活動の様子
4年生授業(算数)
~4年生授業(算数)~
今日の3時間目に、4年生の算数の授業を見てきました。面積を求める授業で、今日から大きな面積で㎡の学習をしていました。子どもたちは1㎡の広さをイメージしその後に実際に新聞紙で作った1㎡の広さを見て、その広さに少し驚いていました。これから学年が上がっても続いていく面積の学習ですが、基本は4年生で学習する、正方形と長方形の面積を出すことです。しっかり理解が定着するように、ご家庭でも支援よろしくお願いします。
今日の3時間目に、4年生の算数の授業を見てきました。面積を求める授業で、今日から大きな面積で㎡の学習をしていました。子どもたちは1㎡の広さをイメージしその後に実際に新聞紙で作った1㎡の広さを見て、その広さに少し驚いていました。これから学年が上がっても続いていく面積の学習ですが、基本は4年生で学習する、正方形と長方形の面積を出すことです。しっかり理解が定着するように、ご家庭でも支援よろしくお願いします。
2年生授業(算数)
~2年生授業(算数)~
今日の5時間目に、2年生の算数の授業も見てきました。かけ算の力をつける問題に取り組んでいまいた。かける数とかけられる数を反対にして立式している子が何人か見られましたが、ほとんどの子が学習したことをもとに問題を解くことができていました。1年生を見てからすぐに2年生を見ると、やっぱり2年生は1年間でしっかり成長していることがわかりました。
今日の5時間目に、2年生の算数の授業も見てきました。かけ算の力をつける問題に取り組んでいまいた。かける数とかけられる数を反対にして立式している子が何人か見られましたが、ほとんどの子が学習したことをもとに問題を解くことができていました。1年生を見てからすぐに2年生を見ると、やっぱり2年生は1年間でしっかり成長していることがわかりました。
1年生授業(算数)
~1年生授業(算数)~
今日の5時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。引き算カードを使って2人組で、ゲーム形式で引き算の学習をしていました。子どもたちが楽しそうに活動しているのが、とても印象的でした。この1年生の学習意欲、本当にすごいと思いました。
今日の5時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。引き算カードを使って2人組で、ゲーム形式で引き算の学習をしていました。子どもたちが楽しそうに活動しているのが、とても印象的でした。この1年生の学習意欲、本当にすごいと思いました。
こつこつテスト(全学年)
~こつこつテスト~
今日の昼の活動は、算数のこつこつテストでした。全クラスを見てきましたが、どのクラスも真剣に取り組んでいました。全員合格できることを願っています。いつものように、家庭に持ち帰りますので、確認と励ましのコメントをお願い致します。
今日の昼の活動は、算数のこつこつテストでした。全クラスを見てきましたが、どのクラスも真剣に取り組んでいました。全員合格できることを願っています。いつものように、家庭に持ち帰りますので、確認と励ましのコメントをお願い致します。
4年生授業(体育)
~4年生授業(体育)~
今日の2時間目に、4年生の体育の授業を見てきました。11月27日に研究授業で実施する「プレルボール」の導入でした。3年生の時にもやっていますが、忘れていることが多いようで最初はなかなかうまくできないようでした。27日までに、どこまで技能が向上するか楽しみにしています。
今日の2時間目に、4年生の体育の授業を見てきました。11月27日に研究授業で実施する「プレルボール」の導入でした。3年生の時にもやっていますが、忘れていることが多いようで最初はなかなかうまくできないようでした。27日までに、どこまで技能が向上するか楽しみにしています。