活動の様子
6年生授業(図工)
~6年生授業(図工)~
今日の3時間目に、6年生の図工の授業を見てきました。版画の下絵を描いて、それを転写して彫りに入るところでした。下絵を転写しいる児童と、彫り始めている児童といましたが、みんな慎重に作業を進めていました。どんな作品ができ上るのか、とても楽しみです。
今日の3時間目に、6年生の図工の授業を見てきました。版画の下絵を描いて、それを転写して彫りに入るところでした。下絵を転写しいる児童と、彫り始めている児童といましたが、みんな慎重に作業を進めていました。どんな作品ができ上るのか、とても楽しみです。
3年生授業(社会)
~3年生授業(社会)~
今日の1時間目に、3年生の社会の授業を見てきました。警察署の勉強で、事故の連絡の仕組みについて勉強していました。みんな真剣に授業に取り組んでいる姿がとても印象に残りました。3年生の学習意欲の高さは、本当に素晴らしと思います。来週の月曜日には校外学習で、さくら警察署に行きます。きっといい学習をしてくると思います。
【付けたし】
金曜日に出した算数の宿題ですが、みんなよくがんばってやってきました。提出されたプリントの丸付けをしたところ、完全正答は4名でした。
今日の1時間目に、3年生の社会の授業を見てきました。警察署の勉強で、事故の連絡の仕組みについて勉強していました。みんな真剣に授業に取り組んでいる姿がとても印象に残りました。3年生の学習意欲の高さは、本当に素晴らしと思います。来週の月曜日には校外学習で、さくら警察署に行きます。きっといい学習をしてくると思います。
【付けたし】
金曜日に出した算数の宿題ですが、みんなよくがんばってやってきました。提出されたプリントの丸付けをしたところ、完全正答は4名でした。
5年生授業(国語)
~5年生授業(国語)~
今日の5時間目に、5年生の国語の授業を見てきました。「すいせんします」の導入で、学習計画を立ててこれからの学習の見通しをもつ授業が展開されていました。学習計画を立てる授業は、この単元がうまく流れるかどうかのとても大切なところです。なかなかよい学習計画が立てられていました。
今日の5時間目に、5年生の国語の授業を見てきました。「すいせんします」の導入で、学習計画を立ててこれからの学習の見通しをもつ授業が展開されていました。学習計画を立てる授業は、この単元がうまく流れるかどうかのとても大切なところです。なかなかよい学習計画が立てられていました。
4年生食に関する指導
~4年生食に関する指導~
今日の給食の時間に、4年生が栄養教諭さんを招いて食に関する指導で「元気な体に必要な食事」ということで、みんなの体を作るのに絶対必要なカルシュウムについて学びました。子どもたちは、1日に必要なカルシュウムの量やカルシュウムが多く含まれる食品などについて知ることができ、とてもよかったと思います。
今日の給食の時間に、4年生が栄養教諭さんを招いて食に関する指導で「元気な体に必要な食事」ということで、みんなの体を作るのに絶対必要なカルシュウムについて学びました。子どもたちは、1日に必要なカルシュウムの量やカルシュウムが多く含まれる食品などについて知ることができ、とてもよかったと思います。
3年生授業(算数)
~3年生授業(算数)~
今日の3時間目に、3年生の算数の授業を見てきました。正三角形の書き方について学習していましたが、授業開始15分ぐらいの時に教室に入ったのですが、みんな書き方を理解し、しっかり書くことができていました。今日のめあてのゴールに到達しているのでびっくりしました。そこで担任にお願いして、校長先生からのチャレンジ問題を今日の宿題に出してもらうことにしました。御家庭でも、少し見てあげてください。
今日の3時間目に、3年生の算数の授業を見てきました。正三角形の書き方について学習していましたが、授業開始15分ぐらいの時に教室に入ったのですが、みんな書き方を理解し、しっかり書くことができていました。今日のめあてのゴールに到達しているのでびっくりしました。そこで担任にお願いして、校長先生からのチャレンジ問題を今日の宿題に出してもらうことにしました。御家庭でも、少し見てあげてください。