日誌
引き渡し訓練にご協力いただき、ありがとうございました。
投稿日時 : 2022/06/10
万葉小
万葉小
６月１０日（金）
本日、災害発生時を想定した引き渡し訓練を実施しました。子供の安全確保を図り、保護者の方に確実に引き渡すための訓練です。
保護者の皆様のご協力のお陰で、交通渋滞や農道への駐車もなく、予定時間内にスムーズに引き渡しを完了することができました。
皆様方のご理解とご協力に感謝いたします。
本日、災害発生時を想定した引き渡し訓練を実施しました。子供の安全確保を図り、保護者の方に確実に引き渡すための訓練です。
保護者の皆様のご協力のお陰で、交通渋滞や農道への駐車もなく、予定時間内にスムーズに引き渡しを完了することができました。
皆様方のご理解とご協力に感謝いたします。
４年生 水道出前講座
投稿日時 : 2022/06/10
万葉小
万葉小
６月１０日（金）
高岡市水道局の方々に来校いただき「水道出前講座」を実施しました。映像を使っての説明を聞いた後、浄水の実験をしました。
４年生の子供たちは、水道があることは当たり前だと考えていたようですが、昔は川の水を汲んで飲んでいたことや伝染病が流行したので水道ができたことを知り、驚いていました。また、古城公園の堀の水を浄化する実験では、薬品を使ってゴミを沈殿させたり、濾過した水を塩素で消毒したりしました。
「わあ、飲みたいな」「おいしそう」と声があがりました。今日は、「ペットボトルに入ったおいしい高岡の水」をいただきました。
４年生は、これからも「水」について学習していきます。
高岡市水道局の方々に来校いただき「水道出前講座」を実施しました。映像を使っての説明を聞いた後、浄水の実験をしました。
４年生の子供たちは、水道があることは当たり前だと考えていたようですが、昔は川の水を汲んで飲んでいたことや伝染病が流行したので水道ができたことを知り、驚いていました。また、古城公園の堀の水を浄化する実験では、薬品を使ってゴミを沈殿させたり、濾過した水を塩素で消毒したりしました。
「わあ、飲みたいな」「おいしそう」と声があがりました。今日は、「ペットボトルに入ったおいしい高岡の水」をいただきました。
４年生は、これからも「水」について学習していきます。
４年生 詩の暗唱にチャレンジ！
投稿日時 : 2022/06/09
万葉小
万葉小
６月９日（木）
４年生は、詩の暗唱に取り組んでいます。５７の詩の中から、暗唱する詩を自分で選び、繰り返し練習して覚えます。そして、挑戦する自信がついた人から、朝の活動で先生に聞いてもらい、合格するとシールがもらえます。表には合格シールがたくさん並び始めました。
「先生、この詩は３ページもあるんだよ。まだ、挑戦でできないけれど、頑張ってみたいな」と「お祭り（北原白秋）」の詩を見せてくれる子供もいます。
４年生の皆さん、たくさん挑戦して自信を付け、全校の皆さんにも発表してくださいね。
４年生は、詩の暗唱に取り組んでいます。５７の詩の中から、暗唱する詩を自分で選び、繰り返し練習して覚えます。そして、挑戦する自信がついた人から、朝の活動で先生に聞いてもらい、合格するとシールがもらえます。表には合格シールがたくさん並び始めました。
「先生、この詩は３ページもあるんだよ。まだ、挑戦でできないけれど、頑張ってみたいな」と「お祭り（北原白秋）」の詩を見せてくれる子供もいます。
４年生の皆さん、たくさん挑戦して自信を付け、全校の皆さんにも発表してくださいね。
6年 ものづくり･デザイン科
投稿日時 : 2022/06/09
学校管理者
学校管理者
6月9日(木)
今日のものづくり･デザイン科の学習は、デザインの修正と置き目の作業に取り組みました。
講師の先生から、作業のポイントを教えていただいた後、講師の先生からいただいたアドバイスをもとにデザインの修正を行い、鳥や花、魚や動物等の思い思いのデザインを仕上げました。
置き目の作業では、貝にデザインを写し取りました。紙のように薄い貝を割らないように気を付けながら、慎重に写し取りました。
次回は、「貝切り」「貝貼り」の作業を行います。どんどん作業が難しくなっていきますね。がんばれ！6年生。
今日のものづくり･デザイン科の学習は、デザインの修正と置き目の作業に取り組みました。
講師の先生から、作業のポイントを教えていただいた後、講師の先生からいただいたアドバイスをもとにデザインの修正を行い、鳥や花、魚や動物等の思い思いのデザインを仕上げました。
置き目の作業では、貝にデザインを写し取りました。紙のように薄い貝を割らないように気を付けながら、慎重に写し取りました。
2年 プログラミング遊び
投稿日時 : 2022/06/08
学校管理者
学校管理者
6月8日(水)
2年生が、学習専用端末を使って、簡単なプログラミングを楽しむ活動を行いました。
2年生が1年生のときに使っていた端末は、今年度も1年生が使用するため、2年生は、1年生のときとは違う端末を使用します。初めて使用する端末ですので、電源ボタンを押し、無事に起動しただけで、子供たちは、拍手をして喜んでいました。
今日は、初めて使う端末に慣れようと、「ビスケット」という教育用ビジュアルプロブラミング言語を使って、自分で画いた「スイミー」の絵を動かして楽しみました。
絵の動きの仕方を「メガネ」という部品を使ってコンピュータに教えることで、絵を動かすプログラムを作ることができ、子供たちは、メガネの中のスイミーの配置をいろいろ変えることでスイミーの動き方や動くスピードが変化するのを楽しみました。
2年生が、学習専用端末を使って、簡単なプログラミングを楽しむ活動を行いました。
2年生が1年生のときに使っていた端末は、今年度も1年生が使用するため、2年生は、1年生のときとは違う端末を使用します。初めて使用する端末ですので、電源ボタンを押し、無事に起動しただけで、子供たちは、拍手をして喜んでいました。
今日は、初めて使う端末に慣れようと、「ビスケット」という教育用ビジュアルプロブラミング言語を使って、自分で画いた「スイミー」の絵を動かして楽しみました。
絵の動きの仕方を「メガネ」という部品を使ってコンピュータに教えることで、絵を動かすプログラムを作ることができ、子供たちは、メガネの中のスイミーの配置をいろいろ変えることでスイミーの動き方や動くスピードが変化するのを楽しみました。