日誌

活動の様子

4時間目授業(3、6年生)

   ◆4時間目授業◆

~3年生授業(国語)~

 今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「大事なことを考えて、案内の手紙を書こう」の単元で、今日は自分の書いた手紙の清書をしていました。みんなしっかりした文字で、ていねいに手紙を書いていました。

   

 

   

 

   

 

   

 

~6年生授業(総合的な学習の時間)~

 今日の3時間目に、6年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。「未来設計図をつくろう」の単元で、自分の将来就きたい職業について調べ、そのためにはどうすればよいのかをプレゼンテーションソフトを使ってまとめていました。いろいろな職業について調べていましたが、みんなとても意欲的でした。これがわくわく発表会につながります。

   

 

   

 

   

 

   

2時間目授業(1年生)

   ◆2時間目授業◆

~1年生授業~

 今日の2時間目に、1年生の生活科の授業を見てきました。今まで飼っていた生き物を観察してきたことのまとめで、形や食べ物などについて発表していました。自分たちで観察してきたことのなので、みんな意欲的に発表していました。(飼っていた生き物は、逃がしました。)

   

 

   

 

   

 

   

1時間目授業(2、4、5年生)

   ◆1時間目授業◆

~2年生授業(国語)~

 今日の1時間目に、2年生の国語の授業を見てきました。「なかまのことばとかん字を、いっしょにおぼえる。」というめあてで、教科のなかまや色のなかまなの言葉をたくさん出し合って、漢字で書ける物は漢字で書いて覚えていました。みんなとても意欲的に発表していました。

   

 

   

 

   

 

~4年生授業(国語)~

 今日の1時間目に、4年生の国語の授業も見てきました。ごんぎつねの1の場面の読み取りをやっていましたが、電子黒板を効果的に使い、スムーズに授業が進められていました。2年生の「くぎらぐも」と同じく、自分が子どもの時からあるとてもいい教材です。子どもたちには、ゴンの心情に深く迫って欲しいと思いました。

   

 

   

 

   

 

~5年生授業(算数)~

 1時間目に、少人数で実施している5年生の算数の授業も見てきました。2mを3等分すると一つ分はいくつになるかを考えていました。答えは2/3mですが、なぜ2/3mになるということを考えていました。みんな頭をフル回転し、周りの友だちと相談してなぜ2/3mになるのかを考え出していました。

   

 

   

 

   

いいとこめがね48のつづき2

   ~いいとこめがね48のつづき2~

 先日、いいとこめがね48でお知らせした、運動会放送係の6年女子が今日の朝、放送機器の準備に7時40分に来ました。バス登校なのでその時間には来られないはずなのにと思い、本人に聞いてみました。するともう一人の男子に言われたようですが「一人でやるのはたいへんかなと思って車で来ました。」何という責任感でしょう。素晴らしいです。保護者の方の協力にも感謝です。

5時間目授業(4年生)

   ◆5時間目授業◆

~4年生授業(道徳)~

 今日の5時間目に、4年生の道徳の授業を見てきました。「サッカーボール」という読み物資料を使い、善悪の判断(よいことと、悪いことの違い)について考えていました。少し長めに見てきましたが、難しい価値だと思いました。