活動の様子
１年生授業（算数）
投稿日時 : 2020/02/03
中央小学校管理者
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～１年生授業（算数）～
今日の３時間目に、１年生の算数の授業も見てきました。「ずをつかってかんがえよう」という単元で、ブロックや図を使って、１２人で並んでいるとき、５人目の人の後には何人の人がいるかなどという問題を解いていました。ブロックや図で考えた後に、式に表して答えを求めていましたがなかなか難しいようでした。
今日の３時間目に、１年生の算数の授業も見てきました。「ずをつかってかんがえよう」という単元で、ブロックや図を使って、１２人で並んでいるとき、５人目の人の後には何人の人がいるかなどという問題を解いていました。ブロックや図で考えた後に、式に表して答えを求めていましたがなかなか難しいようでした。
４年生授業（図工）
投稿日時 : 2020/02/03
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～４年生授業（図工）～
今日の３時間目に、４年生の図工の授業を見てきました。こちらも先日お知らせした版画の授業の続きで、彫りが進んで終わった順に刷りに入っていました。となりの学習室に刷り上がった作品があったので見ましたが、４年生は４年生らしい作品が仕上がってきていました。
今日の３時間目に、４年生の図工の授業を見てきました。こちらも先日お知らせした版画の授業の続きで、彫りが進んで終わった順に刷りに入っていました。となりの学習室に刷り上がった作品があったので見ましたが、４年生は４年生らしい作品が仕上がってきていました。
６年生授業（図工）
投稿日時 : 2020/02/03
中央小学校管理者
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～６年生授業（図工）～
今日の３時間目に、６年生の図工の授業を見てきました。先日お知らせした版画の授業の続きで、彫りが進んで終わった順に刷りに入っていました。さすがに６年生ですので、手際よく刷ってなかなかの作品が刷り上がっていました。この後、裏から絵の具で色をかける予定だそうです。どんな作品に仕上がるのかとても楽しみです。
今日の３時間目に、６年生の図工の授業を見てきました。先日お知らせした版画の授業の続きで、彫りが進んで終わった順に刷りに入っていました。さすがに６年生ですので、手際よく刷ってなかなかの作品が刷り上がっていました。この後、裏から絵の具で色をかける予定だそうです。どんな作品に仕上がるのかとても楽しみです。
今日の給食（２月３日）
投稿日時 : 2020/02/03
中央小学校管理者
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～今日の給食（２月３日）～
今日の給食は、しょくパン、チョコクリーム、牛乳、アンサンブルエッグ、アーモンドとブロッコリーのサラダ、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマトです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、しょくパン、チョコクリーム、牛乳、アンサンブルエッグ、アーモンドとブロッコリーのサラダ、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマトです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生補教授業（道徳）
投稿日時 : 2020/02/03
中央小学校管理者
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～４年生補教授業（道徳）～
今日の２時間目に、４年生の道徳の授業を実施してきました。昔話「泣いた赤鬼」を使って「自分自身でしっかり考え、決定したことには、前向きにとりくみ、後悔しない」ということを考えるきっかけにしたいと思って授業を展開しました。赤鬼のために悪者になって姿を消すために旅に出た青鬼ですが、旅に出ている青鬼はどんな気持ちだったでしょうか。悪者になったことを後悔しているのでしょうか？そんなことを子どもたちと考えてみました。
今日の２時間目に、４年生の道徳の授業を実施してきました。昔話「泣いた赤鬼」を使って「自分自身でしっかり考え、決定したことには、前向きにとりくみ、後悔しない」ということを考えるきっかけにしたいと思って授業を展開しました。赤鬼のために悪者になって姿を消すために旅に出た青鬼ですが、旅に出ている青鬼はどんな気持ちだったでしょうか。悪者になったことを後悔しているのでしょうか？そんなことを子どもたちと考えてみました。