活動の様子
2年生授業(生活科)
~2年生授業(生活科)~
今日の5時間目に、2年生の生活科の授業を見てきました。先日の授業参観でご覧いただいた続きで、今日は家の人への感謝の手紙を書いて台紙にはる作業をしていました。みんなとてもいい手紙を書いていましたので、持ち帰るのを楽しみにしていてください。
今日の5時間目に、2年生の生活科の授業を見てきました。先日の授業参観でご覧いただいた続きで、今日は家の人への感謝の手紙を書いて台紙にはる作業をしていました。みんなとてもいい手紙を書いていましたので、持ち帰るのを楽しみにしていてください。
今日の給食(2月20日)
~今日の給食(2月20日)~
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、やさいにくだんご、きりぼしだいこんのにもの、なめこじるです。高根沢町で生産されたものは、とうにゅう、みそ、にんじん、ねぎ、なめこ、しいたけ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、やさいにくだんご、きりぼしだいこんのにもの、なめこじるです。高根沢町で生産されたものは、とうにゅう、みそ、にんじん、ねぎ、なめこ、しいたけ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
6年生授業(国語)
~6年生授業(国語)~
今日の3時間目に、6年生の国語の授業を見てきました。「海の命」の単元のまとめの段階で「父、与吉じいさ、太一のそれぞれの生き方、考え方について、自分の考えをまとめよう。」というめあてで、ワークシートに書き始めたばかりのところでした。みんな真剣な表情で考えを頭の中でまとめている段階だったので、物音一つしないという感じでした。なので、邪魔しないように「終わったら読ませてください。加藤」というメッセージを黒板に残して帰ってきました。この教材が大好きなので、読むのが楽しみです。
今日の3時間目に、6年生の国語の授業を見てきました。「海の命」の単元のまとめの段階で「父、与吉じいさ、太一のそれぞれの生き方、考え方について、自分の考えをまとめよう。」というめあてで、ワークシートに書き始めたばかりのところでした。みんな真剣な表情で考えを頭の中でまとめている段階だったので、物音一つしないという感じでした。なので、邪魔しないように「終わったら読ませてください。加藤」というメッセージを黒板に残して帰ってきました。この教材が大好きなので、読むのが楽しみです。
4年生授業(理科)
~4年生授業(理科)~
今日の2時間目に、4年生の理科の授業も見てきました。水の温まり方について学習していました。実際に水を温めて温度を計っていました。水を温め続けると100℃より上がるかどうか考えていましたが、みんな興味をもって取り組んでいるようでした。
今日の2時間目に、4年生の理科の授業も見てきました。水の温まり方について学習していました。実際に水を温めて温度を計っていました。水を温め続けると100℃より上がるかどうか考えていましたが、みんな興味をもって取り組んでいるようでした。
5年生授業(音楽)
~5年生授業(音楽)~
今日の2時間目に、5年生の音楽の授業を見てきました。先日お知らせした「ルパン三世のテーマ」が完成し、担任に披露するという授業が行われていました。たまたまいいタイミングで音楽室に入ったので聞くことができましたが、とてもよく演奏できていたと感じました。その後に「君をのせて」の合唱も聞きましたが、6年生に負けず劣らず5年生も歌が上手いということがわかりました。
今日の2時間目に、5年生の音楽の授業を見てきました。先日お知らせした「ルパン三世のテーマ」が完成し、担任に披露するという授業が行われていました。たまたまいいタイミングで音楽室に入ったので聞くことができましたが、とてもよく演奏できていたと感じました。その後に「君をのせて」の合唱も聞きましたが、6年生に負けず劣らず5年生も歌が上手いということがわかりました。