保育ブログ

1月からぞう組のアプローチカリキュラムが始まるため、

幼児グループも新たな体制に移行していきます。

きりん組の子どもたちにも、1月からぞう組さんは別のお部屋で

過ごすことになることを伝えました。

すると…

「おとうばんさんはどうするの？」

と誰がお当番をやるのかを心配する声が聞こえてきました

今までも興味がある子はぞう組さんに混ざって

お当番活動をしてきたので、

どんなことをするのかは分かっている子どもたち。

みんなでやってみる…？と声をかけると、

やりたーい

の声がたくさん聞こえてきました！

ぞう組のお当番さんはグループごとに活動していたため、

まずはグループを決めることにしました！

“5人・5人・6人でグループを作ってね”とだけ

声をかけ、どんな風に決めるのか見守っていると・・・

少しずつグループに分かれていきました！

途中7人と4人になってしまった時間もあったのですが、

こっちのグループおいでよ！

と誘ってくれる子が

おかげですんなりとメンバーが決定☆

メンバーが決まったら次はグループ名を決めてもらいます

人数を書いただけの紙に

自分の名前とグループ名を書いてねと

渡してみると

それぞれにマーカーペンを持ってきて譲り合いながら

自分の名前を一生懸命書いていました

ひらがなを書くのが苦手な子もいるのですが、

そんな時は助け合い！

「かわりにかいてあげるね！」

とお友だちの名前を書いてあげる姿も

これまでの異年齢児での生活で

自然と身についた助け合いの気持ちが

お友だち同士でも発揮されました

きまったよ～！と紙を見せに来てくれたのですが、

ここでトラブル発生

なんと同じ名前のグループが…(;^_^A

「おなじでもいいのかな？」

「でも、おなじだとどっちのグループがよばれてるのかわかんなくなっちゃうよね…」

と悩む子どもたち

同じになってしまったグループ同士で話し合い、

ひとつのグループが「ゆずってあげる！」

と新しいグループ名を考えてくれました

グループ名も決まり、最後は順番を決めます

まずは各グループで何番目にやりたいかを話し合ってもらいました

それぞれに聞いてみると、どのグループも

1ばんがいい！

とのこと

これにはみんな困ってしまいました

するとＡくんが同じグループの子たちに

「2ばんにしてもいい？」

と相談をはじめました

グループの子たちも納得してくれ、2番は決定！

さて、1番と3番はどうなるのか…

グループ同士で話し合い、

「ゆずってあげる！」

との声が

はじめての話し合いでしたが、泣く子はひとりも出ず、

お互いの意見を尊重し合いながら

終えることができました

みんなで決めたグループと順番が分かるように

おとうばんカレンダー

を作りました！

 1月からのお当番活動頑張ろうね

年内に決めよう！ということで

今日も話し合いです。

お友だちの中に海や水が怖い子がいました。

水がたくさんある水族館は

その子にとってすこし苦手な場所だそうです。

それをきいたぞう組さん

今までは自分の気持ちのほうが強い印象でしたが

「みずが怖いならすいぞくかんってこわいよね」

と友だちのことを考えてみんなで動物園に

行く方向でまとまりだしました！

これで動物園に決定か！と思いきや・・・

家族で行ってものすごく楽しかったから

もう１回どうしても水族館に行きたい！

と反対意見が・・・！！

まとまってきたところに反対意見が出たことで

こどもたちの気持ちの集中力が切れてしまうのでは

私たちはハラハラした気持ちでした。

ですがそんな思いを裏切るかのように

「どうしてそんなに水族館がいいの？」

「動物園にもペンギンがいるよ！」

「お休みの日に家族で水族館に行くのはどう？」

とめげずにお友だちの意見を聞きながら話し合いを

進めていくことが出来ていました。

そしてそんなにも行きたいのなら

水族館にみんなで行こう！！とついに決着が・・・

自分の気持ちに折り合いをつけて

お友だちのことを考えて決断することを

話し合いを何度もする中で成長したんだなぁと関心

自分の意見よりもお友だちの意見に合わせられた子の成長はもちろん

自分の意見にクラスのお友だちが

合わせてくれた経験をした子は今後の話し合いの場面で

今回の事を生かした姿が見られたらいいなぁと思います

そんなわけで今回の卒園遠足は

大洗水族館に

決定しました

これから年明けも

たくさん話し合いを重ねて

最高の卒園遠足にしていこうと思っていますので

配信をお楽しみに

卒園遠足の行先の話し合いの続きです。

今日は

大洗水族館に行きたいチームと

宇都宮動物園に行きたいチームに分かれて

話し合いをしました。

「こどもかいぎだ～！」

とみんなの大好きな絵本のようで

ワクワクする様子が見られました

スタートはこんな感じ。

２人のチームが動物園に行きたい方です！

「海が苦手なんだよ～」「だから魚は楽しくなさそう」

「サメがこわいな～」

と動物園チームの意見を聞いて

「ガラスがついているから水はかかんないよ！」

「サメが怖ければ目をつぶって歩けば大丈夫！」

と水族館チームはアピールを続けます

「雨が降ったら動物園は楽しくないとおもう！

水族館ならどっちでも楽しめるよ！」

「わんわんショーやってみたい！」

「モルモット抱っこしたり、きりんにエサあげられるよ！」

と色々な意見が出ました

その結果・・・

こうなりました！！（笑）

まだまだ　こどもかいぎ　は

続きそうです・・・

クリスマス会の様子を紹介します！

クリスマス会の日は、服装自由

とっても華やか

思い思いの格好で、微笑ましい・・・(*´ω`*)

