～１年生授業（体育）～補教です～

　今日の２時間目に、１年生の体育の授業の補教（代わりの教員が授業に出ること）に出てきました。これは本校で実施してる「学力向上プロジェクト」の授業を２年生が実施するので、１年生担任が２年生の授業を見に行くために回ってきた補教です。今年度やっと回ってきた初めての補教です。昨日からちょっとウキウキ気分でした。教室から忍者になって音を立てずに体育館へ移動し、前の時間までにやったことに少しだけ＋αをして授業を実施してきました。まず、素敵な１年生でした。話しをよく聞き、指示がしっかりとおります。なので授業がとても楽しかったです。３年生同様、担任は短期間でよくここまで育てました。

　　　～３年生授業（社会科）～

　今日の１時間目に、３年生の社会科の授業を見てきました。先日校外学習で学校の周りを見学してきたときのメモを基に、白地図にグループごとにまとめをしていました。本日、担任不在のため補教（代わりの教員）でしたが、みんな真剣に取り組んでいました。補教の教員と少し話しましたが、「クラスの雰囲気がとてもいいです」とのことでした。担任でなくてもしっかり授業を進められる３年生、素敵です。ここまで育てた担任に感謝です。

　　　～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。「必要なことを落とさずに、メモを取る工夫を見つけよう」というめあてで、実際にメモをとってそれを基に工夫を見つける授業が展開されていました。ＩＣＴ機器が効果的に活用された授業に、子どもたちは真剣に取り組んでいました。また、授業ｌには関係ありませんが教室環境がとても工夫されているので、写真だけ掲載します。

　　　～４年生への挑戦状（４７都道府県チャレンジ検定）～

　先日、４年生の社会の授業を見にいったときに、校長室で都道府県名の検定のようなものができればと書きましたが、準備ができましたので４年生に挑戦状を届けてきました。チャレンジ達成したときには、かけ算九九検定の時のように、認定書を作成して渡したいと思います。多くの子どもたちがチャレンジにきて、全員達成してくれることを期待しています。

　　　　　　４年生への挑 戦 状.pdf

　　　～１年生授業（算数）～

　今日の５時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。「１０は　いくつと　いくつ」ということで、最初はブロックを使って１０はいくつといくつを合わせた数かを考えていました。この考え方は、この後の足し算引き算につながる大切な考え方です。みんな真剣に取り組んでいました。

　　　～２年生授業（道徳）～

　今日の５時間目に、２年生の道徳の授業も見てきました。「そこだよ　ポンタくん」の資料を使って、基本的生活習慣について考えさせる授業が展開されていました。みんな意欲的に発表しているのがとても印象的でした。なかなか整理整頓などの習慣を身に付けさせるのはたいへんだと感じながら見てきました。

　　　～今日の給食（６月２４日）～

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ひややっこ、すきやきふうに、キャベツときゅうりのおかかうめあえです。高根沢町で生産された物は、まいたけ、きゅうり、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。