今日のメニューは、マーボー丼（麦ご飯）、

こんにゃく海藻サラダ、牛乳です。

マーボー豆腐は、中国・四川省の香辛料を使った辛さが特徴の料理です。今日の給食にも、豆板醤という辛い味噌を少しだけ使っています。

 

５年生は町地域安全課の御協力で、「マイ・タイムライン」の作成を行いました。

マイ・タイムラインは防災行動計画とも呼ばれ、川の水位が上昇するような災害の時に、どのような行動をとったらよいかを考えて、命を守る避難行動ができるようにするものです。

 

 

今日のメニューは、チキンチーズ焼き、グリーンサラダ、

ポトフ、米粉パン、牛乳、ヨーグルトです。

乳製品や小魚に多くは言っているカルシウムは、成長前に最も多く蓄えられます。骨粗しょう症にならないように、骨にカルシウムをたくさん貯めましょう。

５年生は図工。絵の具で色を塗っています。

作品が仕上がった子は、静かに算数の学習をしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

３年生は理科の「風やゴムの力のはたらき」の実験です。

みんなが作った車は、風の力で遠くまで動き続けられるかな？

 

今日までは梅雨の間の晴れ間とか。

さわやかな風が吹く校庭で、１年生が体育の固定遊具を使った運動です。

ジャングルジムに上ってじゃんけんをしたり、ぐるっと１周回ったりしています。

 

今日のメニューは、春巻き、チンジャオロース、

きくらげスープ、ご飯、牛乳です。

チンジャオロースの中のピーマンは、体を守ってくれるビタミンCがたくさん入っている緑黄色野菜です。　　

今日はリコーダーを使い始める３年生のために、リコーダー教室を行いました。

リコーダーの先生が大きさの違う６種類のリコーダーを持参して、

実際に吹いて音色を聞かせてくれました。

リーコーダーを吹く時の正しい姿勢などについても教えてもらいました。

 

今日も気温は上がってきていますが、

風がとてもさわやかに感じます。

 

６年生は外国語。

自分の宝物についてのスピーチです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４年生は理科の「電気のはたらき」。

教材のキットが配られて、中身の確認です。

乾電池やモーターを使って実験をしていきます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

２年生は国語の「スイミー」。

スイミーのいいところを、教えたい人に伝えられるように、文に書いています。

書くポイントは出てくる人物、あらすじ、思ったことです。

全員そろって、元気に出発しました。

鎌倉はたくさんの観光客や修学旅行生で大混雑。

途中から雨が降ってきましたが、

全部の班が時間を守って鶴岡八幡宮に戻ってきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

夕飯は中華街で、おいしくいただきました。

 

２日目は羽田空港の展望デッキでトイレ休憩。

この後は、国会議事堂見学です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次は東京タワーへ。お弁当を食べてから展望デッキの見学です。

１年生は音楽。

リズムに合わせて、４拍子で手を振っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

２年生は書写。

「おれ」の方向やかたちを確認しながら、日・手・口を書いています。