今年はクイズ大会が行われました！！

「サンタの服は何色？」

「サンタの村はどこにある？」などなど・・・

難問を解いて・・・チャンピオンが決まりました！！

クイズや歌を楽しんでいると・・・

サンタさん登場～

プレゼントをもらい、すっかり仲良くなりました

サンタさんまたきてね～

あともう少しで年末年始休み。

お正月が待ち遠しいところですが・・・

２月には年長さん最後の遠足があります

そのため最後の遠足はどこに行きたいのか

子どもたちに聞いてみることにしました

年長さんが行きたい場所の候補は

動物園　　とちのきファミリーランド　

ひたち海浜公園　東京ディズニーランド　USJ

コットンベリー　いつもと違う大きな公園　映画館

でした

今まで保育園行事で行ったことのある場所や

家族で行って楽しかった場所

行ってみたい場所から考えたようです。

その中から

移動手段　移動の時間　みんなが楽しめる場所なのか？

と話合いを重ね

近すぎず、遠すぎずで

すこ～し遠いところがいいという決着になりました

まだまだ最終決定とまではいきませんでしたが

みんなが楽しめる場所に決まるといいなぁと思います

ぜひご家庭でも

卒園遠足の話を聞いてみてください

そしてちょっぴりおまけ・・・

椅子に座って話を聞くことが小学生になると求められますが

立腰（りつよう）が出来るともっといいそうです

立腰とは、背筋を伸ばして　足は床につけて座ることを言います。

子どもは背筋を伸ばしたままを維持することは

筋力的に持たないことが多いです。

始めのうちは出来ていても、

ある程度の時間が経つと疲れてきてしまいます。

大人でも疲れてきますよね

また、背筋は伸ばせていても足をつけることも中々難しい・・・

ついついバタバタと動かしてしまいがち

出来ていないからダメなわけでは決してありません。

分かっていても出来るようになるまでは時間がかかるものです。

注意をするのではなく、「〇〇できるともっとかっこいいね！」という風に

伝えていくように心がけています

そして保育園ではアプローチカリキュラムとして

少しずつ椅子に座ってなにかをするという経験を増やし

その中で立腰への意識が持てるようになることを

これからアプローチしていこうと思っています

ぜひご家庭でも椅子に座る経験を増やしてみてくださいね

正面玄関に掲示しましたポスターをご紹介します。今回は【人間関係】です！！

保育所保育指針で示されている、五つの領域【健康】【人間関係】【環境】【言葉】【表現】。この五つの領域を視点として乳幼児教育はなされています。一つ一つの領域での保育理解を深めていこうと、今回の職員園内研修では、【人間関係】領域の学び合いを行いました。

 一部をご紹介します。

保育所保育指針　【人間関係】内容④　

いろいろな遊びを楽しみながら物事をやり遂げようとする気持ちをもつ。

週末に発表会の本番を控えていた、運動チームの子どもたちの姿です。

跳び箱に挑戦する5歳児Tくん。6段に挑戦するも、なかなか飛べずにいましたが、全員揃っての練習を終えた後も、もくもくと練習にはげんでいました。

飛び越すことに怖さがあり、なかなか克服できずに苦戦していました。そんな頑張るTくんをそばで見ていたお友だちから「がんばれ～！！！！」「絶対跳べるよ！！！」「こうするといいよ！！」など沢山の声援を受けてきました。

そして、何度も繰り返し練習してきた果てに、ついに跳び越えることができたのです。そばで見ていた、同じ５歳児のAくん、Oくんが、「やった～！！！！！」と駆け寄り、一緒に飛び跳ねながら喜びを共有している瞬間です。

友だちからの声援が大きな力になり、Tくんの背中を押してくれたのだと感じました。また、Tくんのこれまでの頑張りをそばで見ていたからこそ、自分の事のように、喜びを感じる事ができる、周りの子どもたちの温かい心にも感動しました。

幼児グループへ移行しているお友だちの新たな姿をご紹介します

お兄さん、お姉さんに見守られながら一緒に遊びを楽しんでいます

お兄さん、お姉さんの側を片時も離れずに、見守ってくれることを心地よく感じている子の姿も見られます

甘えられる存在、環境がたくさんあるのも幼児グループならではですね

２歳児保育室では、あまり関わりがなかったお友だちとも、幼児グループで一緒の時間を過ごす事でグッと距離が近づいた関係性も見られます

幼児グループで過ごす中でも、同じクラスのお友だちとの繋がりは特別なようです

うさぎ組では甘える姿が見られた子も、幼児グループへ移行したことで気持ちもお姉さんになり、困っているお友だちに手を貸してあげる姿も見られるようになりました

幼児グループでの朝の会で、自己紹介をしている様子です

慣れない環境だと、不安な表情を見せていた子も、「うさぎぐみさーん」と声がかかると、自ら前へ出て、自分の名前を言う事が出来ています

様々な環境、人との関わりも増えたことで自信に繋がっていると感じています

幼児グループの先生と親しみを持って関わる姿も増えてきました

うさぎ組では控えめだった子が、幼児グループと一緒にダンスを楽しんでいる姿振り付けも完璧ですダンスが好きであるという新たな一面を見せてくれました

自身の持っている力を発揮できるきっかけを、幼児グループで得られたのだと思います

幼児グループでの活動に強く興味を示し、意欲的、積極的に参加する姿をたくさん見せてくれています

発表会練習にも、自らやってみたいチームへと加わり、幼児グループのお友だちと練習に励む姿が見られました

お兄さん、お姉さんの姿に憧れ、「自分もやってみたい」という気持ちが原動力になっているのだと思います

うさぎ組の先生の存在を気にして側を離れられなかった子も、自らお友だちの中に入って笑顔を多く見せてくれるようになりました

幼児グループのお友だちとの関わりも増えたことで、幼児グループで過ごす事へのハードルも下がってきているようです

お友だちへの関わり方にも変化が見られるようになりました

「パズルはここで遊ばないよ～」と声掛けしている場面。強い口調で伝えることなく相手にも分かりやすいジェスチャーを添えて…

の写真は勢い余って靴のままテラスへ上がってしまったお友だちに「ここは、靴はブブー」と知らせてくれている場面です

その後、テラスから降りて靴を脱ぐことが出来、大きな「まる～」を貰うことが出来、お互いにっこりしていました

 お兄さん、お姉さんと関わる中で得た経験を、お友だち同士の関わりの中でも自然に生かす姿が見られる場面が増えてきています

今後も様々な場面で子どもたちの新たな姿 が多く見られるようになると思うと楽しみです

幼児グループへ「行ってくるね～」と行ってしまう姿にちょっぴり寂しさを感じる時があるのも、うさぎ組担任の本音ではありますが子どもたちが新たなステップへ歩みを進める姿を全力で応援し、見守っていきたいと思っています 

