東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
4月11日、12日の保護者会冒頭で行った、校長挨拶を掲載します。
運動会等の変更点や感染対策についてお話しました。
ご都合が合わなくて、欠席された方は以下をクリックしてご確認ください。
↓ ↓ ↓ ↓
学級園のチューリップがとてもきれいに開花しています。
2年生が1年生の頃に植え付けをしたものです。
ご存じのように球根の植え付けをします。
球根の植え付けは10月や11月頃の秋季です。
その後、土の中でしっかりと根を張って、1月頃に芽が出て葉が開き、気温の上昇と共に花茎が十分に伸びて、4月になると花が開きます。
チューリップの品種は世界中で改良し続けられ、発見されているものだけで約5000品種だそうです。
品種によって、植え付けや開花の時期が異なるので、一つの畑には同品種を植え付けるのがオーソドックスな栽培方法です。
確かに、同時期にたくさんの花が咲いていると、とても華やかに見え、春の訪れを感じられます。
画像は1年生を手洗い場まで案内する6年生です。
南鶴小では教室前で学級担任に健康チェックを受けた後で、手洗い場で手を洗ってから教室へ入室します。
その流れを覚えられるように、6年生が1年生をサポートしています。
6年生もランドセルを背負っているのは、なかよし登校で一緒に登校してきて、そのまま1年生の教室へ連れて行っているためです。
この後、6年生も自分の教室へ向かいます。
6年生に対して、ありがとうが言える1年生もいます。
本日から1年生の給食が始まりました。
慣れるまでは、担任やその他の教員が配膳をサポートします。
残念なことに記録画像を残すことができなかったため、画像を交えた様子のお知らせは後日いたします。
先日発見したコゲラの穴を撮影できました。
たまたま家主(コゲラ)が留守をしていたので、近付いて撮影することができました。
とてもきれいな円形の穴です。
機械で繰り抜いたのか、と勘繰ってみたくなりますが、この木の根元にはコゲラが削った木屑がたくさん落ちていました。
巣穴の中をのぞきたくなりますが、刺激を与えるといけないので、我慢しましょう。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。