保育ブログ

８月３日(土)　夏祭りに向けて

年長さんで話し合い・製作を行いました

まずはお神輿の飾りつけをどうするかの話し合いをしました

貝殻・アイス・おばけ・花火・かき氷・氷の世界・顔写真を貼りたいなど

各々積極的に案を出してくれました！

かわいいものを作りたい女の子とかっこいいものを作りたい男の子で

なかなか決まらず

なんと！！４日間も話し合いを繰り返しました

諦めずに話し合いを出来たことにものすごく感動しました

そして最終的に　

虫ゾーン　アイスゾーン　花火ゾーン　夏野菜ゾーン

に分けることに決まりました

各ゾーンごとにどのような素材を使って作るか決めてます

アイスゾーンはクレヨンと絵の具ではじき絵

花火ゾーンは絵の具を使ってフィンガーペイント

虫ゾーンは風景をはじき絵で描き、折り紙で虫を作ることに

ちょうちんと夏野菜にも挑戦です

また、今回の夏祭りに関する取り組みの中で就学に向けて

“開始時間前に集合する”ということを課題としました

指定の時間になると学校のチャイムがなるようにしてみました！

始めのうちは指定の時間になってから片付けが始まったり

お友だちが集まりだしてから急いで片づけをしたりしていましたが、

集まりの回数を重ねていくことで

少しずつ遊びを選択し始めたり

いつも以上に時計を意識してお友だち同士で声をかけあうようになったりして

夏祭りがもうすぐのころには

指定の時間までにあつまれるようになりました

これからも少しずつ小学校練習をしていこうと思っています

お神輿がんばるぞぉ！！！！

８月のお誕生会の様子です

誕生者のお友だちにインタビューです。将来の夢に好きな食べ物などを聞きました。

みんなで歌を歌ってお祝いをしました

８月生まれのお友だちのこれからの成長も楽しみですね

お祝いのあとは、みんなで身体を使って遊びました！！

今月は『つなひき』

お友だちも先生たちも大盛り上がり

気温が高くて外で遊べない日が続きますが、運動遊びを楽しんでいます！

 幼児クラスでは、夏に畑とプランターで野菜を育てました。

えだまめ・きゅうり・ミニトマト・なす・ピーマン

毎日、水やりをして、草むしりもして、いよいよ収穫です！

【えだまめ】

房から取り出すのが大変でした

「おいしい」「あま～い」と大満足でした。

【きゅうり・なす・ピーマン】

畑から収穫すると、クッキングが始まります。

畑からの帰り道は、「今日は何にする？」「つけものにしよう」「味噌つけてたべよう」

「ピーマンはレンジでチンするやつ」と毎回、大盛り上がり　　　

自分たちで調理をすると発見がいっぱい！

きゅうりってチクチクするね

ピーマンからタネでてきた

ママは（調味料）このくらい入れてた！ばあちゃんはこのくらい！！

もみもみするとおいしくなるよ！

みんなで食べるとおいしいね

野菜を育てることで、野菜の特徴や生長の様子を知り、野菜に親しみ「食」への興味や関心が高まりました。

野菜が苦手なお友だちも意欲的に食べる姿が見られました。

私たち保育者にとっても嬉しい光景です。

ぞうぐみさんがお泊まり保育のため、3・4歳児で給食を食べようと用意を始めたときのこと

「ぞうさんいないからきりんさんが机出さないと！」

「でもおとうばんさんいないよ？」

「せんせい！おとうばんさんどうしよう？」

との声が聞こえてきました

じゃあ、今日はきりんぐみさんがお当番さんやってみる？と聞いてみると

やりた～い( *´艸｀)の声がたくさん！

その中で、「おとうばんさんのふくないよ」

「マスクもしなきゃ！」

と白衣がないこと、マスクをつけることに気づいた子が

やりたいお友だちがたくさんいる中で、

「おとうばんさん　なんにんでやる？」と聞きにくる子がいました

 普段のぞうぐみさんの様子を子どもたちに聞きながら

マスクを持っているお友だちが

バンダナをつけて

3人でやる

ということに決まりました!(^^)!