１月からのアプローチカリキュラムに向けて

この日だけぞうぐみさんのみの活動をしてみました

まずは机の正しい座り方の話をしたり

牛乳ってどうやって作られるの？と

配布物を見ながら少しお勉強時間を作ったりしました

そのあとには

みんなでフルーツバスケットをして遊びました

「りんご！！」「ぶどう！！」と

悩みながら選ぶお友だち・・・

みんなが好きなのは

みんなで席替えの「フルーツバスケット！」

何度か遊んでいく中で

あえて座らないようにする子が・・・

あえて何も言わずに様子を見ていると

どんどんそのような遊びかたをする子が増えてきて

ゲームが進まなくなってしまいました

ルールを守って遊んだほうが楽しくなるということに

気づけたぞうぐみさん

最後はみんなで楽しく遊んで終わることが出来ました

またひとつ成長できたね

クリスマスが近づいてきましたね☆

にのみや保育園でもクリスマスツリーをかざりました

例年通り、年長さんに声をかけ準備を始めました。

年長さんで飾りつけをしていると・・・

こんなにたくさんあるなら、みんなでできるね！

と、年中さん年少さんも呼びに行ってくれました。

置き場所や、ルールなどは保育者ではなく年長児が決め、みんなに帰りの会で発信してくれました。

小さなお友だちも興味津々・・・

幼児クラスは、２４日にはクリスマス会、２５日にはおやつ作りを予定しています。

素敵なクリスマスが過ごせますように・・・

電気自動車　テスラくんが来園し、出張講座がありました。 

 　　　　　テスラくんと大切な約束をしました。

①電気を大切に！使わない電気は消そうね。

②車の後ろでは遊ばない！

大切なお話の次は、近くで見せてもらいました。 

テスラくんはエンジンがないんです！Σ(･ω･ﾉ)ﾉ！

 子どもたちも興味津々・・・

テスラくんの持つ８個の目を探したり、自動運転のことなど、話がつきませんでした。

「なんじゅうえんでかえるかな？」「おとしだまでかえる？」なんて会話も聞こえてきました

電気自動車から、エネルギーの事も知ることができ、とても楽しい時間になりました。

１２月の誕生会の様子を紹介します。

１２月生まれのお友だちの紹介＆インタビュー

好きな食べ物や将来の夢などを話してくれました。

お誕生日おめでとう

お祝いした後は、乳児クラスの発表会ごっこです。

２歳児うさぎ組さんの歌「どんぐりころころ」で幕開け

大きく口を開けて、歌っていました。

 かわいい発表が続きます。

大好きな「ジャンボリミッキー」です。

見ているうちに、幼児のお友だちもウズウズ（　＾ω＾）・・・

結局、みんなでダンスパーティー状態に・・・

楽しい発表会ごっこになりました。

祖父母参観も無事に終わり、いよいよ明日が発表会本番！

そういえば、子どもたちが他のチームの発表を見る機会ってなかったな…

本番前にみんなで見せ合いっこできたらいいよね！

と保育者同士で話し合い今日の練習はそれぞれの発表をみんなで見ることにしました

各チーム少し緊張しながらも、堂々と発表していました

チームの発表が終わった後に、見ていたお友だちに感想を聞くと

「かっこよかった！」「じょうずだった！」

とお互いを褒め合う姿も見られました(*´ω`*)

午後になり、保育者が発表会の準備をするため

ホールで椅子を並べたり、掃除をしたりしていたところ

ぞう組のお友だちが「おてつだいしたい！」と来てくれました

保育者がステージの上を掃除していた時に

「なんかここよごれてるね」

「くろいとこいっぱいあるよ」

と小さな汚れに気づきました。

みんなが練習を頑張ったから上履きの痕がついているのかも…

と保育者がつぶやくと

ぞうきんを取りに行き一生懸命磨いてくれました

なかなか汚れが落ちずにいたのですが、

以前机のマーカーペンの汚れを落としたときに

クレンザーを使った経験のあるＳちゃんが

「せんざいつかったらいいんじゃない？」

と提案してくれました

クレンザーを使いながら一生懸命磨いてくれたので

ステージがピカピカになりました！

磨いてくれた二人も

「あしたはきれいなステージではっぴょうできるね！」

と張り切っていました

発表会にむけてたくさん練習してきた子どもたち。

緊張してしまう子もいると思いますが、

今までの練習の成果を存分に発揮できるようにサポートしていきます

すてきな発表会になりますように…☆彡

メールでも配信させて頂いてますが、2歳児(うさぎ組)は１月・2月期間、順に幼児グループへ移行していきます。

それに向けて、2歳児は幼児グループに入っての活動に参加しながら、行き来を繰り返し、幼児グループの生活や環境に慣れて行ける様、個々のペースに合わせて見守っていきたいと思っています。

今年度の2歳児は、年度当初から幼児グループのお兄さん・お姉さんとの関りが多く、夏頃には幼児グループの方へ興味を持ち出す子の姿がありました。

まず、2歳児の子どもたちが入りやすかったのは朝の自由遊びの時間♪

幼児グループのお兄さん、お姉さんの真似をして、２歳児保育室では出来ない遊びを楽しむ子どもたちの姿がありました。

初めて見るもの、触れるものに、子どもたちの目は✨輝いていました(*^^*)

