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６年生授業（書写）

投稿日時 : 2019/06/18

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　　　～６年生授業（書写）～
　今日の２時間目に、６年生の書写の授業の補教に出ました。さすが６年生だと感じました。静寂の中で、黙々と「さみだれを　あつめて早し　最上川」の文字を書いていました。

　

４年生授業（国語）

投稿日時 : 2019/06/18

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　　　～４年生授業（国語）～
　今日の１時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。新聞を作ろうということで、テーマやどのように調べるかをグループで相談していました。どんな新聞ができあがるのかとても楽しみです。

　

３年生授業（算数）

投稿日時 : 2019/06/18

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　　　～３年生授業（算数）～
　今日の１時間目に、３年生の算数の授業をみてきました。教室と学習室で少人数指導を実施していました。くり下がりが何回もある計算に、どちらのクラスとも意欲的に取り組んでいました。

　

　　～あいさつ運動～
　昨日から、児童会が中心になり校内あいさつ運動が始まりました。ねらいは、「みんなの力で、元気なあいさつがあふれる学校にしよう」ということです。時間は７：５０～８：００で、昇降口前に「あいさつボランティア」の名札をつけた担当学年が立って、大きな声であいさつをしています。昨日は、1年と６年生が、今日は、５年生が大きな声であいさつをしていました。元気なあいさつがあふれる学校になるよう、子どもたちもそうですが、教職員も頑張りたいと思います。

　

今日の給食（6月17日）

投稿日時 : 2019/06/17

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　　　～今日の給食（６月１７日）～
　今日の給食は、ごはん、牛乳、えびしゅうまい、チンジャオロース、ワンタンスープです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。

３年生授業（国語）

投稿日時 : 2019/06/14

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　　　～３年生授業（国語）～
　今日の２時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。記号をよく見て気づいたことを書くという授業を実施していました。チャレンジと教室の両方を見てきました。どちらも、子どもたちは意欲的に授業に取り組んでいました。内容は同じでしたが、チャレンジは１対１で静かな環境の中で、教室はグループで力を合わせて学習が進められていました。

　

２年生授業（生活科）

投稿日時 : 2019/06/14

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　　　～２年生授業（生活科）～
　今日の２時間目に２年生の生活科の授業を見てきました。７月３日（水）に実施する生活科校外学習の計画をグループごとに立てていました。見学場所は「はなゆうさん」「八溝さん」「空と大地保育園さん」「ファミリーマートさん」「きのこのもりさん」「赤大屋さん」の中から３つを選び、聞きたいこと、見たいことを決めていました。どのグループもとても意欲的に取り組んでいました。昨年もついてまわりましたが、今年もぜひいっしょについてまわりたいと思います。

　

４年生校外学習

投稿日時 : 2019/06/14

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　　　～４年生校外学習～
　今日の２時間目から４時間目にかけて、４年生が塩谷広域環境衛生センターへ社会科の校外学習に行ってきました。ねらいは集められたごみは，どこでどのように処理されているかを見学し、工夫している点や問題点などについて理解することです。今まで社会科で「ごみ」について学習してきたことを、実際に見学することで確かめたり、新たに気づいたりすることができたようです。

　

今日の給食（６月１４日）

投稿日時 : 2019/06/14

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　　　～今日の給食（６月１４日）～
　今日の給食は、ごはん、牛乳、けんさんたまごやき、かんぴょうサラダ、だいこんとあぶらあげのみそしる、けんみんのひゼリーです。高根沢町で生産されたものは、キャベツ、ねぎ、きゅうり、だいこん、こめです。今日は、県民の日メニューです。たいへんおいしく頂きました。