やりたいお友だちがたくさんいたので

集まってみんなで話し合いをすることに…

ここは子どもたちに任せてみようと思い、

先生たちは離れた場所から様子を見ていました

・・・数分後・・・

きまったよ～！の声が聞こえてきました

きょうはKちゃんとWちゃんとぼくでやるね！

そのつぎは～

と、なんと次のことまで考えて相談していたようですΣ(･ω･ﾉ)ﾉ！

今日のことだけを話し合うと思っていた先生たちはびっくり

マスクと三角巾をつけて気合十分なお当番さんたち

先生と一緒に配膳の準備をして

待っているお友だちに「とりにきていいよー！」

と、声をかけてくれました

　　　　みかん3個だよ～　　　　　　いっしょにやってあげるね！　ぱんださんも自分でできるよ☆

自分で食べられる量を考えて盛り付けていきます！

進級したころは、できない～と言っていた

ぱんだぐみさんも自分で上手に盛り付けられるようになってきました

苦手なものがある時は

「せんせい　はんぶんにしてもいい？」

「にがてだから　すこしだけでもいい？」

と聞いてくることもあります

“決められた量”ではなく、“自分で食べられる量”を

子ども自身が考えられるようになってきました！

配膳が終わったら「いただきます」のごあいさつ

みんなで今日のメニューを確認します

この日は

・やきそば　・ミートボール　・もやしのサラダ

・スープ　・みかん　・麦茶

でした☆

お当番さんの仕事を終えた3人は

たのしかった～またやりたいな

と満足そうでした！

今回できなかったお友だちにも、また機会があればできることを伝えると、

「マスクわすれないようにするね！」

「つぎはいつやるの？」

と今から張り切っていました

 きりんぐみの子どもたちにとっても、よい経験ができた一日になりました☆彡

　なにやら集中して積み木遊びをしているお友だち

よ～く見てみると・・・

広い街が広がっていました

　　　公園　すべり台やシーソーがあるようです！

プール付きホテル　プール内には壁に囲われたトイレも完備です！

　　　アパート　芝生のあるお庭にはトランポリンが置かれています

　　　神社　大きな鳥居をくぐると本殿があり、お祓いをしてもらえるそうです

子どもの発想力や創造性におどろかされた朝でした

よく頑張ったね

すやすや寝ていたお友だちでしたが・・・

緊張からか６：３０までにすっかり目が覚めてしまったぞう組さん

パジャマを着替え、お顔を洗ってスッキリです

朝のお散歩に向かいます

車のチェックも忘れずにねっ

到着です！

久々の公園にテンションMAXなお友だちです

いっぱい遊んでお腹が空いたので朝食です

自分でよそって準備しました

お腹もいっぱいになったら・・・

いよいよ最後のレクレーションです

Tシャツ贈呈

お皿贈呈

頑張ったで賞

大変なことも楽しいことも悔しいこともちょっぴり寂しいことも

全てを乗り越えたぞう組さん！

ほんとうによく頑張りました

16～19日はお泊り保育WEEKとして

グループごとにお泊り保育の夕飯の材料を買いに行きました

そして・・・

はじめてのおつかいにも挑戦

おうちの方から頂いた200円のお小遣いのなかで

おやつを買わなければいけないので とても難しい挑戦になっています。

まずお皿作りと同じく グループごとに

曜日とお店を選択する話し合いを行いました。

１６日　ユニコーン グループ　：　エコス

　　　　「はちみつ入りもある！」　　「これはうどんだ～」　　　「高級そうめんみっけ！」　　「いっしょにもとう！」

お菓子のお買い物も忘れずに！何度も迷いながら決めていました

１７日　ピカチュウ グループ 　　：　カスミ

　　　　「めんつゆはこれかなあ？」　　　　　「鮭フレークはどこですか？」　　　　　「あった！おおきいのもあるよ～」

　　　　「きめた～～！」「おなじだよ！」　　　　　お会計ドキドキ・・・♡　　　　　　　　無事買えました

１８日　ワンピースグループ　：　カスミ

　　　　　　　「お肉おいしそう～～」　　　　　　　「ひき肉みつけた！」　　　　　　　　「忘れてないかな！？」

　　　　　　「いっぱいあって迷っちゃう！」　　　　「みんなで分けられそう！！」　　　　　「たりるかな！？ドキドキ・・・」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　買えてよかったね　　　　　　　　　　よくがんばりました　

