活動の様子
6年生から5年生へ
~6年生から5年生へ~
今日の朝は、5、6年生が職員室前や玄関、廊下、階段などを掃除していました。今日は期末PTAで掃除の時間がありません。そこで5年生が今まで6年生がやっていた朝の掃除を6年生から教わりながら今日の朝から実施していたのです。よき伝統が6年生から5年生に確実に引き継がれました。これから5年生、がんばってください。
今日の朝は、5、6年生が職員室前や玄関、廊下、階段などを掃除していました。今日は期末PTAで掃除の時間がありません。そこで5年生が今まで6年生がやっていた朝の掃除を6年生から教わりながら今日の朝から実施していたのです。よき伝統が6年生から5年生に確実に引き継がれました。これから5年生、がんばってください。
学年末PTA
~学年末PTA~
今日は、フリントでお知らせしてある通り、学年末PTAになります。時間を確認の上、余裕をもってお越しください。
〇 授業参観 13:15~14:00
一斉下校14:15 1・2号バス 14:25 3号バス 14:40
〇 全 体 会 14:10~14:30
〇 学年懇談 14:45~15:55
今日は、フリントでお知らせしてある通り、学年末PTAになります。時間を確認の上、余裕をもってお越しください。
〇 授業参観 13:15~14:00
一斉下校14:15 1・2号バス 14:25 3号バス 14:40
〇 全 体 会 14:10~14:30
〇 学年懇談 14:45~15:55
読み聞かせボランティア
~読み聞かせボランティア~
今日の昼の活動の読書には、1、3、5年生教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせを実施してくれました。どの教室も静かに食い入るような眼で聞いているのがとても印象的でした。
今日の昼の活動の読書には、1、3、5年生教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせを実施してくれました。どの教室も静かに食い入るような眼で聞いているのがとても印象的でした。
6年生授業(図工)
~6年生授業(図工)~
今日の3時間目に、6年生の図工の授業を見てきました。卒業制作で自分で選んだオルゴールかフォトフレームかラックを作っていました。みんな楽しそうに作っていましたが、その中に少しの寂しさを感じているようでした。6年生教室の卒業までの日めくりカレンダーはあと27日になっていました。
今日の3時間目に、6年生の図工の授業を見てきました。卒業制作で自分で選んだオルゴールかフォトフレームかラックを作っていました。みんな楽しそうに作っていましたが、その中に少しの寂しさを感じているようでした。6年生教室の卒業までの日めくりカレンダーはあと27日になっていました。
今日の給食(2月10日)
~今日の給食(2月10日)~
今日の給食は、セルフえびカツバーガー(まるパン、えびカツ)、牛乳、コールスローサラダ、しろいんげんまめのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフえびカツバーガー(まるパン、えびカツ)、牛乳、コールスローサラダ、しろいんげんまめのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「しりょうを読んで、わかったことをまとめて、発表メモを作ろう」というめあてで授業が展開されていました。やるべきことがしっかりわかりゴールが示されているめあてのもと、子どもたちは安心して活動を進めていました。
今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「しりょうを読んで、わかったことをまとめて、発表メモを作ろう」というめあてで授業が展開されていました。やるべきことがしっかりわかりゴールが示されているめあてのもと、子どもたちは安心して活動を進めていました。
5年生授業(算数)
~5年生授業(算数)~
今日の2時間目に、5年生の算数の授業を見てきました。正六角形の性質につについて考えようという授業を展開していました。みんなしっかり正六角形が書けて、ノートにまとめられているのがさすが5年生だと感じました。最後に一つだけ授業に参加し担任に質問してしまいました。余計だったかもしれません。
今日の2時間目に、5年生の算数の授業を見てきました。正六角形の性質につについて考えようという授業を展開していました。みんなしっかり正六角形が書けて、ノートにまとめられているのがさすが5年生だと感じました。最後に一つだけ授業に参加し担任に質問してしまいました。余計だったかもしれません。
4年生授業(図工)
~4年生授業(図工)~
今日の2、3時間目に、4年生の図工の授業を見てきました。版画の続きで、1回刷った後に手直しをして2回目の刷りをしていました。さらに2回目の刷りが終わったら、絵の具で薄く裏側から色をかけていました。みんななかなかの作品が仕上がっていました。
今日の2、3時間目に、4年生の図工の授業を見てきました。版画の続きで、1回刷った後に手直しをして2回目の刷りをしていました。さらに2回目の刷りが終わったら、絵の具で薄く裏側から色をかけていました。みんななかなかの作品が仕上がっていました。
1年生授業(国語)
~1年生授業(国語)~
今日の1時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。「てがみでしらせよう」という単元で、だれにどんなことを知らせたいかを決めて、メモをもとに手紙の下書きを書いていました。みんな真剣に取り組んでいました、12日の授業参観では、この手紙の清書をしておうちの方に読むことになる予定です。楽しみに待っていてください。
今日の1時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。「てがみでしらせよう」という単元で、だれにどんなことを知らせたいかを決めて、メモをもとに手紙の下書きを書いていました。みんな真剣に取り組んでいました、12日の授業参観では、この手紙の清書をしておうちの方に読むことになる予定です。楽しみに待っていてください。
2年生授業(国語)
~2年生授業(国語)~
今日の1時間目に、2年生の国語の授業を見てきました。金曜日の学校運営協議会の時に授業参観した授業の続きで、自分が作った詩が完成し、それを自分の机の上において、他の人の作った詩を鑑賞していました。全員の詩を鑑賞してきましたが、みんなとてもよくできていました。
今日の1時間目に、2年生の国語の授業を見てきました。金曜日の学校運営協議会の時に授業参観した授業の続きで、自分が作った詩が完成し、それを自分の机の上において、他の人の作った詩を鑑賞していました。全員の詩を鑑賞してきましたが、みんなとてもよくできていました。