◆４時間目授業◆

～３年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「大事なことを考えて、案内の手紙を書こう」の単元で、今日は自分の書いた手紙の清書をしていました。みんなしっかりした文字で、ていねいに手紙を書いていました。

～６年生授業（総合的な学習の時間）～

　今日の３時間目に、６年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。「未来設計図をつくろう」の単元で、自分の将来就きたい職業について調べ、そのためにはどうすればよいのかをプレゼンテーションソフトを使ってまとめていました。いろいろな職業について調べていましたが、みんなとても意欲的でした。これがわくわく発表会につながります。

　　　◆２時間目授業◆

～１年生授業～

　今日の２時間目に、１年生の生活科の授業を見てきました。今まで飼っていた生き物を観察してきたことのまとめで、形や食べ物などについて発表していました。自分たちで観察してきたことのなので、みんな意欲的に発表していました。（飼っていた生き物は、逃がしました。）

　　　◆１時間目授業◆

～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「なかまのことばとかん字を、いっしょにおぼえる。」というめあてで、教科のなかまや色のなかまなの言葉をたくさん出し合って、漢字で書ける物は漢字で書いて覚えていました。みんなとても意欲的に発表していました。

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。ごんぎつねの１の場面の読み取りをやっていましたが、電子黒板を効果的に使い、スムーズに授業が進められていました。２年生の「くぎらぐも」と同じく、自分が子どもの時からあるとてもいい教材です。子どもたちには、ゴンの心情に深く迫って欲しいと思いました。

～５年生授業（算数）～

　１時間目に、少人数で実施している５年生の算数の授業も見てきました。２ｍを３等分すると一つ分はいくつになるかを考えていました。答えは２／３ｍですが、なぜ２／３ｍになるということを考えていました。みんな頭をフル回転し、周りの友だちと相談してなぜ２／３ｍになるのかを考え出していました。

　　　～いいとこめがね４８のつづき２～

　先日、いいとこめがね４８でお知らせした、運動会放送係の６年女子が今日の朝、放送機器の準備に７時４０分に来ました。バス登校なのでその時間には来られないはずなのにと思い、本人に聞いてみました。するともう一人の男子に言われたようですが「一人でやるのはたいへんかなと思って車で来ました。」何という責任感でしょう。素晴らしいです。保護者の方の協力にも感謝です。

　　　◆５時間目授業◆

～４年生授業（道徳）～

　今日の５時間目に、４年生の道徳の授業を見てきました。「サッカーボール」という読み物資料を使い、善悪の判断（よいことと、悪いことの違い）について考えていました。少し長めに見てきましたが、難しい価値だと思いました。