　１８日　マイクラ　グループ　：　ウェルシア

　　　　とうちゃ～～～く！！　　　　　　「なにから買う～？」　　　　　「おもくない？」　　　重いのに頑張ってくれました

　　　「これおいしそう～」　　　　「おねがいします！」　　　ちょっぴり緊張・・・　　　　　　袋詰めにも挑戦！

５歳児の年齢で値段によって買えるものを選ぶという経験は

中々普段の生活では味わえないことだと思います！

大人にとっては２００円というささいな金額に思えますが、

欲しいもの＝買えるものではないという気づきや

値段によってはたくさんの数のお菓子を買うことが出来るという発見は

きっとぞう組のお友だちの成長に繋がる貴重な体験だったと思います

ぞうぐみのお友だち　よくがんばりました

１９日（金）いよいよお泊まり保育当日。

朝から子どもたちもソワソワ落ち着かない様子が見られました( *´艸｀)

緊張している子、楽しみにしていた子、色んな思いを持ちながらお泊まり保育に臨みます！

３・４歳児のお友だちからは「おとまりほいく　がんばってね～」と応援のお言葉を頂きました！

１０時からはお皿の絵付け

どんな色にしようかな～？絵の具を混ぜて作りたい色にしていきます！

２色、３色と色を組合わせ、混ぜていくと

色が変わっていく事を楽しんでいました！

みんな真剣に色を塗っていました。が・・・

色塗りを行っているうちに、だんだん・・・絵の具の感触や色が変化していく事が面白くなったのか

始めは綺麗に色付けされていたお皿も最終的には緑色のお皿が多くなっていました( ﾟДﾟ)

