2025年10月の記事一覧

１本の木材を自分のイメージに合わせて、切ったり、組み合わせたりして表現する学習です。

木材を切る電動糸のこぎりや、木材を固定する器具などを使います。

今日はイメージ図を作りました。

先生のサンプル提示から始まりました。

子どもたちの作品です。

糸のこぎりの作業もしました。

手動ののこぎりも使います。

どうやら、平らな板は電動糸のこぎり、角材はのこぎりで切っているようです。

現段階では木の部品だけですが、今後どんな作品に仕上がっていくのか楽しみです。

夏芝の成長もそろそろ終わりです。

枯れた色の芝だけを刈ったら、このくらいの量でした。

参加児童がとても集まりました。

練習前の合唱団も参加しています。

芝刈り以外の作業で頑張ってくれました。

このまま運動会まで芝を刈らずに、冬芝へのオーバーシードを行なう見込みです。

今日から運動会時程です。

１年生の競技、チェッコリ玉入れを練習します。

その競技の仕方を２年生が伝授します。

接続学年の関わり合いを通して、互いの学年の児童にとって多くの学びが生まれるように、学年の教員が計画しました。

２年生のお手本です。

入場の仕方も覚えています。

学年単独で進めると過去の動画や教師の説明だけが子どもたちにとっての手がかりですが、実際に見せたり、見せられたりの方が多くのメリットを感じます。

退場の仕方も覚えていました。

１年生の感想。

 入れ方がすごかった。

ワクワクしてきた。

だそうです。

２年生のダンスを真似しよう。

先生たちが大きな声で指示をしていないのも新鮮です。

玉入れもしてみよう。

１年生と２年生の対決

２試合とも２年生の圧勝でした。

どうしたら２年生のように上手になれるのだろうか？

そこに学習の必然性が生まれます。

その気持ちに導いていくのは教師の役割になります。 

６年生が運動会で着用する衣装が完成に近付いてきました。

色帯を縫い付け、最後に背中の文字を書きます。

今朝は朝読書の日です。

読書旬間の２日目、ボランティアさんによる読み聞かせや、先生と共に読書をしました。