活動の様子
授業参観
~授業参観~
本日の5時間目は、授業参観でした。どの学年も少し緊張した様子でしたが、とても真剣に授業に取り組んでいました。1年生も、親子で自己紹介がとてもよくできていました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/6952/medium)
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![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/6956/medium)
本日の5時間目は、授業参観でした。どの学年も少し緊張した様子でしたが、とても真剣に授業に取り組んでいました。1年生も、親子で自己紹介がとてもよくできていました。
本日の給食(4月20日)
~本日の給食~
本日の給食は、ごはん、牛乳、とりのからあげ、ひじきのいりに、なめこじるです。今日は、一人でできることが増えたきた1年生の給食当番の様子を見に行ったのですがちょうど終わって給食着を脱いでいるところでした。残念です。1年生の給食当番の様子は来週紹介します。
本日の給食は、ごはん、牛乳、とりのからあげ、ひじきのいりに、なめこじるです。今日は、一人でできることが増えたきた1年生の給食当番の様子を見に行ったのですがちょうど終わって給食着を脱いでいるところでした。残念です。1年生の給食当番の様子は来週紹介します。
1年生朝の様子
~できることがどんどん増えてます~
今日の朝は、1年生教室の様子をのぞいてきました。入学して2週間になりますが、朝の準備で一人でできることがどんどん増えてきているように感じました。名札も一人で付けられる子が増えてきています。先生方の指導で、1年生はどんどん成長しています。これからどこまで成長して、一人でできることが増えてくるのか楽しみです。(今日は授業参観で保護者の方がいらっしゃるので、きっと気持ちが高ぶって落ち着きが無くなってします子もいるかと思います。そこはご容赦ください。普段は落ち着いてがんばっています。)
今日の朝は、1年生教室の様子をのぞいてきました。入学して2週間になりますが、朝の準備で一人でできることがどんどん増えてきているように感じました。名札も一人で付けられる子が増えてきています。先生方の指導で、1年生はどんどん成長しています。これからどこまで成長して、一人でできることが増えてくるのか楽しみです。(今日は授業参観で保護者の方がいらっしゃるので、きっと気持ちが高ぶって落ち着きが無くなってします子もいるかと思います。そこはご容赦ください。普段は落ち着いてがんばっています。)
授業参観等のお知らせ
~授業参観等のお知らせ~
明日は授業参観、PTA総会、学年始めPTA及び専門部会を実施します。4月10日付けで案内は配付してありますが、以下のような日程で行いますのでよろしくお願いいたします。
・授業参観 13:15~14:00 各教室
・PTA総会 14:15~14:55 体育館
・学年始めPTA 15:10~15:50 各教室
~学年・学級懇談~
・専門部会 16:00~16:30
企画部:学習室1
環境整備部:図工室
広報部:3年教室
授業の内容については、本日児童をとおして配付しましたので御覧になっていただければと思います。
明日は授業参観、PTA総会、学年始めPTA及び専門部会を実施します。4月10日付けで案内は配付してありますが、以下のような日程で行いますのでよろしくお願いいたします。
・授業参観 13:15~14:00 各教室
・PTA総会 14:15~14:55 体育館
・学年始めPTA 15:10~15:50 各教室
~学年・学級懇談~
・専門部会 16:00~16:30
企画部:学習室1
環境整備部:図工室
広報部:3年教室
授業の内容については、本日児童をとおして配付しましたので御覧になっていただければと思います。
歯科検診
~歯科検診~
本日午前中、全学年歯科検診が実施されました。1年生も全員静かに受けることができました。結果は今月中に配付されますので、歯科医の受診を進められた児童は、早めの対応をお願いいたします。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/6947/medium)
本日午前中、全学年歯科検診が実施されました。1年生も全員静かに受けることができました。結果は今月中に配付されますので、歯科医の受診を進められた児童は、早めの対応をお願いいたします。
今日の給食(4月19日)
~本日の給食~
本日の給食は、マーボーどん(むぎごはん・マーボーどんのぐ)、牛乳、わかめとだいずもやしナムル、みかんゼリーでした。
本日の給食は、マーボーどん(むぎごはん・マーボーどんのぐ)、牛乳、わかめとだいずもやしナムル、みかんゼリーでした。
