～３年生授業（理科）～

　今日の４時間目に、３年生の理科の授業を見てきました。「ちょうの育ち」の学習を、電子黒板を効果的に使って実施していました。みんな真剣に映像に見入っているのがとても印象的でした。

　　　～４年生授業（算数）～

　今日の４時間目に、４年生の算数の授業も見てきました。折れ線グラフの学習を、少人数指導で実施していました。どちらのクラスとも電子黒板を効果的に使い、わかりやすい授業を展開していました。また、少人数ということで、黒板の前に児童を集めたり、また席を戻したりと体型の工夫もしていました。子どもたちは、とても意欲的に学習に取り組んでいるのが印象的でした。

　　　～２年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。「くりさがりのない、ひきざんのひっさんができる。」というめあてで授業が展開されていました。ほとんどの児童が筆算で繰り下がりのないひき算の問題を解くことができていました。そして、練習問題をすごい勢いで解いて担任にまるをつけてもらっていました。２年生は、とても活気があるクラスで、エネルギーを感じました。

　　　～１年生授業（図工）～

　今日の３時間目に、１年生の図工の授業も見てきました。「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の単元で、折り紙や新聞紙、画用紙をいろいろな形に破いて、それを台紙に貼り付けて思い思いの絵や模様を仕上げていました。みんな真剣な表情で破いたり貼ったりしているのがとても印象的でした。（今日は残念ながら１人欠席なので２２名です。早く元気になって学校へ登校してきてください。）

　　　～今日の給食（６月２６日）～

　今日の給食は、ごはん、牛乳、あつやきたまご、とうふあげとだいこんのオイスターソースにです。高根沢町で生産された物は、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～６年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、６年生の少人数指導で実施している算数の教室の授業を見てきました。文字と式の単元で、文字を使って表されている式を見て、その式から問題を作るという活動をしていました。なかなか難しそうでしたが、少人数で実施しているため、担任の目が行き届き全員何とか問題を作ることができていました。６年生、とても落ち着いて授業が進められていました。

　　　～５年生授業（社会科）～

　今日の１時間目に、５年生の社会科の授業も見てきました。日本の川と外国の川を比べ、その違いを見つけ出すという授業が展開されていました。ほとんどの児童が、日本の川は短いことはすぐ見つけられていましたが、日本の川は急だとか、流れが速いということまで気がついた児童は半数でした。グラフを見てみんな真剣に考えているのがとても素晴らしいと思いました。

　　　～いいとこめがね１７～

　今日の２時間目、１年生の体育の授業が終わり、体育館の窓を閉めていると一人の女子が「手伝いますか」と声をかけてきました。換気のため体育館の窓を全部開けていたので、この声に助けられたという感じでした。そして、この１年生女子の気づかいに感心しました。いいことめがね１７、この１年生女子に決定です。