活動の様子
６年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/06/03
中央小学校管理者
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～６年生授業（国語）～
今日の１時間目に、６年生の国語の授業を見てきました。「討論会を開くときのポイントを確認し、話題を決めよう」というねらいで授業が進んでいました。子どもたちが自信をもって発表できるように、ペア学習が効果的に取り入れられた授業でした。また担任の指導により、授業態度が６年生らしくとても素晴らしかったです。本番の討論会がとても楽しみです。
今日の１時間目に、６年生の国語の授業を見てきました。「討論会を開くときのポイントを確認し、話題を決めよう」というねらいで授業が進んでいました。子どもたちが自信をもって発表できるように、ペア学習が効果的に取り入れられた授業でした。また担任の指導により、授業態度が６年生らしくとても素晴らしかったです。本番の討論会がとても楽しみです。
いいとこめがね６
投稿日時 : 2019/06/03
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～いいとこめがね６～
今日の朝、いつものよに各教室をあいさつをしてまわっているときに、６年生の男子が、ふれあい文庫のコンテナを重そうに持ちながら階段を上がっていくのを見かけました。話をすると、登校したらおいてあったので自主的に持って教室へ行くとのことでした。自分で考えて行動（考動）したところが素晴らしいと思いました。いいとこめがね６、決定です。
今日の朝、いつものよに各教室をあいさつをしてまわっているときに、６年生の男子が、ふれあい文庫のコンテナを重そうに持ちながら階段を上がっていくのを見かけました。話をすると、登校したらおいてあったので自主的に持って教室へ行くとのことでした。自分で考えて行動（考動）したところが素晴らしいと思いました。いいとこめがね６、決定です。
１年生授業（音楽）
投稿日時 : 2019/05/31
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～１年生授業（音楽）～
今日の４時間目に、４年生教室から検食のために職員室へ戻ろうとしたとき、１年生教室から、楽しそうな歌声が聞こえてきたので少しだけ見てきました。「たん」と「うん」のリズムで遊ぼうというめあてで、「ぶんぶんぶん、はちがとぶ」を歌いながら２～３人組で踊っていました。とても楽しそうなので、ちょっとほっとする一時でした。
今日の４時間目に、４年生教室から検食のために職員室へ戻ろうとしたとき、１年生教室から、楽しそうな歌声が聞こえてきたので少しだけ見てきました。「たん」と「うん」のリズムで遊ぼうというめあてで、「ぶんぶんぶん、はちがとぶ」を歌いながら２～３人組で踊っていました。とても楽しそうなので、ちょっとほっとする一時でした。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/05/31
中央小学校管理者
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～４年生授業（国語）～
今日の４時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「大きな力を出す」という説明文の学習を生かし、「動いて、考えて、また動く」という説明文を自分たちで学習していく導入の段階で、全員で音読をしていまいた。この後、どんな学習が展開されるのかとても楽しみです。
今日の４時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「大きな力を出す」という説明文の学習を生かし、「動いて、考えて、また動く」という説明文を自分たちで学習していく導入の段階で、全員で音読をしていまいた。この後、どんな学習が展開されるのかとても楽しみです。
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/05/31
中央小学校管理者
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～３年生授業（国語）～
今日の３時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「こまを楽しむ」という説明文の単元で、なかの部分の最後に、自分で考えた「こま」の説明の段落を入れようと言うことで、文章をつくっていました。子どもたちはいろいろな「こま」を考えて、名前をつけそれを説明するための文章を真剣に書いていました。アイディアあふれる「〇〇こま」が考え出されていました。チャレンジ教室も見てきましたが、同じ内容を児童１人に、教員がていねいに楽しく教えていました。
今日の３時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「こまを楽しむ」という説明文の単元で、なかの部分の最後に、自分で考えた「こま」の説明の段落を入れようと言うことで、文章をつくっていました。子どもたちはいろいろな「こま」を考えて、名前をつけそれを説明するための文章を真剣に書いていました。アイディアあふれる「〇〇こま」が考え出されていました。チャレンジ教室も見てきましたが、同じ内容を児童１人に、教員がていねいに楽しく教えていました。