完成したお皿

お皿の絵付けが終わった頃には子どもたちも「お腹が減った～」と早くお弁当が食べたい様子 

お昼ご飯は、お家の方に作って頂いたお弁当です！

お部屋にレジャーシートを敷いてピクニックごっこをしました♪

やっぱり、お家の方が作ってくれたお弁当は格別　子どもたちも嬉しそうでした

食べ終わった後は、自分たちでお弁箱とお箸セットを洗いました！

洗い方も、まず最初に全部洗ってから洗い流す子もいれば

ひとつ洗って洗い流すを繰り返す子とさまざまでした。

そして！そして！午後のおやつは、子どもたちが自分たちで買ってきたお菓子で

おやつタイム～

お友だちとお菓子交換をしながら大盛り上がりのおやつタイムでした！

先生たちにもお裾分けしてくれた、優しいぞう組のみんなでした！ありがとう

この頃から、子どもたちから「お泊まり保育　最高だね！」なんて言葉が出始めたのです！

嬉しかった～お泊まり保育を楽しんでくれていました！

おやつタイムの後はＴシャツ作り

真っ白なＴシャツを絵具でペインティングしていきます

自分の手形を付けたり、お友だちと手形を付けあったりしながら

世界に一枚しかないオリジナルＴシャツが完成しました！

Ｔシャツ作りの後は、夕飯作り

先生たちの体力が無くなっていく中・・・子どもたちは

まだまだ！元気元気　子どもたちの体力は凄い！

そうめんを茹でたり、揚げ物をあげたり、野菜を切ったり皆で協力して

夕飯の準備をしました！

おにぎりの具は、事前にみんなで決めておいた具

塩・鮭フレーク・刻み梅干し・焼きおにぎりチーズのせ・そぼろおにぎり・のりたまふりかけ

の6種類の中から2つ選んで握りました。

一番人気の具は「塩」でした！

外では流しそうめんをし、流れてくるそうめんを上手に取れる子もいれば

「あ～とれないよー」と上手く取れず苦戦する子と楽しみながら食べていました！

お腹がいっぱいになてくると、疲れも出てきたのか眠そうにする子も

夕食後は、シャワーを浴びて子どもたちが楽しみにしていた

宝探しと花火！

宝探しでは、グループごとに分かれてカード探し！

ルールは「必ずグループで行動すること！」

いざ始まると、まだまだ一人で探しに行ってしまう事も多かったですが

「いかないよ！」と同じグループのお友だちに呼び止められてグループに戻る事が出来ていました！

無事に宝を探す事も出来ました

宝探しの後は、綺麗な花火に感動している子どもたちでした！

拍手しながら見ている子もいました

２１時　就寝 時間の前に家族の人からのサプライズお手紙！

子どもたちも「え～」と驚きと嬉しそうな表情が見られました

家族と離れて寝ることに緊急している子もいましたが

大好きなお友だちと先生がいる安心感もあり、泣いてしまう子はいなく

スヤスヤとみんなエネルギー切れかのように夢の中に・・・( ´∀｀ )