次に子どもたちが興味を示した時間は、給食の時間でした

２歳児の給食の時間との違いがいっぱい

スープは食缶から自分の好きな量をよそう事ができたり

一人ではちょっと不安な子は、お椀を支えてもらったりと‥‥共同作業

自分でよそう事が難しい時には、給食当番のお兄さんが代わりによそってくれたり

お代わりだってたくさんあるよ

お代わりの時間も、みんな揃ってのごちそうさまの時間も全て、幼児グループの子どもたちが保育者と相談し合いながら決めます。

その会話や様子を見て、決まり事があることに少しずつ気付く２歳児の子どもたち。

時にお代わりしたい気持ちが強く、先走ってお代わりに行ってしまうことも

そんな時には、幼児グループの子どもたちが優しく「まだだよ～」「何分になってからね。」「お代わりして良い時間になったら教えてあげるね♡」等と声掛けをしてくれたり、教えてくれます

そんなふうに、新たな環境の生活の流れやルール等を 自然と学べる 環境になっています

それは、給食の時間に限らず、全ての時間に言えることです。

その次に参加したのは、朝の会の時間

幼児グループのお兄さんたちの真似をして、体操座りにも挑戦

大好きなお兄ちゃんと一緒だったら、心強い

朝の体操・ダンスにも参加

その日に幼児グループへ移行しているメンバーの自己紹介もしてもらっています

２歳児クラスよりも時間が長い幼児グループの朝の会。

途中飽きてしまったり、退出する子も‥‥。

しかし、回数を重ねるごとに集中力も身に付き、無理なく最後まで参加出来るようになってきています

自らの意思で幼児グループへ行ったものの、途中で２歳児保育室が恋しくなり、『戻りたい』『帰る～』と言う子もいます。

そんな時は、温かく迎え入れる２歳児担任の姿、そしていつでも戻れる環境もあります

 保育者：「どうしたの～？」

園児：「帰ってきたくなっちゃたの～」

 　　　　　　　⇩

保育者：「そうなのね。おかえり♡」

園児：【満面の笑みを浮かべる 】

まずは、個々の発達に関わらず、子どもたちの『行きたい 』『行ってみたい 』という気持ちを尊重している段階。

その思いが強く、行動している時が、一気に成長するもの

だからこそコロコロ変化する子どもたちの気持ちや思いに寄り添い、丁寧に対応してあげたいと思っています。

また、個々の行きたい・行ってみたい時間に、いつでも行ける環境を用意し、喜んで受け入れてくれる幼児グループの保育者がいるからこそ、成り立つ環境です。

幼児グループに移行した時の子どもたちの新たな姿も見られ、２歳児担任は驚きと感動の毎日 です。

今後の子どもたちの様子もとっても楽しみです

正面玄関に掲示しましたポスターをご紹介します。

保育所保育指針で示されている、五つの領域【健康】【人間関係】【環境】【言葉】【表現】。この五つの領域を視点として乳幼児教育はなされています。一つ一つの領域での保育理解を深めていこうと、先日の職員園内研修では、【表現】領域の学び合いを行いました。

 一部をご紹介します。

【表現】

ねらい

身体の諸感覚の経験を豊かにし、様々な感覚を味わう。

感じたことや考えたことなどを自分なりに表現しようとする。

生活や遊びの様々な体験を通して、イメージや感性が豊かになる。

２歳児Tちゃんの一場面です。

戸外遊び時、「ハッピーバースデー」の歌が聞こえる方に視線を落とすと、砂をもった上に、ろうそくに見立てたと思われる落ち葉をさしながら、バースデーケーキを作るTちゃんの姿を発見。今年度、彼女自身の誕生日はまだ迎えていませんが、家族の誕生日を数回お祝いしてきた経験が種となり、創造力の花が咲き開いた瞬間だと感じ、「創造力の開花」という名をつけたポスターになりました。すぐに、小さいお友だちに砂をかけられてしまい、ケーキは一瞬で砂に埋もれてしまいました。。。

日々の保育の中で、見落としてしまっている一瞬が数多くあると思います。素敵な一瞬に立ち会えたことに喜びを感じるとともに、今後もかけがえのない一瞬に多く出会えるといいなと思います。

☆おまけ・・・

この後に控えている、祖父母参観・発表会も【表現】領域の育ちを考慮した保育内容・取り組みになります。当日ステージに立つまでの日常の保育の中にこそ、学びや育ちがありますので、その部分を大切にしています。

友だちと意見を出し合う中で、一致することもあれば、時に意見が違うことも・・・。そんな時どう折り合いをつけながら答えを生み出していくか・・・。感じたことや考えていることを表現するって難しいことですよね。そんな経験（保育）が沢山もりこまれています。

