活動の様子
町探検新聞（２年生）
投稿日時 : 2018/07/19
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～町探検新聞（２年生）～
１年生の授業を見た後に廊下で、２年生が７月４日に生活科で実施した町探検のことを新聞にまとめて掲示してあったので、読んできました。どの班のものも自分たちが訪問した場所について、たいへんわかりやすくまとめられていました。
１年生の授業を見た後に廊下で、２年生が７月４日に生活科で実施した町探検のことを新聞にまとめて掲示してあったので、読んできました。どの班のものも自分たちが訪問した場所について、たいへんわかりやすくまとめられていました。
１年生授業（音楽）
投稿日時 : 2018/07/19
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（音楽）～
今日の５時間目に教室棟１階の廊下を歩いていると、１年生教室から元気な声の「ビリーブ」の歌が聞こえてきました。思わず教室に入ってみるとみんなにこにこ顔で歌っていました。何とも気持ちが前向きになり、しばし授業を見学しました。その後はスズやカスタネットを使って音楽の授業が進められていました。１年教室に行って、子どもたちの顔を見ると本当に気持ちが前向きになり癒やされます。
今日の５時間目に教室棟１階の廊下を歩いていると、１年生教室から元気な声の「ビリーブ」の歌が聞こえてきました。思わず教室に入ってみるとみんなにこにこ顔で歌っていました。何とも気持ちが前向きになり、しばし授業を見学しました。その後はスズやカスタネットを使って音楽の授業が進められていました。１年教室に行って、子どもたちの顔を見ると本当に気持ちが前向きになり癒やされます。
今日の給食（７月１９日）
投稿日時 : 2018/07/19
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～本日の給食～
本日の給食は、むぎごはん、牛乳、マーボーどうふ、てんぐにらまんじゅう、えだまめです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、えだまめ、こめで地産地消の日メニューです。今日もおいしく頂きました。
本日の給食は、むぎごはん、牛乳、マーボーどうふ、てんぐにらまんじゅう、えだまめです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、えだまめ、こめで地産地消の日メニューです。今日もおいしく頂きました。
中央の森探検（グリーンタイム）
投稿日時 : 2018/07/18
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～中央の森探検～
本日のグリーンタイムの時間に環境委員会が主催で「中央の森探検」を実施しましたのでお知らせします。内容は、なかよし班ごとに中央の森で生息しているかえるやトンボなどの生き物を１０以上見つけたら、担当の先生から指示書をもらいそこに書かれているミッションどおりのことができたらゴールとなるものです。どの班も、１年生から６年生が協力して生き物を探していました。
本日のグリーンタイムの時間に環境委員会が主催で「中央の森探検」を実施しましたのでお知らせします。内容は、なかよし班ごとに中央の森で生息しているかえるやトンボなどの生き物を１０以上見つけたら、担当の先生から指示書をもらいそこに書かれているミッションどおりのことができたらゴールとなるものです。どの班も、１年生から６年生が協力して生き物を探していました。
校内研究授業２（４年社会科）
投稿日時 : 2018/07/18
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～校内研究授業２～
今日の３時間目に４年生が社会の研究授業を実施しましたのでお知らせします。「くらしの中に伝わる願い（１）くらしはどううつりかわったの」の単元で今日のめあては「調べる道具を決め、調べる方法を考えよう」です。昔の道具のアイロン、火鉢、ランプなどの実物が用意され、児童の興味関心を高める工夫がなされ、グループ活動も効果的に取り入れられていたとてもよい授業でした。最後のふりかえりの時間に、ほとんどの児童が本時のめあてにせまるふりかえりが書けていたのがこの授業がよい授業の証明だと思います。
今日の３時間目に４年生が社会の研究授業を実施しましたのでお知らせします。「くらしの中に伝わる願い（１）くらしはどううつりかわったの」の単元で今日のめあては「調べる道具を決め、調べる方法を考えよう」です。昔の道具のアイロン、火鉢、ランプなどの実物が用意され、児童の興味関心を高める工夫がなされ、グループ活動も効果的に取り入れられていたとてもよい授業でした。最後のふりかえりの時間に、ほとんどの児童が本時のめあてにせまるふりかえりが書けていたのがこの授業がよい授業の証明だと思います。