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インフルエンザ状況（１２月１６日）

投稿日時 : 2019/12/16

　　　～インフルエンザ状況（１２月１６日）～
　今日の状況は、インフルエンザでの出席停止者７名、頭痛・発熱での欠席者５名です。複数学年にインフルエンザ罹患者が出て、人数も増えてきています。学校でも、うがい手洗いの指導を徹底していきたいと考えております。冬休みまで登校日あと７日です。御家庭でもご協力の程、よろしくお願い致します。

インフルエンザ

投稿日時 : 2019/12/13

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～インフルエンザ～
　本校においても、昨日、今シーズン初めてのインフルエンザＡの罹患者が出ました。うがい手洗いはもちろんですが、十分な栄養、休養、睡眠にも心がけていただければと思います。
　今日の状況は、インフルエンザでの出席停止者２名、頭痛・発熱での欠席者５名です。明日から連休になりますので、子どもたちの過ごし方に、ご配慮いただければと思います。よろしくお願い致します。

今日の給食（１２月１３日）

投稿日時 : 2019/12/13

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～今日の給食（１２月１３日）～
　今日の給食は、ごはん、牛乳、あげえびぎょうざ、ポテトサラダ、くきわかめのちゅうかスープ、のりのつくだにです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、しいたけ、キャベツ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。

　　　　　　

４年生授業（体育）

投稿日時 : 2019/12/13

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～４年生授業（体育）～
　今日の３時間目に、４年生の体育の授業も見てきました。プレルボールをチームで作戦を立てながらゲームを実施していました。１１月の末に研究授業で見た時より、すごく技能が上がったので子どもたちは楽しそうにゲームを行っていました。いい雰囲気で授業が流れていました。

１年生授業（国語）

投稿日時 : 2019/12/13

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～１年生授業（国語）～
　今日の３時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「日づけのよみかたと、かきかたをしろう。」というめあてで、授業が進められていました。「ついたち、ふつか・・・・」という読み方を確認した後に、全員で立って音読をしていました。日常的に使われている言葉ですが、子どもたちにとっては、少し難しいようでした。

租税教室（６年生）

投稿日時 : 2019/12/13

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～租税教室（６年生）～
　昨日の５時間目に、６年生が高根沢町税務課の方をお招きし、租税教室を実施しましたのでお知らせします。子どもたちは、税金が何に使われているのか、もし税金がなくなったら社会はどうなるのかなどを、講話やＤＶＤを視聴しながら学びました。とても分かりやすく、子どもたちが税金について学ぶたいへんよい機会になりました。

今日の給食（１２月１２日）

投稿日時 : 2019/12/12

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～今日の給食（１２月１２日）～
　今日の給食は、にしょくどん（むぎごはん、とりそぼろ、たまごそぼろ）、牛乳、けんちんじるです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、さといも、こめです。今日は、調理実習の味見の後だったので、ちょっとおなかがいっぱい気味でした・・・・。

　　　　　　　

　　　～６年生授業（家庭科調理実習）～
　今日の３、４時間目に、６年生が家庭科の授業で調理実習を行いました。先日の５年生の調理実習に引き続き、今日も栄養教諭さんに授業に入っていただいての実施です。１食分の献立をグループで考え作るというものですが、さすがに６年生です。味見をしてきましたが、どのグループもとてもおいしかったです。個人的には、ベーコンの生姜焼きとポテトサラダが特に美味しかったです。（美味しいというより、好みといった方が正しいかも・・・）

４年生授業（道徳）

投稿日時 : 2019/12/12

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～４年生授業（道徳）～
　今日の２時間目に、中堅教諭等資質向上研修の一環として行われた、４年生の道徳の授業を見てきました。「雨のバスていりゅう所で」という読み物資料を使い、ルールやマナーについて考えさせる授業でした。子どもたちは、今までの経験をもとに真剣に考え、いろいろな考えを発表していました。

６年生授業（社会）

投稿日時 : 2019/12/12

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～６年生授業（社会）～
　今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。。戦争が終わった当時の絵を見て、そこから気が付くことを見つけ発表する授業を展開していました。子どもたちは、しっかり絵を見て細かいところまで気が付くことができていました。この後、ここから学習課題を出して調べ学習に入っていくのだと思います。落ち着いた雰囲気の中、質の高い授業が展開されていました。