活動の様子
3年生授業(算数)
~3年生授業(算数)~
今日の1時間目に、初任者研修に係る先輩の授業が3年生の算数で実施されたので見てきました。長さを測る単元で、巻き尺の使い方について学習していました。少人数指導の時間でしたが、どちらのクラスともとても意欲的に学習に取り組んでいました。
今日の1時間目に、初任者研修に係る先輩の授業が3年生の算数で実施されたので見てきました。長さを測る単元で、巻き尺の使い方について学習していました。少人数指導の時間でしたが、どちらのクラスともとても意欲的に学習に取り組んでいました。
あいさつ運動3日目
~あいさつ運動3日目~
今日は、あいさつ運動3日目です。企画委員会の子どもたちも参加して、少しずつですが、大きな声でのあいさつができるようになってきています。あいさつは人間関係の基本です。大きな声であいさつができる子どもに育てていきたいと考えています。
今日は、あいさつ運動3日目です。企画委員会の子どもたちも参加して、少しずつですが、大きな声でのあいさつができるようになってきています。あいさつは人間関係の基本です。大きな声であいさつができる子どもに育てていきたいと考えています。
6年生社会科校外学習
~6年生社会科校外学習~
今日の午前中6年生が社会科の校外学習で、なす風土記の丘に行ってきました。ねらいは以下の2つです。
今日の午前中6年生が社会科の校外学習で、なす風土記の丘に行ってきました。ねらいは以下の2つです。
(1) 縄文時代や弥生時代、古墳時代の生活の様子について調べ、その時代の人々の生きるための知恵や工夫に気付くことができる。
(2) 遺跡から出土した歴史資料に触れながら学び、これまでの歴史学習の復習に役立たせるとともに、文化遺産を大切にしようとする態度を育てる。
いろいろな説明を受けた後に、まが玉づくりを体験しました。とてもよい校外学習になったようです。
いろいろな説明を受けた後に、まが玉づくりを体験しました。とてもよい校外学習になったようです。
3年生社会科校外学習
~3年生社会科校外学習~
今日の3時間目に3年生は、2回目の社会科校外学習で学校の周りの土地の様子を調べに行きました。前回は南側を見てきたので、今回は学校の北側を見学してきました。写真の様子から、みんな真剣に取り組んでいるのがよくわかりました。3年生、本当によい学習をしているといつも感じています。
今日の3時間目に3年生は、2回目の社会科校外学習で学校の周りの土地の様子を調べに行きました。前回は南側を見てきたので、今回は学校の北側を見学してきました。写真の様子から、みんな真剣に取り組んでいるのがよくわかりました。3年生、本当によい学習をしているといつも感じています。
今日の給食(5月14日)
~今日の給食(5月14日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、いわしごまみそに、ブロッコリーとチーズのサラダ、なまあげとだいこんのオイスターソースにです。高根沢町で生産されたものは、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、いわしごまみそに、ブロッコリーとチーズのサラダ、なまあげとだいこんのオイスターソースにです。高根沢町で生産されたものは、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。