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授業力向上プロジェクト

投稿日時 : 2019/09/05

　　　～授業力向上プロジェクト～
　本校学習指導主任の提案で、９月から「授業力向上プロジェクト」という取組をスタートします。これは、子どもたちの学習意欲を向上させるためには、日々の授業で「分かる、できる授業の展開」が重要と考え、日常の授業を互いに参観する機会を増やし、互いに授業を改善していくというものです。
　具体的には、月に１度以上は、空き時間等を利用しどこかのクラスの授業を参観し、その日の放課後に授業研究会を行うというものです。（参観するクラスは、事前に担任に了解を得る。）
　若手教員にとってはよい勉強の機会に、中堅・ベテラン教員にとっては、日ごろの授業をふり返るよい機会になります。このような前向きな取組が提案されたことに、校長としてうれしさを感じました。（昨日の５年生の道徳の授業を１時間見てきたのは、この取組の先取りです。放課後、授業者と授業研究会も実施しました）
　

５年生授業（道徳）

投稿日時 : 2019/09/04

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　　　～５年生授業（道徳）～
　今日の２時間目に、５年生の道徳を１時間全部見てきました。資料は「日本人の心とかたち　－真・行・草－」をつかい、内容項目は「礼儀」で主題のねらいは、「時と場をわきまえて、礼儀正しく真心をもって接する。」です。礼儀は、日常生活でとても重要なものです。ただそこにどんな心が込めれられ、その形になっているのかを考える授業でした。ご家庭でも「真・行・草」のおじぎや、日本のあいさつ、伝統的な礼儀作法についてお子さんと話しあっていただければ今日の授業が深まると感じました。

　

今日の給食（９月４日）

投稿日時 : 2019/09/04

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　　　～今日の給食（９月４日）～
　今日の給食は、セルフツナサンド（しょくパン、ツナサラダ）、牛乳、ポークビーンズ、町産ぶどうです。高根沢町で生産されたものは、大豆、トマト、きゅうり、たまねぎ、ぶどう、じゃがいもです。今日も、たいへんおいしく頂きました。

３年生授業（算数）

投稿日時 : 2019/09/04

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　　　～３年生授業（算数）～
　今日の１時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。大きな数の単元で、億までの数を学習し、今日は数直線で表された億までの数を読んだり、逆に数直線に表したりする活動をしていました。発表した人のやり方を「～方式」と呼んで、いろいろな考え方を出させているのがとてもよいと感じました。

　

１年生授業（国語）

投稿日時 : 2019/09/04

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　　　～１年生授業（国語）～
　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「なつやすみにしたことを、かいてしらせよう」というめあてで、各自で決められた用紙に、夏休みの楽しかったことを書いていました。みんな夏休み前に習ったひらがなをつかって丁寧に書いていました。

　

あいさつ運動３日目（児童会）

投稿日時 : 2019/09/04

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　　　～あいさつ運動３日目（児童会）～
　あいさつ運動３日目です。今日は、４年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。

　

いいことめがね１３（今日１番の感動）

投稿日時 : 2019/09/03

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　　　～いいとこめがね１３（今日１番の感動）～
　今日の４時間目の２年生の授業を見ているときに、すごく短い鉛筆に、キャップをつけて使っている女の子を見つけました。鉛筆は短いのですが、キャップをつければ普通に使えるのです。物を大切に使っているこの女の子の姿にちょっと感動してしまいました。家庭の教育が素晴らしいのだと思います。物があふれている時代だからこそ、物を大切にする気持ちを子どもたちに育てなくてはいけないことを再確認させられました。いいことめがね１３、この２年生の女の子と、家庭教育に決定です。

　

６年生授業（体育　保健領域）

投稿日時 : 2019/09/03

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　　　～６年生授業（体育　保健領域）
　今日の４時間目に、６年生の体育の保健領域の授業を見てきました。むし歯についての学習を、担任と養護教諭のTTで進めていました。ちょうど教室へ入ったときに養護教諭の説明が終わってしまったところだったのが残念でしたが、６年生はいつもどおり落ち着いた中にも活気の感じられる授業がその後も展開されていました。本校の６年生は、本当に素晴らしい学年だといつも感じています。

　