活動の様子
今日の給食です。
【今日(4日)の給食です】
今日は、ごもくごはん、牛乳、さけレモンやき、れんこんと
ひじきのサラダ、けんちんじる、レモンタルト です。
今日は、ごもくごはん、牛乳、さけレモンやき、れんこんと
ひじきのサラダ、けんちんじる、レモンタルト です。
歯みがき指導がありました。
【1・2年生を対象に、歯みがき指導がありました。】
先週の金曜日(30日)に、1年生と2年生の子どもたちを
対象にした、歯みがき指導がありました。
歯科衛生士さんが分かりやすく教えてくださいました。
◎1年生の様子です。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4234/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4235/medium)
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◎2年生の様子です。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4244/medium)
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◎アイスや炭酸飲料に含まれる砂糖の量です。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4254/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4255/medium)
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![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4257/medium)
☆夜の歯みがきは、仕上げをお家の人にしてもらと効果的
だそうです。よろしくお願いいたします。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4258/big)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4259/big)
先週の金曜日(30日)に、1年生と2年生の子どもたちを
対象にした、歯みがき指導がありました。
歯科衛生士さんが分かりやすく教えてくださいました。
◎1年生の様子です。
◎2年生の様子です。
◎アイスや炭酸飲料に含まれる砂糖の量です。
☆夜の歯みがきは、仕上げをお家の人にしてもらと効果的
だそうです。よろしくお願いいたします。
子どもたちは元気に登校です。
【7月最初の月曜日、子どもたちは元気に登校です。】7月3日(月)
あいにく雨が降る朝ですが、子どもたちは元気に登校です。
7月に入って最初の月曜日。子どもたちの声が響いて、今週も
気持ちよくスタートできました!
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4224/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4225/medium)
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あいにく雨が降る朝ですが、子どもたちは元気に登校です。
7月に入って最初の月曜日。子どもたちの声が響いて、今週も
気持ちよくスタートできました!
6年生の授業の様子です。
【6年生の授業の様子です。】
27日(火)、6年生が、農園で理科の授業をしていました。
光合成の働きについて調べる実験です。
その時の様子を、少しだけですが御紹介します。
◎ジャガイモの葉に袋を被せ、さらにストローで息を吹き
込んでいます。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4215/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4216/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4217/medium)
◎次に、気体検知器を使って何かの量を測っています。
何の気体かと言うと・・・そう、二酸化炭素です。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4219/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4220/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4221/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4222/medium)
◎しばらく経ってから、もう一度測って二酸化炭素の量を調べ
ますが、そこまで見ることができませんでした。残念!
さて、結果は・・・どうなったのでしょうか?
27日(火)、6年生が、農園で理科の授業をしていました。
光合成の働きについて調べる実験です。
その時の様子を、少しだけですが御紹介します。
◎ジャガイモの葉に袋を被せ、さらにストローで息を吹き
込んでいます。
◎次に、気体検知器を使って何かの量を測っています。
何の気体かと言うと・・・そう、二酸化炭素です。
◎しばらく経ってから、もう一度測って二酸化炭素の量を調べ
ますが、そこまで見ることができませんでした。残念!
さて、結果は・・・どうなったのでしょうか?
6月しめくくりの給食です。
【今日(30日)の給食です】
今日は、6月のしめくくりの給食です。わかめごはん、牛乳、
きびなごこめこフリッター、きのみサラダ、けんちんじる です。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/4214/medium)
今日は、6月のしめくくりの給食です。わかめごはん、牛乳、
きびなごこめこフリッター、きのみサラダ、けんちんじる です。