはん、マーボーどんのぐ）、牛乳、バンバンジーサラダ、たかねざわさんにっこりなしゼリーです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。1年生の給食を見てきました。みんなとてもおいしそうに食べていました。