◆今日の授業（１月２０日）◆

～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「たぬきの糸車」の導入で、感想を書いて発表していました。みんなとてもよい感想が書けていました。

～２年生授業（体育）～

　今日の２時間目に、２年生の体育の授業を見てきました。短なわの授業で、２人組でいろいろな跳び方に挑戦し跳べた数を数え合っていました。前回見た時より、みんなとても上手になっているように感じました。

～３年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「ありの行列」の導入の授業でした。ありについて知っていることを発表していましたが、みんなとても意欲的に発表していました。

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の導入で、音読を聞いた後に初発の感想を書いていました。４年生もとてもよい感想が書けていました。

～５年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。版画の下絵を描いていました。ある男子児童から「校長先生、何に見えますか？」と見せられた下絵が、月から見た地球でした。わかりませんでしたが、どんな作品になるのかとても楽しみになりました。

～６年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。昨日のつづきの問題を解いていました。もう少し進んだら、校長からのチャレンジ問題を出したいと思いました。

　　　～１月２０日（大寒）～

　今日は１年中で一番寒い時期になる、二十四節気の大寒です。寒い中子どもたちは元気に登校してきました。

　　　～初めての絵の具（１年生）～

　今日の５時間目に、１年生が図工で初めて絵の具を使うので見てきました。初めてなので最初はとても不安そうでしたが、慣れてくるとみんなとても上手にぬれるようになっていました。（初めてなので全員掲載しました。）

　　　～いいとこめがね１０８～

　今日の朝、いつのものように教室を回っているとき、５年教室で昨日から始まった「校内家庭学習強調週間」のカードが目に留まりました。よく見ると、５年生は目標７０分ですが、２時間学習した児童が３名いました。がんばっているなと思いました。この学習意欲を育てたいといつも考えています。いいとこめがね１０８、がんばっているこの５年生３名に決定です。（明日は、他の学年も見てみようと思いました。）

　　　◆今日の授業（１月１９日）◆

～６年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。「算数の学習のしあげをしよう」の単元で、練習問題を解いていました。あと３か月で中学生です。どんな中学生になるのか楽しみです。

～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「一字ふやして、ことばをへんしんさせよう。」というめあてで学習が展開されていました。とても楽しそうに取り組んでいるのが印象的でした。

～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「おにごっこ」の単元で、どんなおにごっこがあるのか読み取る活動が展開されていました。音読の時の姿勢がとても素晴らしい２年生でした。

～３年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、少人数で実施している３年生の算数の授業を見てきました。かけ算の筆算の仕方を考える授業が展開されていました。どちらのクラスも、しっかり理解されているようでした。

～４年生授業（図工）～

　今日の３時間目に、４年生の図工の授業を見てきました。４年生で初めて使う彫刻刀で木版画に挑戦していました。みんな安全に気をつけて作品を仕上げていました。

～５年生授業（国語）～

　今日の４時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。「想像力のスイッチを入れよう」の単元で、事例と筆者の考えをまとめる授業が展開されていました。みんなとても真剣に取り組んでいました。