 これまで、十分に頑張って作り上げてきた子どもたちです。

あとは、大人側からの、温かい見守りと応援があって完成です。当日おたのしみに♪

各チーム、意欲的に取り組んでいた発表会の予行練習が無事に終わりました

みんなよく頑張っていました

そして一日明けた今日、子どもたちに予行練習をした感想を聞いてみました。

「緊張しなかったよ！」

「ダンスが上手って言われて嬉しかった！」

「逆上がりが出来なくて悔しかった！」

「竹馬、もっとやりたかった！」

「全部！全部楽しかった！！」

たくさんの声を聞かせてくれました

予行練習ではありましたが、いつもとは少し違う雰囲気の中で、

練習の成果を発揮しようと頑張ったようです

本番まであと少し。

褒められたことに自信を持ちながら、

思うようにできなかった悔しさをバネにしながら、

それぞれ子どもたちなりに今後も練習に取り組めることと思います

お家でも温かい励ましをよろしくお願いします

運動チーム、友だちと競い合い、刺激を受けながら、日々練習に励んでいます。

これは運動チームで話し合いをしている様子です。

今、自分ができているのは何か、次は何を目指すか、

種目別にレベル分けされている表を見ながら、

自分や友だちの頑張りを確認しています。

「レベル３になりたいな」

「今日はこれに挑戦しよう」

様々な声が聞かれます。

そして…

「どんな順番でやろうかな？」

「どんな曲がいいかな？」

と、どんな流れで運動チームとして発表していくかも

子どもたちと一緒に考えています。

さあ、練習スタート。

いつも一緒に頑張っている子どもたち。

応援にも熱が入ります！

「あと少し！」

「〇〇くん、頑張れ！！！！」

みんなでお友だちの名前をコールしながら応援します！

そして…、

出来たときは、みんなの喜びが爆発！！！！

「やったーーーーー！！！！！」

「おっしゃーーーーーー！！！！！」

自分の事のように喜び合うみんな。

一緒に頑張っているからこそ、

こんなふうに喜び合えるんですね。

子どもたちの素直な感情表現にこちらも感動してしまいました

運動チームのチーム力が上がっているのを感じて嬉しく思います

また、ある時…

自分の目標に向かっての練習を終え、遊びに移っていったみんな。

しかし、一人残り黙々練習する姿が…、

「もう少しでもっと歩けそう！」

「先生！できた！！ここまで来たよ！」

と、目をキラキラさせて、できるようになってきていることを

何度も報告しながら頑張っていました。

自主的に頑張る心、素晴らしいです

楽しみながらチャレンジしているお友だちもいます

 それぞれ自分のペースで自主的に取り組んでいます

おまけ

順番待ちの時間も、無駄にはしません！

急に始まる筋トレ(笑)

いろいろな場面で急に始まるので、笑ってしまいます

気合、十分です！！

衣装準備やダンス練習が必要なこともあり

１カ月前から子どもへのアプローチを開始。

私たち職員は１カ月でも短く感じて焦りを覚えますが

子どもたちからするとまだまだ先の事！

どんなことをすれば

子どもたちが遊びよりも発表会に気持ちが向くのか

不安が募る毎日・・・

すると・・・年長さんは

自然と「そろそろやらなきゃ！」とチームを集め出し

お話し合いの場を作ったり

衣装づくりやダンス練習などを始めました

（※前回のブログの内容です）

その年長さんの姿を見た年中さん・年少さんも

続々と集まってきてくれたのです

ホッと一安心

衣装づくりがようやくスタート

”友だちと共通の目的を持つ” というねらいもあるように

チームごとの衣装のテーマを決め、テーマに沿って衣装づくりをすることにしました

１つ目のチームは

チームカラーは黄色！

お洋服は白地に袖をつけるデザインで袖の色は自由と決めたそうです

年長さんが多いこのチームは

難しい部分を年長さんを頼りながら作っていました

２つ目のチームは

このデザインで作ることに！色は好きな色にすると決めたそうです

各自黙々と集中して作っていました

目標に向かって高い集中力が見られました

ぱんだ組さんを助けてあげる姿も見られホッコリ

衣装づくりとなると

自分の好きなデザインで！！という考えやイメージは

たくさんでてきます。

ですが、チーム全体での衣装となった時に

「わたしは○○がいい」「ぼくは○○のほうがいい」

自分の思いと相手の思いを掛け合わせる難しさがすごく見られました。

何度も話し合いを重ねる中で

共通のテーマとなる部分と個性を出す部分が掛け合わさった

現在の衣装になりました

当日は衣装にも注目して見て頂けると嬉しいです

「おおきなかぶ」から「三匹のこぶた」に変更したその後・・・

子どもたちは、三匹のこぶたの物語を確認していくうちに

「ブタじゃなくてうさぎがいい！」「ネコがいい！」

との意見が出始めました

話し合いの結果、

登場してくるブタではなく違う動物に変更になりました

こんな感じになりました

配役決めも子どもたち同士で話し合い

すんなり決まりました

子どもたちから衣装を決めたいとの意見が出て

早速、衣装選びが始まりました

沢山ある衣装を手に取り楽しくなった子どもたち

役とは違う衣装を着て何回も衣装変えして楽しむ子

真剣に自分がイメージする衣装を選ぶ子

お友だちの衣装を「これがいいんじゃないかな？」と一緒に選び合う子など

様々な子どもたちの姿がありました。

衣装選びも急かすことなく

子どもたちが衣装を着てなりきる遊びに時間を掛けながら見守りました

お洋服を選んだりお買い物する時間って楽しいですよね

自分が納得出来た衣装が決まると

舞台で発表したいと言い始めたため

初舞台練習！

セリフもまだ決まっていないため

アドリブでの発表になりました！

劇を終えた子どもたちから出た最初の言葉は

「短くない」

子どもたちの気づきが出てきました

今後、どのように劇は変化していくのか

セリフはどうなるのか

少しずつ、進み始めた劇チームんの様子でした

朝の会では

自由遊びから活動への切り替えの時間を

充分に確保できるような取り組みを心がけています。

その取り組みの一つとして一番大きなことは

子どもたちが朝の会の部屋で楽しく過ごす環境を作ることです。

その為すぐに朝の会になるのではなく

ダンスタイムを作っています

発表会シーズンは舞台が設置されていることもあり

舞台の上でのダンスタイム

舞台の上での発表に慣れることも目的としています。

ゆっくりダンスタイムを確保したあとは

３～５歳児クラス全体で季節の歌を歌ったりと朝の会が始まります！

最近のお気に入りソングは

「やきいもグーチーパー」でじゃんけんを楽しんでいます

発表会のようにクラスごとの歌の練習も最近は行っています

手拍子をしてリズムに乗ったり

「かっこよかったよ～～」と声をかけあいながら行うことで

少しずつ緊張が解けて自信が身についてきたように感じます

異年齢保育の良さを感じる毎日です

お弁当を持って、久下田駅まで園外保育に出かけました！

年長さん年中さんのお見送り

「いってらっしゃーい！！」

見送った後は、楽しみにしていたお弁当

準備をします。レジャーシートを広げるだけで大騒ぎ。

ようやく、お弁当を

「いただきま～す！！」

 広場でかけっこ

疲れてしまったお友だちを「保育園帰ったらおやつたべよ」と

みんなで励まし・・・

「この道しらな～い」「保育園に着かなかったらどうする？」

「冒険みたいだね」「なんか海賊みたい」と

楽しく保育園に帰ってきました。

保育園に帰ったら、楽しみにしていたおやつタイム

ぱんだ組の子どもたちは“初めて”がいっぱいの楽しい１日でした！！

11月15日(金)

