４年生は外国語活動。

「How's the weather?」を上手に歌っています。

その後は遊びに誘う復習です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

３年生は図工の「くるくるランド」。

回るしくみを生かして場面が変わる工作です。

１年生は国語の「はなのみち」。

さし絵を見比べて違っているところを見付けています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

２年生は、先週、雨で延期していた生活科の校外学習（学校の周辺）に行ってきました。

２校時には帰校して、見学してきたことをワークシートに記入しています。

 

土曜日は７時３０分からＰＴＡ環境整備作業がありました。

今年度からは、以前より児童数・会員数の減少もあって、親子での作業になりました。

早朝からたくさんの方が参加してくださり、

とてもきれいになりました。

ありがとうございました。

今日のなかよしタイムは、縦割り班でのグリーンタイムです。

担当している花壇の草や花を抜き、腐葉土を撒く作業です。

この続きの作業は、ＰTA環境整備作業で手伝ってもらいます。

高根沢町も気温が上がっている中でしたが、短時間で効率よく作業を進めることができました。

 

今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、コロッケ、

ブロッコリーとしめじのサラダ、なめこ汁です。

麦ご飯の麦は大麦。

大麦は麦茶やビールの材料にもなります。

大麦は、ビタミンB1や食物繊維を多く含みます。 

２年生の教室からは、元気な歌声が聞こえてきます。

声の大きさに気をつけて、「山びこ　ごっこ」を歌います。

山びこ役を交代しながら楽しそうに歌っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４年生の算数は、少人数指導が始まりました。

教室と学習室に分かれての授業です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

３年生は国語の「漢字の音と訓」。

読み方を確認しながら、漢字ドリルで練習です。

みんな集中していますね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

５年生は書写の「点画のつながりと字形」。

書けた子は丸を付けてもらっています。

１３時３０分からは、耳鼻科検診です。

順番まで廊下で静かに待っています。

今日のなかよしタイム（昼休み）は、縦割り班でのなかよし班活動です。

１年生もそれぞれの班に加わっての活動です。

養護教諭からは熱中症に関する注意の放送もありました。

子どもたちは、楽しそうに校庭を元気に走り回っていました。

 

今日のメニューは、米粉パン、牛乳、とり肉のレモンペッパー焼き、サラミソーセージとブロッコリーのサラダ、ミネストローネです。

ミネストローネには、町内産の大豆が使われています。大豆には良質なたんぱく質が多く含まれていることから、「畑の肉」と呼ばれています。

６年生は理科の実験です。

酸素と二酸化炭素の性質を調べています。

生活体験の変化からなのか、マッチを擦って火をつけるのが難しそうでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

５年生は算数の「変わり方を調べよう」。

今日は、「比例」の学習の仕上げ。

学校の階段の１段の高さを図って、高さを求めていく文章題です。

全員で問題を読んで、何を求めるのか確認しています。