2025年10月の記事一覧

今日の授業では、食塩水の中の溶けた食塩はどこにあるのだろうか、と予想を立てながら考えました。

今日の学習課題を提示する前に食塩水を作ってみます。

食塩が溶ける様子を動画で撮影しています。

子どもたちがメスシリンダーの中の様子を言語化します。

メスシリンダーの下部で消えた食塩はどこにあるのか

予想を立てました。

水の中にあるか無いか、について話し合いました。

大半の予想は、「ある」でした。

確かめ方（実験方法）を話し合います。

いくつかの方法が出ました。 

いよいよ次回は実験証明の時間になります。

３つの視点で振り返りをしました。

コメントもしっかり記述していました。

3年生がとても立派な折り紙作品を見せにきてくれました。

１枚の色紙で作る作品ではなくて、一つ一つのパーツを折った後で組み合わせて、一つの作品に仕上げたそうです。

ドラゴン

ポケモン２体

ドラゴンは、説明書などは無く、折り紙を組み合わせていて自分の発想で作ったそうです。

ポケモンは、折り紙の説明画面を参考にしたそうです。

全校朝会を配信で行いました。

体ジャンケンは3年生が担当してくれました。

校長の話は二つでした。

①5年生のハロウィンイベント参加について

当日は雨が降っていましたが、5年生が学年で協力して、とても頑張っていました。

彼らは総合的な学習の時間に、南鶴小のことをもっと知ってもらおう、地域を盛り上げていこう、という目標を設定して、学習を進めてきました。今回のイベント参加も、その過程の一つです。

一生懸命に呼び込みをして、たくさんの人たちが南鶴小のブースに来てくれました。

南鶴小の皆さんも来てくれてありがとうございました。中にはピューロランドへ遊びに来た海外からのお客さんも立ち寄ってくれていました。

おかげで、５年生が作った南鶴小のパンフレットをたくさんの人たちに配れたようです。

詳しいことは５年生から発表してもらう機会があるとよいと思います。

②ふれあい月間について

１１月はふれあい月間です。

６月、１１月、２月はいじめの撲滅と防止について考える月間です。

６月にはこんな話をしました。

いじめは許されるものではない、悪口や暴力行為を無くしていきながら、思いやりにあふれた行動も増やしていきたい、という話とともに、３年生が通学路で転んでしまった１年生を学校まで一緒に連れてきてくれた、というエピソードも紹介しました。

自分のことも、他の人のことも大切にしていきましょう。

 運動会では、一人一人が一生懸命に頑張っている姿がたくさん見られました。

それだけではなくて、友達と協力し合ったり、励まし合ったりしている姿や、共に目標に向かっていくための言葉を掛け合っている様子もあったと、先生方から教えていただきました。

今後も、たくさんの人が触れ合える学校を目指していきましょう。

１０月２４日から、新しい養護教諭が着任しました。

自己紹介をしました。

週番からは、今週の目標や芝生の養生期間のこと、１１月のスキルアップカードの紹介がありました。

だいじょうぶジョーロ

元気のない友達に励ましの言葉をどんどん送っていこう、という説明でした。

ふたば５年が理科の学習でビオトープの森に来ました。

昨年度につくった腐葉土の中を見ると、なぜかたくさんのカブトムシの幼虫が。

掘れば掘るほど幼虫は出てきます。

１００匹は超えていたのでは！

誰もこの箱ではカブトムシを飼っていないのに、なぜ？

という疑問が湧きました。

カブトムシの親が腐葉土の箱を選んで産卵したのでは、と理科の先生が教えてくれました。

幼虫に影響が無いように、作業用の軍手をして元に戻しました。

閉店時刻が来てしまいました。

店の片付けもしっかりやっています。

雨の中を最後までやりきった５年生に大拍手です。

来場してくれた、たくさんの皆さん、子どもたちを指導してくれた先生方、ありがとうございました。