1年生中央タイム
~1年生中央タイム~
中央タイムとは、2時間目と3時間目の間にある少し長い休み時間で、子どもたちが自由に遊ぶことができる時間です。1年生が校庭のジャングルジムや鉄棒で元気よく遊んでいたので少しのぞいてきました。1年生の表情は、日に日に明るくなってきて笑顔が多く見られるようになりました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/6949/medium)
中央タイムとは、2時間目と3時間目の間にある少し長い休み時間で、子どもたちが自由に遊ぶことができる時間です。1年生が校庭のジャングルジムや鉄棒で元気よく遊んでいたので少しのぞいてきました。1年生の表情は、日に日に明るくなってきて笑顔が多く見られるようになりました。
本日の給食(4月18日)
~本日の給食~
本日の給食は、こめこパン、牛乳、ぶたにくコロッケ、フレンチサラダ、ミネストローネでした。今日は、少し遅めに1年生教室をのぞいてきました。音楽に合わせて全員で歯磨きをしていました。少しずつ学校の生活リズムに慣れてきているように感じます。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/6943/medium)
本日の給食は、こめこパン、牛乳、ぶたにくコロッケ、フレンチサラダ、ミネストローネでした。今日は、少し遅めに1年生教室をのぞいてきました。音楽に合わせて全員で歯磨きをしていました。少しずつ学校の生活リズムに慣れてきているように感じます。
雨の日の登校(1年生)
~雨の日の登校~
新学期がスタートしてから、初めての雨の日の登校になりました。1年生にとっては、ランドセルを背負ってかさをさしての登校は初めての体験になります。昇降口に着いて、かさをまとめるのも一苦労でしたが全員元気に登校してきました。このように一つずつ初めての体験をして少しずつたくましくなっていきます。今後1年生が成長していく様子を見るのがとても楽しみです。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/6937/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/6939/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/6941/medium)
新学期がスタートしてから、初めての雨の日の登校になりました。1年生にとっては、ランドセルを背負ってかさをさしての登校は初めての体験になります。昇降口に着いて、かさをまとめるのも一苦労でしたが全員元気に登校してきました。このように一つずつ初めての体験をして少しずつたくましくなっていきます。今後1年生が成長していく様子を見るのがとても楽しみです。
とちぎっ子学習状況調査(4,5年生)
~とちぎっ子学習状況調査・全国学力学習状況調査~
昨日、4・5年生は「とちぎっ子学習状況調査」、6年生は全国学力・学習状況調査を実施しました。ねらいは以下の2つです。
1 児童の学力や学習状況等を把握・分析し、一人一人の課題を明確にし、教育指
導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
2 組織的に学習指導における検証サイクルを構築し、運用していくことにより、児童
の学力向上に資することができるようにする。
簡単に言えば、まずは児童の学力や学習状況を把握すること。そして一人一人の課題を明確にするとともに、今までの授業(指導)を振り返り今後どのように指導を進めるかを考えること。そして全校体制でそれに取り組むこと。になると考えています。
どのような結果になるかわかりませんが、この結果をこれからの授業(指導)に生かし学力向上に努めていきたいと考えています。
昨日、4・5年生は「とちぎっ子学習状況調査」、6年生は全国学力・学習状況調査を実施しました。ねらいは以下の2つです。
1 児童の学力や学習状況等を把握・分析し、一人一人の課題を明確にし、教育指
導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
2 組織的に学習指導における検証サイクルを構築し、運用していくことにより、児童
の学力向上に資することができるようにする。
簡単に言えば、まずは児童の学力や学習状況を把握すること。そして一人一人の課題を明確にするとともに、今までの授業(指導)を振り返り今後どのように指導を進めるかを考えること。そして全校体制でそれに取り組むこと。になると考えています。
どのような結果になるかわかりませんが、この結果をこれからの授業(指導)に生かし学力向上に努めていきたいと考えています。