SL遠足に行ってきました

直前まで雨が降り心配していましたが

帰るまで雨が降ることなく楽しむことが出来ました

前日に子どもたちがテルテル坊主を

たくさん作ってくれたおかげですね

いつもとは違う特別活動の日。

行くことは楽しみにしながらものんびり過ごすきりん組さんと

SL遠足が楽しみすぎてリュックが手放せないぞう組さん。

みんなSL遠足が楽しみなことに変わりはないのに

クラスの雰囲気がこんなにも違うんだなぁと

面白さを感じた朝でした笑

いざ出発。

「こっちからくるのかなぁ！！」

「なにいろかな！？」

とてもワクワクした表情のお友だち。

「来たーーーーーー！！！」

おおきなSLに大興奮

みんな見送りに来てくれました

無事に到着

煙の色の変化に興味を示します。

Oくん　「けむりの色はどうしてかわったのかなぁ？？」

Kくん　「SLは石を燃やして走るんだよ！」

Tくん　「え？木炭じゃないの！？」

SLに興味を持ち、”もっと知りたい！”と思う探求心・好奇心は

成長するうえでとっても大切なことだと思います。

そのように感じる経験を増やしていきたいですね

音の大きさや煙の臭さにびっくりしていました

情報館

お弁当

「みんな見て！！」と嬉しそうに

自慢のお弁当を見せていました

帰りは電車に乗って帰りました。

疲れが出たのかウトウト眠ってしまう子もいました

「あともうすこし！！」と励まし合いながら

どうにか無事保育園に帰ることが出来ました

へとへとな子どもたちです

しばらく休憩したあとは

みんなでおやつ

みんなでお菓子交換しながら楽しみました

１１月生まれのお友だちの誕生会がありました。

１１月生まれの子の紹介をして、インタビューを受けました。

大きな声で堂々と答えていて、成長を感じました。

お祝いの後は、みんなでダンスタイム

ステージの上はもちろんですが、マイクを持って歌ったり、タンバリンを鳴らしたり・・・

会場中がノリノリでした

きぶなくんのお魚講座がありました。

お魚について教えてもらいました。

マグロの大きさを知ったり、マグロの皮に触れたり・・・

バショウカジキの骨の標本を見せてもらったりしました。

魚に詳しいお友だちもいて、びっくりしましたΣ(･ω･ﾉ)ﾉ！

「サメも食べられるんだって！」と驚きを共感するぱんだ組さんの姿もありました。

魚に興味を持つ良い機会となりました。 

運動チームのお友だちはやる気マンマン！

朝、先生と会うと

「おはよう！今日も運動がんばろうね！」

「朝パン2枚食べてきたから力いっぱいだよ！」

などなど

元気いっぱいに声かけてくれます。

朝の会が終わった後は、

「今日は曲かけながら運動したいなぁ。」

「どんな曲にしようか！」

とテンションの上がるBGMを選んで、練習スタート！！

お友だちの姿に刺激を受けながら、

「僕もあんな風にできるようになりたいな。」

「パパとママに逆上がり見せたい！」

など、それぞれ自分の目標に向かって頑張ってます！

子どもたちが頑張っている姿、応援してくださいね！

☆ある日のエピソード☆

その日も午前中、運動チームで

どんな風なことをするか話し合ったり練習したりしていました。

「先生、遊んできてもいい？」

との声が出てきたので、

「そうだね。頑張ったから、運動は午後にしようか。」

と伝え、子どもたちは遊びに移っていきました。

そして、給食を食べ終え、片付けたり、お昼寝のお部屋の準備などしていると…。

保育者の周りに集まってくる運動チームのお友だち。

「ん？みんなどうしたの？」

と聞くと、

「先生！午後やろうっていってたじゃん！」

「もう午後だよ！」

と、子どもたち。

子どもたちの熱意に押され、少し予定より時間を早めて

練習を始めることにしました

そして跳び箱や鉄棒など自分の目標に向かって

のびのび取り組んでいた子どもたち。

子どもたちの頑張る力はすごいですね！

そんな子どもたちのやる気に負けないよう

私たちも頑張ります(笑)

早速ダンスチームのお友だちで集まり

どんな曲がやりたいのか話し合いをしました

いろいろなダンス曲の案が出たお友だち。

「○○はどう？？」

「いいね～～～！！」

「ぱんだぐみさんはなにがいい？？」

とお互いに声をかけあいながら話し合いを行っていました

話し合いの結果、曲ごとにグループを分け

グループごとの活動を行うことが決定

衣装合わせも行いました。

今年はあるもので衣装を選んだり、手作りしたりと

子どもたちの思いがこもった衣装になりそうです

また、天気のいい別の日には

「お外でダンス練習をしたい！！」と

子どもたちから活動がスタート。

最初はダンスチームの子どもしかいなかったのですが・・・

別で活動していた劇チームのお友だちや

戸外遊びをしていたお友だちが集まってくれました

近くにいてくれた先生たちも手拍子をしてくれて

すごくステキな空間でした

発表会劇チームが、動き始めた頃のお話です。

劇にはじめから興味をもってくれた子は、年長児の４～５人の子どもたちでした。

子どもたちにどんな劇がやりたかと聞いてみると

「おはな」「ゴジラ」「かわいいの」「こわいの」「アンパンマン」「バイキンマン」と

物語というよりも、自分のやってみたい役を言う子どもたち。

先生：「↑の役でどんな　お話ができるかな？」

子どもたち：「ん～・・・(-"-)」　考え出す子どもたち

だた、自分のやってみたい役を発言する子・話し合いに飽き始めて遊び出す子と

まとまらなくなってきました(; ･`д･´)

