～３年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、３年生の社会の授業を見てきました。町の公共施設について学習していましたが、みんな地図からたくさんの公共施設を見つけ出して発表していました。すごい発表意欲で、びっくりしてしまいました。

　　　～５年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、少人数で実施している５年生の算数の授業も見てきました。少数の計算で計算の決まりが成り立つかの確かめをしていましたが、どちらのクラスとも真剣に取り組んでいました。

　　　～６年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、６年生の社会の授業も見てきました。奈良の大仏が作られたころ、日本は世界とどんな交流が行われていたのかを調べていました。途中からは、席を離れてのペア・グループ学習が取り入れられて、考えが深められていました。

　　　～いいことめがね３０～

　先日、いいことめがね２８で自主学習ポイントが５０たまっている６年生女子を紹介したが、もう一人ポイントが５０たまっている女子がいました。この子も、コツコツと自主学習を進めていたのだと思います。見逃して２日遅れて申し訳ありませんでした。いいとこめがね３０、この６年生女子に決定です。

　５０ポイントたまると、新しいカードになってこの表に大きなシールが１つ貼られます。

　　　～いいとこめがね２９～

　今日の１時間目、１年生の授業を見ているとき、担任が枠付きマグネット黒板を筒から出して黒板に貼っているとその入っていた筒が、音を立ててたおれてしまいました。すると、一人の男の子がさっと席を立ち、その筒を拾い上げて元の位置に戻しました。何と気が利く行動でしょう。いいことめがね２９、この１年生男子に決定です。

　　　～４年生授業（算数）～

　今日の５時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。みんな、わり算のひっ算の練習問題を必死に解いていました。苦労している児童もいましたが、全員の児童が解き方は理解していました。

　　　～６年生授業（道徳）～

　今日の５時間目に、６年生の道徳の授業も見てきました。読み物資料「陽子、ドンマイ」を使って、信頼について話し合っていました。なかなか難しい価値だと感じました。

　　　～３年生授業（学級活動）～

　今日の２時間目に、研究授業として実施された３年生の学級活動の授業を見てきました。「ビー玉貯金を始めるためのルールを決めよう」という議題で、活発に話し合い活動が展開されていました。３年生としては、見事な話し合いが進められていました。

　　　～５年生授業（社会）～

　今日の３時間目に、研究授業として実施された５年生の社会の授業を見てきました。沖縄の気候について学習していまいたが、月別の気温と降水量について栃木県と比較してまとめることができていました。