大好きな家族から離れてのお泊まり！

みんながいたからできた事！みんなで助け合ったからできた事！

みんなでお泊まり保育頑張りました

いよいよお泊り保育が近づいてきましたね

お泊り保育当日は色付けを行うことになっているので

事前にお皿作りを行いました

お皿作りをするにあたって

行う日付と時間を決めるグループでの話し合いを行いました

９～１２日の4日間の中で午前か午後の時間を選択します。

行事やプール遊び、お友だちの意見も考えながら

グループで一致した日付・時間を決めなければいけないので

とても苦戦している様子が見られましたが、

大人に頼らずに子どもたちだけで答えを出すことが出来ました

ですが、1番目のグループがお皿作りを始めると

「わたしもやりたい！」と話す子や

何事もなかったかのように始めようとする子も・・・

曜日感覚を身に着ける事や先の見通しを持つ事の難しさを感じました。

どれも小学生になったら求められることなので学んでいきたい部分ですね

９日の午後　：　ユニコーン　グループ

早くやりたい気持ちを優先に選択。14：00からお泊り保育の話し合いがあるため

給食や歯みがきの時間を子ども同士で調節して行いました！

11日の午前　：　ワンピース　グループ

お皿作りもプールもどっちも楽しみたい！先にお皿を作ろう！！とのことでこの日を選択。

「こうやってやわらかくするんだよ～」と協力しあう姿が見られました

やりたい気持ちが出てきたお友だちも参戦です

11日の午後　：　ピカチュウ　グループ

やはりプールもお皿作りも両方楽しみたいとのことで、この日を選択。

プールを先にやることを決めたようです！

お泊り保育に一緒に参加してくれる園長先生も一緒に行いました

珍しい感触が楽しすぎたようですね（笑）

12日の午前　：　マイクラ　グループ

楽しいことは最後まで取っておくタイプのお友だちだったようで

早い段階でこの日程を選択。

この日は主任の先生も一緒です

お休みだった2人は別日に行いました

同じことをしても様子が全く違い、個性豊かなぞうぐみさん

完成が待ち遠しいですね～～

７月のお誕生会がありました！！

７月生まれのお友だちの紹介です。

３・４・５歳児のお友だちは、堂々とインタビューに答えていました。

 「おおきくなったら・・・」と、将来の夢を教えてくれました。

みんなでハッピーバースデイの歌を歌ってお祝いしました。

今月の先生の出し物は・・・たまごシアター

たまごが、たまごかけごはん・ゆでたまご・たまごやき・パンケーキに変身していきます。

もちろん全部先生の手作り！本物です！！

次々「おいしい～」と食べる先生を見て、子どもたちは「おいしそう」「たべたい～！！」

「今度みんなでつくろうよ～」と、たくさんの声があがりました！

小さなお友だちも興味津々・・・

ハイハイで近づいて、ジーっとよく見ていましたよ

子どもたちが元気に踊っている「もったいないばあさん音頭」

もったいないばあさんはいろんなことを教えてくれます。

お皿の上のご飯粒残すのもったいない。

じゃあじゃあお水の出しっぱなしもったいない。

紙を丸めてぽいぽいするのもったいない。

ある日お友だちがきれいになったお茶碗を見せに来てくれました。

「せんせいー！見て！きれいに食べたよ！」

そんなお友だちにつられて、周りのお友だちもお箸で丁寧にご飯粒を食べて、きれいになったお茶碗を見せてくれました。

また、ある時…、

「せんせいー！これ、もったいないよね！」

製作コーナーに作りかけ(？)の折り紙が何個も置いてありました。

みんなに持ち主を聞いても誰も分からず…。。。

何度かそんなことがあり、こんな箱を用意しました。

通称もったいないボックスです。

そしてもったいないボックスに入っていた紙類で作った力作たちです。

　　　　　↑　「ピストルだよ！　強そうでしょ！」

　　　　　↑　「ポシェット作ったよ！　おしゃれにしたんだ～」

子どもたちのアイディアはすごいですよね

自分のイメージする物が作れて大満足の2人でした

「もったいない」は、素敵な言葉ですね

ものを大切にする心、これからも持ち続けていってほしいと思います

プール活動が始まり、３・４・５歳児でプールに入っていました。

３歳児は、なかなか、おにいさんおねえさんのダイナミックな遊びに入っていけず・・・

慣れるまでは、安心して入れるようにぱんだ組だけで遊んでいます。

ビーズや水風船を手にして、「キラキラだ～」と大喜び (≧▽≦)

少しずつ少しずつ、お水と仲良くなろうね

幼児棟で過ごすようになり、初めてのことがいっぱいのぱんだ組さん。

楽しいことも、「だいじょうぶかな？」「ちょっとこわいかな？」と心配なこともいっぱい。

初めての事は、勇気がいるよね！？無理しなくてもいいよ！

ゆっくり、少しずつ挑戦していこうね

七夕祭りの集いの様子を紹介します。

最初に七夕の由来のお話を聞きました。

由来を知った後は、織姫☆彦星リレーです♪

2人組で仲良く天の川をくぐります。

１歳～５歳のお友だちが楽しみました！

身体を動かして遊んだ後は、いよいよ笹飾りを飾ります。

みんなの願いが叶いますように・・・☆

前日に雨が降り園庭に水たまりが出来た、ある日の出来事です。

遠くの方から「〇〇くーん！こっちにおいでー！」と年長児が年少児のお友だちを呼ぶ声が聞こえてきたため、

そちらを見ると・・・

水たまりでダイナミックに遊び全身（顔まで）砂だらけの子が、仁王立ちで立っていました

その姿を見た、年長児の子どもたちがシャワーを出しながらその子を呼んでいました。

すると、年少児の子も小走りでシャワーの所に向って行き

年長児：「ぬれちゃったから　シャワーしよ？」

年少児：「うん　（うなずく）」

年長児：「じゃーおようふく　ぬごうね！」

と濡れて一人では脱ぎにくいお洋服を年長の子たちが脱がしてあげ

シャワーの水圧や温度を調節しながら汚れた体を洗い始めてくれました。

年少の子も嫌がることなく、年長に子に身を任せ気持ち良さそうにしていました。

きれいに体を洗ってもらうと、年長の子がバスタオルを持ってきて体をふき

汚れたお洋服を洗ってくれる年長の子もいました。 

最後に着替えも手伝てもらい年少の子もサッパリ☆

迎えに来てくれた先生に「シャワーしてもらったー」と嬉しそうに話す姿がありました。

普段から異年齢児での関わりがある生活の中で過ごし、クラス関係なく子どもたち同士が

安定した関係性が築けているからこそ、年長児の力を借りながら年少の子も安心した気持ちで

助けてもらう事が出来たんですね。

 年長児と保育者とのやり取り編

写真を撮りながらも心配するように見えたのか・・・

「せんせいは　おてつだい　だいじょうぶだから！」とお断りされたのです。

年長児の子どもたちが自ら、困っているお友だちに気づき「助ける」という行動をとる事が出来ました。

また、先生に助けを求めたり一人では難しい事もお友だちと一緒に協力しあえば最後までできる！

という事も、今回の経験を通して学ぶ事ができたようです。(*^^)v

子どもたちの頑張っている姿を見守りながらも

何度も「先生がやろうか？」と声をかけたくなりましが

その気持ちをぐっとこらえていました！！"(-""-)"

