2016年6月の記事一覧

　３年生の教室では、商店街から帰ってきたあとグループごとに壁新聞を作っていました。見たり聞いたりしたことをもとに、みんなで相談しながら紙面構成を考えていました。


　1年生の教室では、算数の学習を行っていました。児童自ら前に出て、分かっていることや聞かれていることに赤線を引き、答えを求めやすくしていました。


　1年生の他のクラスでは、１０のまとまりという考え方を学習していました。10より大きい数を数えるときに、１０のまとまりをつくると数えやすいことをブロックを使いながら考えていました。

　本日の献立は、ご飯、さわらの幽庵焼き、切り干し大根の和えもの、筑前煮でした。
筑前煮は、野菜がたくさん入っていてコクのあるおいしい煮物でした。

　２時間目と３時間目の間の業間休みに１年生の教室をのぞいてみました。すると、おもちゃのマイクを使って「ひまわりの約束」を歌ってくれるとのこと。楽しそうに歌ってくれました。最後は、まわりのみんなで大合唱。さすが、人気アニメの歌ですね。

　今朝は、全校朝会がありました。校長先生からは、1学期もあと３週間。しっかりまとめの学習をすること、自分のあいさつはどうか？振り返ってみて欲しい、というお話がありました。
　その後、担当の先生から７月の生活目標についてお話がありました。
　　　　　　　「そうじをしっかりしよう」
　「そうじをしよう」との違いを説明してもらい、お世話になった教室や廊下などをしっかり掃除してきれいにしましょうと呼びかけがありました。

　朝、登校し、ランドセルを置くと、真っ先に行くところ・・・
　１年生は、あさがおの鉢、2年生は、自分が育てている野菜の鉢、３年生は、ホウセンカの所です。１年生が育てている朝顔は、すでに大きな花が咲き始めています。つるを上手に巻いている子もいます。一生懸命、育てています。

　本日の献立は、こどもパン、大豆ハンバーグ、ゆでキャベツ、じゃがいものコンソメスープ煮、牛乳でした。

　本日の３校時、３年１組が理科の研究授業を行いました。
単元名は「チョウを育てよう」で、本時は、今まで観察してきたことをもとに、チョウが「たまご→幼虫→さなぎ→成虫」と育っていくことや成虫がたまごをうんで、また・・・と、サイクルがあることを確認しました。映像資料を効果的に使って分かりやすい授業となりました。



　この後、トンボは、どのような育ち方をするのかを学習しました。

　養護の先生が、２年生を対象に歯磨きの指導を行いました。
まず、カラーテストを行い、鏡を見ながら赤く染まった部分を確認。次に、ブラッシングを行い、今後、どこに注意して磨くかの確認をしました。
　虫歯にならないよう、今日勉強したことを毎日の歯磨きに生かして欲しいと思います。

　２８日。「８」のつく日は、おはよう運動の日。雨の中、担当の保護者の方が、校門付近であいさつ運動に参加してくれました。同時に、アルミ缶回収も行っていましたが・・・・・

　本日の献立は、こぎつねご飯、いかのネギ味噌焼き、クルミ和え、目玉焼き風もも入りミルクゼリー、牛乳でした。
　こぎつねご飯とは、鶏肉と油揚げが入った炊き込みご飯です。三角に切った油揚げが、こぎつねの耳のように見えるので、「こぎつねごはん」と呼んでいるそうです。

　右下は目玉焼きではありません。真ん中が黄桃で、周りがミルクゼリーです。

　1年生の算数の授業風景です。もう、こんな難しい問題を解いているのです。「分かっていることは？」「聞かれていることは？」「単位は？」ということを全員で確認してから個別に考える時間を確保していました。もちろん、まだ、ブロックを使いながら考えています。


　５年生の社会科の授業風景です。高さの高い土地に住んでいる人について個人で調べたあと、グループでそれぞれの考えを交流させ、グループとしてのまとめを画用紙に書き、発表して全体で共有していました。


　４年生の図工の授業風景です。自分独自の「種」から発想を広げて作品を作っていました。

　新しい１週間のスタート。月曜日の朝は、全校読書で始まります。今朝も読み聞かせボランティアの方が来校し３年生と支援学級の教室で、読み聞かせを行ってくれました。
　１年生も、自分で本を選んで集中して本を読んでいました。

　本日の献立は、わかめご飯、豚肉のオイスターソース焼き、キャベツの辛子和え、こしね汁、牛乳でした。

　こしね汁とは、「こんにゃく」「しいたけ」「ねぎ」の頭文字を取って名づけられた群馬県の郷土料理。 地元特産のこんにゃく、しいたけ、ねぎをはじめ、地元野菜をふんだんに使い、野菜嫌いの子どもでも野菜を多く食べられるように作られた具だくさんの「食べるみそ汁」です。

　本日の２～３校時、３年生が「春日部郷土かるた」の学習を行いました。
　春日部市社会教育課から３人の講師をお招きして多目的室で行いました。
　最初に、春日部市のクイズをやっていただき、その後、かるたのルールを学びました。そして、３人でチームをつくり、いよいよ対戦。最初は、ワイワイ声がしていましたが、徐々にシーンとなる時間が多くなり集中してきたのが分かりました。
　最後に、「もっとやりたい！」の声が出ていたので、充実した時間だったことがうかがえました。

　１校時に６年２組、２校時に６年１組で、理科の授業を参観しました。
　単元は「植物の養分と水」です。根から吸い上げられた水が、どうやって植物全体にいきわたるのかを学習しました。
　水は透明なので、観察しやすくするために水に色をつけること、根や茎や葉を縦に切ったり輪切りにして観察することなどを確認し、実際にカッターナイフで切って確認したり、タブレットパソコンで撮影したりしました。

　本日５時間目、４年３組の理科の授業を参観しました。大阪寝屋川市から３名の先生が、お客様として来校し一緒に参観しました。
　「空気と水」単元で、授業の初めに教師が演示を行いました。中が見えない手作りポンプ実験を行い、水が勢いよく飛び出した方の中を想像して図に表し、実際に作ってみる授業でした。子どもたちにとっては、導入の実験が衝撃的だったので、終始意欲的に活動していました。

　本日の献立は、ご飯、彩の国揚げ餃子、華風和え、牛乳でした。餃子の中に、地場産の味噌や野菜がたっぷり入っているので、「彩の国揚げ餃子」と名前がついているそうです。

　2年3組で国語の授業を参観しました。初任者研修の第２回研究授業で「スイミー」の2時間目の場面でした。
　「スイミーの自己紹介をしよう！」を目標に、教科書の文章からスイミーの特徴を読み取ったり、「～よりも」「のに」「だけは」などの言葉に着目して話し合いをしたりして目標に迫りました。
　たっぷり時間をとって個々に自己紹介文を書き、それをお隣の人と読み合い考えの交流をしました。

　学校近くの工事現場の壁に八木崎小学校の児童が描いた絵画が飾られました。施工業者のご厚意で、約30点の作品が掲示されました。車に気をつけて鑑賞してください。

　本日の昼休みは、掃除を無しにしたロングの昼休み。縦割り班で給食を食べたあと、校庭で遊びました。上の学年が下の学年の面倒を見る、上の学年が、下の学年に合わせて遊ぶなど、思いやりの心を育む取り組みだと思います。