藤塚小学校ブログ

音楽科では、日本古来の楽器の音色や曲に触れる学習があります。本校では、４年生がお箏を体験する機会を設けています。ご指導の先生にお越しいただき、市内の楽器店からお借りして、本格的に体験をしています。

授業の始まりは「琴」と「箏」の違いのお話から始まりました。今回体験するのは「箏」だということが分かりました。

今回、挑戦した曲は「かえるの合唱」です。指導者の先生が「ごく簡単な音階でも、輪奏形式にして左手も使う難度の高い挑戦です」とおっしゃっていました。

練習するに連れて、演奏姿が様になってくるのが分かりました。黙々と箏に向き合っている姿が立派でした。授業の最後に指導者の皆様の合奏を聴かせていただきました。

１１月中に取り組んできたスーパー元気さわやかキャンペーン。個人、家族、クラス、学校、中学校区と範囲を広げて取り組んできました。学校代表として豊野小、豊野中と話し合った児童は、全校朝会で各校のよさと、藤塚小でこれからやってみたいことを報告しました。

藤塚小の「朝のあいさつ運動」に参加してほしいと呼びかけたところ、翌日から６年生を中心に多くの児童が正門前に並んで参加してくれました。あいさつの声と笑顔のトンネルをくぐって、次々に児童が登校してきました。

同じ週に開催した学校運営協議会の場でも、代表児童が委員の皆様に直接報告し、大きな拍手と励ましの言葉をいただきました。

長期間、計画委員を中心に全校児童で取り組んだキャンペーンで学んだことを、これからも学校生活に反映させていきたいと思います。

１２月４日から１０日まで人権週間です。授業参観では一部の学年を除いて各クラスの道徳の様子を見てもらいました。道徳の教材は、子どもたちと一緒に保護者の方にも考えながら見てもらい、ぜひ家庭で話し合ってほしい内容です。

豊野小、藤塚小、豊野中の代表児童生徒２０名がオンラインによるスーパー元気さわやか集会を行いました。まず、各学校が取り組んだ実践を発表しました。次にディスカッションを行いました。テーマは全校共通の『広げよう　笑顔の輪～うれしい学校づくりのための行動宣言』です。「うれしい学校とは？」、「うれしいがあふれる学校にするためには？」など、自校の実践をふまえて自分の考えを述べていました。最後に自分の学校の「行動宣言」をまとめて、学校に呼びかけていきます。藤塚小では「あいさつ運動をしよう」とまとまりました。代表の皆さん、ありがとうございました。

１０月から１１月にかけて、豊野中学校区の小・中学校合同でスーパー元気さわやかキャンペーンを実施してきました。テーマは『ひろげよう笑顔の輪～うれしい学校づくりのための行動宣言～』です。キャンペーン期間中には、各自で「わたしの行動宣言」、各家庭で「我が家の行動宣言」をカードに記入して作成し、これらをもとに各クラスで話し合って「クラスの行動宣言」を決めました。キャンペーンの大きな行事である小・中学校合同の集会に先立ち、今回は藤塚小全校児童による集会で、各クラスが発表をしました。

１年生が生活科できれいな落ち葉やどんぐりを探しに行きました。学校にも大きなどんぐりが落ちています。

先生が穴を空けて、ようじを刺してコマの出来上がりです。みんなで競争しました。

秋晴れの青空のもと、藤マラソンが行われました。運動会が延期になった分、少し練習不足があったかもしれません。それでも、毎日休み時間に走ったり、マラソンカードを進めたり、一人一人が自分のめあてに向かって、今日を迎えました。

たくさんの声援を受けて、強い気持ちで、ゴールに向かって力走しました。

１１月生まれのお誕生日会食がありました。

春日部警察生活安全課の方々、豊野派出所の方にお越しいただき、不審者が学校に侵入したことを想定して避難訓練を行いました。毎年やっている訓練ですが、警察の方のご指導もあり、新たな気づきがあります。地震や火災とは行動が違う訓練なので、子供たちも昨年とは違う教室の場所でどのように避難するか説明を聞いて考えていました。

表彰朝会が行われました。１学期後半や夏休みに作成した作品、２学期に出品した文化・芸術の作品など、数多くの表彰がありました。改めて、藤塚小の子供たちが様々な面で活躍していることを実感しました。これらはほんの一部です。表彰された多くのみなさん、おめでとうございました。