見守った先に素晴らしい成長を見ることができました(´▽｀)♪

６月のお誕生会がありました☆

６月生まれのお友だちです。

２歳児のお友だちもしっかりインタビューに答えていました。

先生の出し物は“マジック”でした。

魔法のコショーをふりかけると・・・

何も入っていなかった袋の中からいろいろな

ものが出てきましたΣ(･ω･ﾉ)ﾉ！

最後にはハッピーバースデーの文字が☆

６月生まれのおともだち　おたんじょうびおめでとうございます！

お泊り保育の話し合いの会が開かれました

⭐１日⭐

「お昼ご飯はどうする？」と子どもたちに投げかけると・・・

『マックのハッピーセット！！！』

『すきやのまぐろたたき丼がすき！！』

『おすしがいい！！くらずしかなあ～～。』

とそれぞれにお店屋さんの名前が出てきました。

「マックにどうやって行くの？」と質問投げかけると

『ん～だめなら帰りにコンビによればいいんじゃない？？』

との返事が・・・

大人のような話し方で驚きが隠せませんでした・・・（笑）

さらには

『わたしはカワチ！赤いきつねうどんとコーラがいい！！』

というお友だちも・・・

先生たちは少し苦笑いでこの日の話し合いは終了しました。

⭐２日目⭐

お昼はどうする？の話し合いの続きから始まります。

ある女の子が突然ポツリと

「ママのおべんとうもいいなあ・・・」

その一声で一同賛成！！！

自立に向けたお泊り保育のなかでも

やっぱりお父さん・お母さんが恋しいみたいですね

そのあとはいままでのお泊り保育の写真をみて

気持ちを膨らませる子どもでした

次回は、夜の活動を決める話し合いをする予定です

ご家庭でも、たくさん話を聞いてみてくださいね

パンフレットのお手紙の配布がある時の２歳児の様子です。

現在チャレンジ中のお手紙折り

子どもたちにお家に持ち帰るお手紙があることを伝え、

日中の活動の中で保育者が専用のコーナーを作って

お休みのお友だちのお手紙を折っていると

それに気が付いたＭちゃんが「やりたーい♪」と来ました。

 その後　Hくん、Ｙちゃん、Rちゃん、Ａくん‥‥と

自分のタイミングで、やりたい時にやって来

保育者の折る様子を見て、真似をして２回折りする子。

２回折りする子でも、紙を横折りから行う子、縦折りから行う子。

紙の端と端を合わせようと、慎重に折る子。

折りたいだけ、折れるところまで折る子。

とりあえず紙が折れれば良し！の子。

思い通りに折れず、保育者にお手伝いを求め、一緒に行う子。

と、様々でした。

そして、２歳児はおたより帳をしまう時に、

お手紙が落ちて迷子にならないよう、

１番うしろのポケットになっている場所に

しまうようにしてみている現在。

しまう時にも

自分の折ったお手紙の大きさや経験により、

すんなり入れられる子。

時間が掛かりながらも、ゆっくり少しずつ入れる子。

お手紙の形が変わってしまうぐらいに、

自分の力で一生懸命最後まで頑張ろうとする子。

お手紙を横向きに入れる子。

と、またもや様々です。

その一つの活動の中でも、一人一人が自分の力と向き合い、

いろいろ考え、頑張っている様子が

ひしひしと伝わってきました。

この日は、８人の園児がチャレンジしましたが、

その全ての園児が

折れて、しまい終えた時には、

「出来た～」と、

必ずとびきりの笑顔で、とっても嬉しそうに、

物を見せてくれました

同学年でも、子ども一人一人の興味や関心の度合いは

それぞれで、発達も異なります。

また、❝やってみたい❞　と思うタイミングも異なり、やり方もそれぞれ。

それが個性

今回のように、お手紙の折り方、しまい方がどんな形でも、

子どもたちは自分たちなりに考え、

自分の出来る範囲で工夫しながら、

一生懸命チャレンジしています

このような経験を通し、

諦めずにやり遂げることで達成感を味わい、

