2019年1月の記事一覧
今日の給食(1月11日)
~本日の給食~
今日の給食は、ごはん、牛乳、やさいコロッケ、ごもくにまめ、じゃがいもとわかめのみそしるです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、やさいコロッケ、ごもくにまめ、じゃがいもとわかめのみそしるです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
3年生授業(算数)
~3年生授業(算数)~
今日の2時間目に、3年生の算数の授業を見てきました。ねらいは、「2けた×2けたの計算のしかたを考えよう」で、数学的な考えを高める授業でした。計算の仕方を個人で考えているときに、子どもたちの中から「あ、分かった」「できた」という声が、あちこちから聞こえてきました。この、「わかった、できた」と感じられる授業が、本当に子どもたちにとっての楽しい授業なのだと強く感じました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8929/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8931/medium)
今日の2時間目に、3年生の算数の授業を見てきました。ねらいは、「2けた×2けたの計算のしかたを考えよう」で、数学的な考えを高める授業でした。計算の仕方を個人で考えているときに、子どもたちの中から「あ、分かった」「できた」という声が、あちこちから聞こえてきました。この、「わかった、できた」と感じられる授業が、本当に子どもたちにとっての楽しい授業なのだと強く感じました。
1年生授業(算数)
~1年生授業(算数)~
今日の1時間目に、廊下から数を数える声が聞こえてきたので見てみると、1年生が算数の授業でいろいろな物の数を数えていました。傘の数や本の数、竹とんぼの数などいろいろな物を数えて、表にまとめていました。みんな楽しそうに、そして真剣に数を数えている姿を見て、その学習意欲の高さに驚かされました。素晴らしい1年生です。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8923/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8925/medium)
今日の1時間目に、廊下から数を数える声が聞こえてきたので見てみると、1年生が算数の授業でいろいろな物の数を数えていました。傘の数や本の数、竹とんぼの数などいろいろな物を数えて、表にまとめていました。みんな楽しそうに、そして真剣に数を数えている姿を見て、その学習意欲の高さに驚かされました。素晴らしい1年生です。
5年生社会科校外学習
~5年生社会科校外学習~
今日の午前中に、5年生が社会校外学習でNHK宇都宮放送局に行って来ました。ねらいは、放送局の見学を通して、放送局の様子や放送の仕組みについて理解することと、ニュース番組作りの疑似体験をすることにより、情報を伝える工夫について考えることができるの2つです。
電波塔を見学した後に、DVDを見ながら説明を受けて、4つの班に分かれて番組づくりを体験しました。子どもたちは、たいへん意欲的に取り組み、たいへんよい勉強になりました。体験した様子については、編集してNHK宇都宮放送局から頂いておりますので、2月13日の学年末PTAの学年懇談会の時にお見せする予定です。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8913/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8915/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8917/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8919/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/8921/medium)
今日の午前中に、5年生が社会校外学習でNHK宇都宮放送局に行って来ました。ねらいは、放送局の見学を通して、放送局の様子や放送の仕組みについて理解することと、ニュース番組作りの疑似体験をすることにより、情報を伝える工夫について考えることができるの2つです。
電波塔を見学した後に、DVDを見ながら説明を受けて、4つの班に分かれて番組づくりを体験しました。子どもたちは、たいへん意欲的に取り組み、たいへんよい勉強になりました。体験した様子については、編集してNHK宇都宮放送局から頂いておりますので、2月13日の学年末PTAの学年懇談会の時にお見せする予定です。
いいとこめがね14
~いいとこめがね14~
今日の給食の時間に、5年生が校外学習から15分遅れて帰校するという連絡が入ったので、職員室の先生方で5年生の給食を配膳していました。すると、まずは6年生の女子が「先生、手伝いますか?」と声をかけてきました。そしてその後、2人の男子が「手伝います」と言って、配膳を手伝ってくれました。その後も数名の6年生が手伝ってくれて、全員分をわずかな時間で配膳することができました。いいとこめがね14決定です。特に最初に声をかけてくれた女子と男子2名は、超いいとこめがねです。うれしかったです。
今日の給食の時間に、5年生が校外学習から15分遅れて帰校するという連絡が入ったので、職員室の先生方で5年生の給食を配膳していました。すると、まずは6年生の女子が「先生、手伝いますか?」と声をかけてきました。そしてその後、2人の男子が「手伝います」と言って、配膳を手伝ってくれました。その後も数名の6年生が手伝ってくれて、全員分をわずかな時間で配膳することができました。いいとこめがね14決定です。特に最初に声をかけてくれた女子と男子2名は、超いいとこめがねです。うれしかったです。