～いいとこめがね１０４～

　今日の５時間目に、１年生の国語で幼稚園や保育園の頃の先生へは手紙を書いているのを見てきました。その時、すごくていねいでバランスよく書いている一人の女の子が目に留まりました。先生に似伝えたいという素直な気持ちがよく伝わってくる手紙でした。いいとこめがね１０４、この素直な１年生女子に決定です。（まだ下書きですが、清書したものは実際に投函します。）

　　　～今日の給食（１月１４日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ねぎまんじゅう、生揚げの味噌炒め、ゆばとほうれん草のスープです。高根沢町で生産された物は、みそ、にんじん、ねぎ、キャベツ、しいたけ、だいこん、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆今日の授業（１月１４日）◆

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「自分だけの詩集をつくろう」の導入でした。電子黒板とタブレットが効果的に使われているとてもいい授業でした。

～５年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、５年生の算数の授業を見てきました。割合についての学習が展開されてましたが、子どもたちはちょっと難しいと感じているようでした。

～６年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。江戸時代の開国後の学習が展開されていました。江戸から明治にかけての１番激動の時代です。もし徳川慶喜が大政奉還をしなかったら・・・、など色々考えるととても面白いところだと感じました。

～１年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。時計の読み方の学習をしていましたが、みんなよく読めていました。ご家庭でも、お子さんに「今、何時何分？」と聞いてみてください。

～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。反対の意味の言葉の学習が展開されていましたが、みんな意欲的に手を上げて発表しているのがとても印象的でした。

～３年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、３年生の社会の授業を見てきました。「事故や事件から身を守る」の単元で、安全を守るための施設や設備の効果を考える授業が展開されていました。ソーシャルディスタンスを意識して意見交換をしているのがよくわかる授業でした。

　　　～いいとこめがね１０２のつづき～

　いいとこめがね１０２で紹介した４年生女子ですが、翌日担任から本人に伝えて褒めてくださいとお願いしたところ、本人が父親から聞いて知っていたとのことでした。なぜ名前を出していないのにわかったのか今日の朝聞いてみました。すると、体育館掃除をやっていることをお父さんに話していたので、この１０２は○○（名前）じゃないと言われたそうです。いいとこめがねをしっかり見てくれていること、そしてそれが自分の娘だとわかるところすごいと思うとともに、少しうれしくなりました。いい親子関係だと思いました。

　　　～いいとこめがね１０３～

　今日、４年生教室できれいなろうばいともう一種類の花が飾られているのに気付きました。この花のおかげで、教室はとても明るい雰囲気になります。誰が持ってきてくれたのかは想像できました。なぜなら４年生の女子に、季節の花を教室へ何度も持ってきてくれる児童がいるからです。担任に聞くと、やっぱりそうでした。本人に聞くと、自分で持っていきたいので庭の花を摘んでもらっているそうです。いつもありがとう。この優しい４年生女子にいいとこめがね１０３決定です。