活動の様子
6年生授業(図工)
~6年生授業(図工)~
今日の3時間目に、6年生の国語の授業をのぞいてきました。筆のあとをたためして、その後風景画を描くという授業を展開していました。自分は図工がとても苦手だったので、子どもたちの取り組んでいる姿を見ると、すごいなと思ってしまいました。どんな作品ができ上るのか、とても楽しみです。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13571/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13573/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13575/medium)
今日の3時間目に、6年生の国語の授業をのぞいてきました。筆のあとをたためして、その後風景画を描くという授業を展開していました。自分は図工がとても苦手だったので、子どもたちの取り組んでいる姿を見ると、すごいなと思ってしまいました。どんな作品ができ上るのか、とても楽しみです。
インフルエンザ状況(12月23日)
~インフルエンザ状況(12月23日)~
今日の状況は、インフルエンザ関連での出席停止者6名、頭痛・発熱での欠席者1名です。5年生以外の学年で、少しインフルエンザ罹患者が出ましたが、少しずつ終息に向かっています。子どもたちの連休中の生活についてご配慮いただき、たいへんありがとうございました。
今日の状況は、インフルエンザ関連での出席停止者6名、頭痛・発熱での欠席者1名です。5年生以外の学年で、少しインフルエンザ罹患者が出ましたが、少しずつ終息に向かっています。子どもたちの連休中の生活についてご配慮いただき、たいへんありがとうございました。
今日の給食(12月20日)
~今日の給食(12月20日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまみぞれに、ゆずかつお和え、ぐだくさんすいとんです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、だいこん、キャベツ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまみぞれに、ゆずかつお和え、ぐだくさんすいとんです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、だいこん、キャベツ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
2年生授業(図工)
~2年生授業(図工)~
今日の2時間目に、2年生の図工の授業を少しのぞいてきました。先日お知らせした「まどをひらいて」の作品が出来上がり、自分で作品カードを書いて、その後に友だちの作品を見て、よいところを付箋紙に書いて渡してあげていました。みんなとても工夫された作品に仕上がっていました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13563/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13565/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13567/medium)
今日の2時間目に、2年生の図工の授業を少しのぞいてきました。先日お知らせした「まどをひらいて」の作品が出来上がり、自分で作品カードを書いて、その後に友だちの作品を見て、よいところを付箋紙に書いて渡してあげていました。みんなとても工夫された作品に仕上がっていました。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の2時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。たから島の地図を見て、登場人物などの設定を想像して、物語のあらすじを考えるという授業を展開していました。みんな年れい、性格、持ち物などいろいろな設定を考えて、作業用紙に記入していました。その後、近くの人とそれを見せあって、さらに想像をふくらませていました。とても楽しい物語ができ上りそうです。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13545/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13547/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13549/medium)
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今日の2時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。たから島の地図を見て、登場人物などの設定を想像して、物語のあらすじを考えるという授業を展開していました。みんな年れい、性格、持ち物などいろいろな設定を考えて、作業用紙に記入していました。その後、近くの人とそれを見せあって、さらに想像をふくらませていました。とても楽しい物語ができ上りそうです。