（今度、話がまとまっていくのか不安がよぎる先生たち・・・）

そんな時！

「おおきなかぶは？」と思いついた一人の子

「いいじゃん！」と他の子どもたちも大賛成

大きなかぶの絵本を読んだり、動画で大きなかぶの劇を観て参考にしたり

大きなかぶの劇の準備に子どもたちも・先生たちも取りかかり出しました

子どもたちの中には、カブを知らない子やカブと大根の違いが分からない子も

いたので先生たちは、カブにも興味をもってもらうキッカケとして

カブの種を展示コーナーに置いたり、本物のカブも買っておいてみようと

スーパーにも足を運びました！

そこで、問題が発生

葉がついたままのカブがスーパーには売っていない

料理がしやすいように葉がないんですね～

（是非、農家の方や畑でお野菜を作った際は、葉がついたままのお野菜を

1つでも園に譲って頂けたら嬉しいです）

なので、葉がないカブを置いてみました！

またまた、問題が発生

展示コーナーにあったはずのカブの種が無くなっていたのです

なんと子どもたちがポットにカブの種をまいていたのです

芽も出ていました（いつのまに～( ﾟДﾟ)）

そんなこんなで、色々な方向から「おおきなかぶ」のお話に興味や関心をもってもらえるように

先生たちもアプローチをはじめた矢先・・・

子どもたちから、「やっぱりおおきなかぶじゃなくて三匹のこぶたにする！」

ええええええーー( ﾟДﾟ)！！（先生の心の声）

理由を聞いてみると、ぱんだ組さんでも分かる話がいいとのことでした

子どもたちの考えた理由に感動です

子どもたちと一緒に考えながら進めていく為

思うようにはいかないことや時間がかかったり停滞することもありますが

子どもたちの方から「せんせい！げきやらないの？」と

意欲的に劇の準備に取りかかるようになったり

子どもたち同士で話し合いがはじまりるようになりました！

なりよりも、楽しそうにする子どもたちです

今後、三匹こぶたで話が進むのか劇チームのメンバーは増えるのか

劇チームの成長にこうご期待

先日のブログでも、お伝えしましたが、子どもたちが作る主体的な発表会として生まれ変わる意味を込めて、発表会行事のネーミングを検討してきました★

私たち保育者だけではなく、こどもたちも一緒に考えてくれました。

（ある日の会話を１つご紹介）

Aくん：キラキラ発表会はどう？？

保　　：どうして？？

Aくん：ん～・・・。お星さまきれいだもん。

Oくん：それなら、発表会スターがいいよ！！みんなが、光る発表会になるもんね！

保　　：なるほど～。いいね！

Tちゃん：私は、みんなでなかよしの発表会が楽しいかな。

Oくん：それなら、ハート発表会がいいね！

保　　：どうしてハートなの？

Oくん：みんなが、なかよしで大好きっていうことだよ。

保　　：ほほお～。それもいいね～。【感心】

子どもたちなりに考え、いろいろな意見を出してくれました。

こうして、たくさんの子どもたちの会話の中で発展した末に、１つのアイディアが生まれています。

こういう経験を、保育の中でも大切にしています。

さて、たくさんのネーミング案が出た中、決定しましたのは・・・・・

　　　　　★にじいろ発表会★　　

虹の色は、様々な色で輝いています。そしてその様々な色が重なりあって、１つの大きな虹になります。

コンセプトがぴったり！！

子どもたちも、自分らしさ、自分の色で輝いてほしい！そんな発表会でありたい！

そして一人ひとりのその輝きは、にのみや保育園という虹を作り、誰一人として同じ色がない必要な色であることを、子どもたちに伝えたい！

そんな思いでいます。

さて、早速、子どもたちに、朝の会で発表しました！！

 みんなが輝ける発表会になりますように♪

運動会を通して

チームで協力する楽しさや目的を達成する喜びを知ったお友だち。

つぎは発表会

学年関係なく生活を共に過ごした約半年間で

友だちの幅も広がり、友だち同士の絆もパワーアップした姿を

見せられたらいいなと思っています

子どもたちが主体となって過ごすことでの

学びの大きさや大切さを実感し

発表会について職員間で見直しました。

そのなかで色々な経験から自分の得意分野を知り

得意分野を極めること・発表することで自信を持てるようにと考え

今年はクラスごとの合唱に加えて

劇チーム　運動チーム　ダンスチーム

と各チームに分かれて発表します

普段の生活を少しお見せしたいと思います

＜ 劇 ＞ 

早々と　＜ 劇 ＞　を選択したMちゃん。

担当の先生とどんなことがしたいか考えて

お友だちを誘おうと決めたようです

すると・・・

Mちゃんのやりたいことリストを見て

やってみたい！！と仲間が増えました

自分がやりたいことではなく、

「ぱんだ組さんすきかなぁ？」「きりんぐみさん喜ぶ～？」

と自然とみんなが楽しめるものを考えていました

＜ 運動 ＞

こんなことできるんだよ！と自慢げに挑戦する子どもたち

ぞう組さんは竹馬に挑戦

そんな姿を見てきりん組さんも挑戦するお友だちが出てきました

＜ ダンス ＞

毎日朝の会や帰りの会で大好きな踊りを毎日踊っています

今流行りの音楽をなんでも知っている子どもたちに

先生たちはついていけません・・・（笑）

そして

廊下に発表会ゾーンを用意。

練習していく中で挑戦したいことの変化はもちろんあると思うので

何回かに分けて確認を取りチームを決めていく予定です。

第１回目は11月1日(金)になっているので

お楽しみに

ご家庭でも聞いてみてくださいね

10月２５日（金）親子で筑波山を登ってきました(･`д･´)

