東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
明日から児童の鑑賞が始まります。
体育館の授業等を先週からストップして、展示の準備をしてきました。
夜はとても寒い体育館でしたが、子どもたちの作品が揃っていくと、「なんつる美術館」が完成へ近付いていくのが分かります。
今日は前日準備として、展示作品の最終チェックや物品の片付け、仕上げの清掃などを行いました。
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2月5日の夜から6日の明け方にかけて、2月の満月が見られます。
気象予報などを見ると、午前3時28分頃に満月の瞬間を迎えるようです。
その時刻の撮影はあきらめていますので、特派員から送られた今夜の画像を紹介します。
2月の満月はスノームーンとも呼ばれます。また、2023年で最も遠い満月のため、いつもの満月よりは見た目がほんの少し小さく見える満月です。
アメリカの先住民は季節を把握するために、各月に見られる満月に名前を、動物や植物、季節のイベントなど実に様々につけていました。
農事暦(The Old Farmer's Almanac)によると、「寒さが厳しく大地の多くが雪に覆われる季節」にちなんで、2月の満月を「スノームーン(Snow Moon/雪月)」と呼ぶようです。
【2月5日配信のウェザーニュースより】
多摩市上空のスノームーンです。
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本日は節分です。
ご存じの方もいらっしゃると思いますが、季節の変わり目には邪気(鬼)が生じると信じられていて、それを追い払うための悪霊ばらい行事が執り行われていた、という中国の風習を元に、平安時代に日本へ伝えられ、長い年月を経て現在のような季節の行事になったようです。
本校でも数年前から執り行われてきましたが、「流行りやまい」のこともあり、3年ぶりの開催となりました。
形式はキャラバン隊が各教室を回ります。諸般の事情があり、全教室を回ることはできませんでした。
オニ、なまはげが教室に侵入しひと暴れ
その後、どこかで見たことのある鬼退治の方々がやって来てオニとなまはげを追い払います。
鬼退治の方々は必ず「鬼は外~」と言いながら太刀を振るってくださいました。
想像以上に盛り上がりました。
鬼退治に加勢してくれた児童もたくさんいたようです。
キャラバン隊の皆さん、大変ご苦労様でした。
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前の記事で紹介したように、ふたばの6年生は他校の児童と(リモートで)交流会を行いました。
内容は自己紹介とあいさつ、クイズ、学校紹介、交流ゲームなどです。
挨拶と自己紹介
クイズに正解して喜んでいます。
画面を通じても伝わるような出題形式に工夫されていました。
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今日の自立活動のめあては、「初対面の人と仲良くなる方法を考えよう」です。
ふたば学級は、もうすぐ他校の特別支援学級と交流会を行います。
また、6年生は3月に小学校を卒業し、4月から中学校で新しい友達との出会いがあります。
人との関わり合いを大切なスキルととらえ、授業を作りました。
子どもたちは3点のポイントについて考えました。
①外見について考える
②内面について考える
③きっかけについて考える
それぞれがタブレット端末に自分なりの考えを構築した後で、意見交流を行いました。
話し合いの中で、「自分が伸ばしたいスキル」について、お互いの長所や課題について指摘し合う場面がありました。
話し合いが少しずつ上手になっていることが分かります。
最後に思考ツールを活用して、意見分類をしました。
交流会が楽しみになりました。
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今日の音楽は、著名な合唱指揮者である栂野和子さんが作詞・作曲をした「小さな勇気」の歌詞を読み、子どもたち一人一人が歌唱に気持ちを込められるようにした授業でした。
歌詞を読み、友達と伝え合いをします。
自分なりの感想を色紙に書き、歌詞の近くに貼りました。
子どもたちの考えを幾つか紹介しました。
自分の今の学校生活に沿って書かれていたり、「涙が出そうになった」「心に刺さった」などがありました。
最後に、自分が感銘を受けた個所を立ち上がって歌いました。
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久しぶりに校庭へ集まり、「歌えバンバン」を合唱しました。
寒い朝でしたが、子どもたちの歌声が青空に響き渡りました。
指揮者は音楽委員会が務めます。
手拍子や足踏みも交えて、楽しく元気に歌うことができました。
音楽委員会の皆さん、ありがとうございました。
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明日やって来るオニを迎え撃つ稽古に出くわしました。
来週から展示発表が始まります。
多数の方のご来場をお待ちしています。
来場された方は、お子さんの作品を撮影されると思います。
本校の今年の展示会場では、開校40周年を記念したパネルを設置しました。
このパネルはご来場された方ご自身が来場記念の撮影をできるようになっています。
上の画像のように、パネルの中に入って撮影ができます。
ご家族一緒に、お一人で、どのような単位でも撮影可能です。
是非ともご利用ください。
昨年に引き続き、今年も校庭のエアレーションを行いました。
エアレーションというのは、重機を使って芝生に穴をあける作業です。
人が立ち入る芝生では土が踏み固められてしまいます。通気性の衰えた土壌は嫌気状態となり、悪い菌が繁殖しやすくなります。また、根の呼吸も阻害されて芝生が弱ってしまう原因になります。それを少しでも解消するための作業がエアレーションです。穴を開けることによって、穴から土壌に新鮮な空気が送られ、好気状態となって根や微生物の呼吸を助けます。エアレーションは、耕すことができない芝生の土壌の通気性を向上する、貴重な作業と言えます。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。