活動の様子
演劇鑑賞教室
~演劇鑑賞教室~
今日の午後、1、4年生が演劇鑑賞教室を実施しました。劇団汎マイム工房さんの、パントマイムとジャグリングのパフォーマンスをみて、その後に実際に体験するという流れでした。子どもたちは楽しそうにジャグリングに挑戦していました。演劇鑑賞教室は、19日が9:05~11:05で2、5年生、20日が同じく9:05~11:05で3、6年生と続きます。
今日の午後、1、4年生が演劇鑑賞教室を実施しました。劇団汎マイム工房さんの、パントマイムとジャグリングのパフォーマンスをみて、その後に実際に体験するという流れでした。子どもたちは楽しそうにジャグリングに挑戦していました。演劇鑑賞教室は、19日が9:05~11:05で2、5年生、20日が同じく9:05~11:05で3、6年生と続きます。
5年生親子ふれあい活動
~5年生親子ふれあい活動~
今日の4時間目に、5年生が親子ふれあい活動を実施しました。内容はマイタイムラインということで、台風が発生したときから川が氾濫するまでを想定し、自分がどんな行動をとるかを親子で考えるというものでした。中央小学校の学区では川が氾濫するということはあまり考えられませんが、危機管理という観点でたいへん勉強になったようです。
今日の4時間目に、5年生が親子ふれあい活動を実施しました。内容はマイタイムラインということで、台風が発生したときから川が氾濫するまでを想定し、自分がどんな行動をとるかを親子で考えるというものでした。中央小学校の学区では川が氾濫するということはあまり考えられませんが、危機管理という観点でたいへん勉強になったようです。
3、4年合同体育
~3、4年合同体育~
今日の2時間目に、3、4年生の合同体育を見てきました。運動会のダンスの練習をするために、合同で体育を実施していました。今年のダンスは「パプリカ」です。どんなダンスになるのか、とても楽しみです。
今日の2時間目に、3、4年生の合同体育を見てきました。運動会のダンスの練習をするために、合同で体育を実施していました。今年のダンスは「パプリカ」です。どんなダンスになるのか、とても楽しみです。
2年生授業(道徳)
~2年生授業(道徳)~
今日の2時間目に、2年生の道徳の授業を見てきました。資料は「ピーマンマンと よふかし大まおう」をつかい、 規則正しい生活 について考えていました。自分たちが健康に生活するための作戦を考えて授業が終わりましたが、とても落ち着いた雰囲気で子どもたちが話し合いをしているいい授業でした。
今日の2時間目に、2年生の道徳の授業を見てきました。資料は「ピーマンマンと よふかし大まおう」をつかい、 規則正しい生活 について考えていました。自分たちが健康に生活するための作戦を考えて授業が終わりましたが、とても落ち着いた雰囲気で子どもたちが話し合いをしているいい授業でした。
5、6年生授業(合同体育)
~5、6年生授業(合同体育)~
今日の6時間目に、5、6年生の合同体育を見てきました。運動会の「ソーラン節」に向けて、6年生が5年生に教えながら練習を進めていました。昨年度から取り入れられた華やかでかっこいい「ソーラン節」ですが、今年も運動会で見られるようです。
今日の6時間目に、5、6年生の合同体育を見てきました。運動会の「ソーラン節」に向けて、6年生が5年生に教えながら練習を進めていました。昨年度から取り入れられた華やかでかっこいい「ソーラン節」ですが、今年も運動会で見られるようです。