～いいとこめがね１００～

　今日の１時間目、４年生の授業を見ているとき、廊下側の一番後ろに座っている男子とその隣の男子の２名がいつ授業を見に行っても、積極的に手を上げて発表していることに気がつきました。この発表しようとする意欲はとても素晴らしいと思います。いいとこめがね１００、この４年生男子２名に決定です。（もっと早く気がつけばよかった・・・・）

　　　～今日の給食（１月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、さば味噌煮、ごぼうサラダ、きのこけんちん汁です。高根沢町で生産された物は、みそ、とうふ、にんじん、だいこん、まいたけ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆今日の授業（１月１２日）◆

～２年生授業（国語）

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「にたいみのことばを考える」というめあてで、授業が展開されていました。以前に学習したことを思い出しながら、落ち着いた雰囲気で授業が進められていてとてもいいなと感じました。

～３年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。□を使った式の導入でしたが、これから先の学習を考えたとてもいい導入だと感じました。

～４年生授業～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。熟語の意味を考える授業が展開されていました。国語辞典を使うなど、みんなとても意欲的に取り組んでいました。

～５年生授業（道徳）～

　今日の２時間目に、５年生の道徳の授業を見てきました。読み物資料「ふるさと　－6年生を送る会－」を使い、話し合いが行われていました。今週から、グループ学習やペア学習は、原則中止にしましたが、教科の特性に応じて必要なときは、十分な距離をとって短時間で実施することにしています。そのことを踏まえての授業だと感じました。

～６年生授業（体育）～

今日の２時間目に、６年生の体育の授業を見てきました。ソフトバレーボールの導入でした。子どもたちにとっては、バレボールはとても難しい種目の一つだと感じました。でもみんな楽しそうに取り組んでいました。

～１年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。チャレンジブックを各自進めていましたが、みんな無言で真剣に取り組んでいました。素晴らしい1年生です。

　　　～いいとこめがね９９～

　今日の掃除の時間、昇降口掃除をしている２年生女子と、２年生教室を掃除している３年生男子が目に留まりました。この２人は、水ぞうきん担当でちょうど行ったときにバケツでぞうきんをゆすいでしぼっているところでした。冷たい水の中に手を入れて、一生懸命にやっているその姿何ともいい感じでした。いいとこめがね９９この２人に決定です。（この他にも目には留まりませんでしたが、水ぞうきん担当でがんばっている子は、たくさんいたと思います。）

　　　◆今日の授業（１月８日）◆

～１年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「かたつむりの　ゆめ」の視写をしていましたが、冬休み明け１日目とは思えないほどみんなともて真剣に取り組んでいました。

～２年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。１０００より大きい数の表されている線を読むという学習が展開されていました。２年生も冬休み明けとは思えないほど、集中して学習に取り組んでいました。

～３年生授業（外国語活動）～

　今日の２時間目に、３年生の外国語活動の授業を見てきました。What's this? を使い、身の回りの物をたずねる学習が展開されていました。とても楽しい学習に、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。

～４年生授業（外国語活動）～

　今日の３時間目に、４年生の外国語活動の授業を見てきました。１００までの数を英語で発音した後に、以前やってた、This　is　my　pizza　のプリントで自分の作りたいピザの学習を展開していました。とても楽しそうでした。

～５年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。「詩の楽しみ方を見つけよう」というめあてで、詩の学習が展開されていました。シンプルな詩で、どう楽しむのかよくわかりませんでしたが、それでも子どもたちは素晴らしい感性で詩を楽しんでました。

～６年生授業（理科）～

　今日の３時間目に、６年生の理科の授業を見てきました。てこの学習が展開されていました。日常の生活の中にてこの原理を利用した物がいろいろあることが理解されているようでした。