自分の力で出来たことに喜びを覚えると同時に

その経験が次第に自信へと繋がっていくのです。

そんな子どもたちの【意欲】【自主性・主体性】【過程】を

日々大切にしています。

幼児教育においては、

子どもが自ら自発的にやりたくて取り組むことを

【主体的な学び】

とよんでいます。

このお手紙折りは、

これまで１歳児から生活の中で行ってきた【布巾たたみ】

や

【お絵描き・シールあそび後の用紙の持ち帰り】

の、《たたむ》《折る》《しまう》という経験が発展して

繋がってきたものです。

日々のあそび・生活の中での経験が、

現在の生活にも活かされています。

年間を通し、持ち帰ったお手紙を見て、

子どもたちと会話をしながら、

頑張りや成長を感じてほしいと思います

何より大好きな保護者さまからの認めのお声掛けが

子どもたちのやる気を更に高めるはずです

梅雨の時期が近づき、雨が降る日が増えましたね

どんよりした気持ちを吹き飛ばそうと

" 雨 ”  をイメージして絵の具遊びをしてみました

筆を使って繊細な雨を表現したり

手のひらを使ってダイナミックな雨を表現したり

それぞれの表現を楽しんでいた子どもたち

　　　　　　筆を使ってお互いに手伝いながら丁寧に絵の具を広げたり・・・

　パチパチと手を合わせながら絵の具を広げたり・・・

助け合いながら遊ぶ楽しさを味わうことができたようですね

みんなで作り上げた大きな作品が

これからどのように広がっていくのか楽しみです

ほっこりする子ども同士での助け合いの様子を紹介します

毎日午後のおやつを食べ終えた子から順に

自分で使った食器と口拭きを片付けし、

子どもたちが自分で洋服の汚れ具合で着替えが必要かを判断し、

必要ならば着替えをしてます。

その後　各々靴下を履き、カラー帽子を被り、お帰りの準備が完了です

５月のある日、Yくんが靴下を履き始めたのですが、苦戦

「できないよ～」と呟いていると、

近くにいたRくんが気が付き、「やってあげるー」と来て

一生懸命履かしてあげようとする姿がありました。

しかし、Rくんも上手く履かせられず苦戦

するとやってもらっているYくんも自分で靴下を引っ張り出し、

結果、共同作業となりました

お友だちのために自ら行動し、頑張れた姿を保育者に認めてもらっていたＲくんを見て

Ⅿちゃんも、上手く履けずに困っていたお友だちを見つけお手伝い

助けてもらえたAちゃんも嬉しそうにしていました

すると、先程お手伝いをしてあげていたⅯちゃんが再び動きだし、

「やってー」と既にお帰りの準備が済んでいるお友だちにお手伝いを頼んでいました。

頼まれたお友だちも自然に「いーよー」とお手伝いしてあげる姿をみて、

うさぎ組のみんなの優しさに心温まった瞬間でした(*^^*)

また、子どもたちは身近な人と関わる心地よさを感じているようにも感じました。

いつもやってあげる側の子も、自分の力で本当は出来る子も、

やってもらいたい気分の時もある様子が窺えました

そんな時は、周りのみんなでその気持ちを受け止め、対応してあげる

その気持ちを受け止めてもらえる

そんな仲間がいること、そんな関わりが沢山あると、

子どもたちの心は満たされていきます

子どもたちにとって園ならではの関わりの良さ、

家庭ならではの関わりの良さがありますよね。

４・５歳児さんの野菜の大好きなお友だちで

野菜の苗を買ってきました♪

「なにがいいかなあ」

「まえはきゅうりそだてたね～」

とたくさん話し合いを重ねた結果・・・

⭐トマト　⭐きゅうり　⭐なす　⭐ピーマン　⭐とうもろこし

に決まりました！！

今年は、身近な環境で成長を感じられるようにプランターで育てられる野菜と

畑で育てたほうがおいしくなる野菜と分けることに♪

今回のお買い物の目的は、プランターで育てられる野菜です

みんなと一緒に大きく育つといいね(・´з`・)♡