日誌

活動の様子

3年生授業(社会科)

   ~3年授業(社会科)~
 今日の2時間目に、3年生の社会科の授業を見てきました。「火事をふせぐ」という小単元で、消防署の見学したり、学校や学校周辺の消防設備を調べたりしながら学習を進めてきて、今日がまとめで「ぼう火標語」作成をしていました。今までの学習を生かし、それぞれの想いが感じられる標語が次々に出来上がっていました。

  

  

  

インフルエンザ(1月22日)

   ~インフルエンザ(1月22日)~
 本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止9名(すべてA型です)、発熱での欠席2名です。昨日と比べて、新しい罹患者が出たので増えてしまいました。学年によっては、学年閉鎖も考えなくてはならない状況になっています。今日この後、発熱による早退者が出ないことを願っています。
 家庭でも、栄養、休養、睡眠、そしてうがい、手洗いの励行、マスクの着用をお願いいたします。そして、朝の段階で微熱でも体調不良の場合は無理して登校することのないようにお願いします。

校内家庭学習強調週間

   ~校内家庭学習強調週間~
 今日から、本校は校内家庭学習強調習慣が始まります。
子どもたちの家庭での学習習慣を確立するために、学校と家庭が協力して取り組んでいければと考えております。家庭学習強調週間学習表が配付されておりますので、ご家庭でも毎日の確認と、終了後の保護者からのコメントの記入をよろしくお願いいたします。(生活習慣の確認については、冬休みに実施したので今回は行いません。)

  家庭学習強調週間学習表(6年).pdf   家庭学習強調週間学習表(5年).pdf

  家庭学習強調週間学習表(4年).pdf   家庭学習強調週間学習表(3年).pdf

  家庭学習強調週間学習表(1、2年).pdf 

1年生図工作品

   ~1年生図工作品~
 先日お知らせした、1年生の図工の「うつした かたちから」の作品が出来上がっていましたので、何点か紹介します。みんなスタンプする材料や色を工夫して、たいへん面白い作品を仕上げたと思います。

 
 

  

          

          

5年生授業(国語)

   ~5年生授業(国語)~
 今日の3時間目に、5年生の国語の授業も見てきました。「百年後のふるさとを守る」の伝記教材で「儀兵衛の生き方について、自分の考えを深めよう」というねらいで授業を進めていました。自分の考えを深めるためにグループでの話合い活動が効果的に取り入れられた、たいへんよい授業でした。