行きのバスでは、子どもたちも楽しみからかハイテンション！

筑波山に近づくにつれ、段々と筑波山が大きくなってくる様子に気づく子どもたち( ﾟДﾟ)

筑波山を見てある事に気づく、K君。

「山が二つあるけだどっちに登るの？」

写真と実際に見た筑波山では感じ方や見え方が違ったようですね。

ナイス発見

前日から、小雨が降っていた為、足元も濡れている中での登山開始

 登り始めは、終わりの見えない階段！子どもたちも保護者の皆さんも

息がだんだん荒くなってきました

体力のある子はどんどん進んで行き、ゆっくり自分のペースで登り頑張って行く子と

徐々に、列に差がついてきながらも皆が、それぞれに頂上を目指して頑張っていました。

同じ目的を持ち、山を登っていく子どもたち。

登り始めは、「ぼくがさき！」と言っていた子たちも

上に行けば行くほど、崖を登っていくような道になってくると・・・

「どうやって登っていけばいいのか」頭で考え全身を使うため、

口数も少なく黙々と登っていく子どもたち。

きっと、保護者の皆さんも同じ心境だったと思います！

自分の事で精一杯なはずなのに、子どもたちから出てくる

言葉には変化が！

自分が登り終えると後ろを振り返り、登ってくるお友だちに対し

「がんばって！」と励ます言葉を掛けるようになったのです

中には、自分がつけていた軍手を外して

「これつけて登ってごらん」と軍手を渡して助け合う姿もありました

自分だって辛いはずなのに、自分の為ではなく

「相手のために自分の力を発揮」する子どもたち、

１時間半以上かけて、自分の力で辛くても諦めず頂上まで登れたこと。

そこにいくまでには、お友だちの励ましがあったから

お友だちも自分と同じように頑張る姿があったから

お家の人がいる安心や励ましのサポートがあって出来たことだと思います。

帰りの、ケーブルカーで山を下りていく時、

「こんなに高い山登ったんだ！」と驚く子がいました

その子は、自分にもこんなに高い山を登る事が

出来たんだと自信に繋がったと思います。

保護者の方も、自分のお子さんだけだはなく

他のお子さんにも励ましの言葉や安全面を見守っていただき

皆で助けあいながら登る事ができました！

ありがとうございました

この経験が、今後どんな場面で光ってくるのか

　　　　　　　　　　　　　　　　　　今後の子どもたちの成長が楽しみです

ハロウィン当日が

いよいよやってきました・・・

この日までに自分たちで作ったお洋服やアクセサリーを身につけて

「トリック オア トリート」

「おかしくれなきゃいたずらするぞぉ」

と言いながら保育園の周りをお散歩してきました

この日は幼児クラスに遊びに来ていたうさぎ組さんも一緒です

いままで面倒を見てもらうことが多かったぱんだ組さんも

しっかりお兄さんらしくなりましたね

近所の方との触れ合いをすることも出来ました

「元気がいいね～！」

「かわいいお洋服着ているね～！」

と声をかけてもらって満足げな子どもたちでした

ステキな思い出になったね

１０月２９日(火)

にのみや認定こども園の年長児さんが

遊びに来てくれました

まずは自己紹介から！

知らないお友だちにドキドキ

「保育園はぞうぐみさんだけどゆりぐみさんなんだ！」と驚く姿が見られたり

同じ小学校に行くお友だちを見つけたりと色々な発見がありました

まずは、しっぽ取り対決をしました

闘争心メラメラなぞうぐみさん。

あまりの勢いにこども園のお友だちはびっくりしていました（笑）

何事にも全力で取り組むところはぞうぐみさんの良いところですね

しっぽ取りのあとは

色別対抗リレーをしました

４つのチームに分かれて対決です。

チーム分けをするときには運動会のときの記憶から

「あたしがアンカー！」「ぼくはリーダーだよ！！」と

話していたお友だち。

「こども園のお友だちに聞いたの？」と聞くとハッとした表情を見せ

走る順番やアンカーは「おはなしあいしよう！」「あしはやい？？」と

子どもたち同士で話し合いを始めていました

園が違うことや今日会ったばかりだということも気にせず

チーム一丸となって楽しむ姿が見られました

最初はよそよそしい距離感だったお友だちも

あっという間にこんなに仲良くなれました

「つぎはこども園に遊びに行ってもいい！？」

「いいよ～～～！！」

とやり取りを交わしていました

小学校に行く楽しみが出来てよかったね

先日、０．１歳児クラスで保育参加がありました♬

ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました(*´ω｀*)

お部屋での様子をお伝えします♪

大型ブロックでお家作り♡

「いらっしゃいませ～」との声が聞こえ、上手に

ごっこ遊びをしている様子でした(*^▽^*)

お話も上手になってきたね♡

磁石ブロックで電車も作ったよ♡

「ばいばーい」と手を振りながら出発♬

仲良く遊べました☆

手作り小麦粉粘土あそび♡

小麦粉粘土の感触に、興味津々な子どもたち( *´艸｀)

伸ばしたり丸めたり楽しく活動ができました☆

お外でもたくさん遊んだよ♡

お砂遊びも上手に出来るようになりました(*^▽^*)☆

これからもたくさん遊んで大きくなろうね♡

こんにちは♬

１０月２８日（月）に、０．１歳児で運動会ごっこを

行いました～(*^▽^*)☆

お兄さん、お姉さんの運動会の練習を見学しながら

興味津々だった子どもたち。

ワクワクした表情の子どもたちの様子が見られました❤

まずは、エビカニクス体操♬

みんなノリノリで体操ができました☆

続いて、かけっこ♪

「よーいどん」という掛け声でスタートし、

大好きな先生のもとへゴール！！！

ひよこ組さんも一緒に楽しく参加することができました❤

次に、玉入れ♬

「ぽーん」と上手に箱の中に玉を入れることができましたよ☆

最後は、みんなが興味津々だったバルーン！！

ドラえもんの曲に合わせてユラユラと動かしたり

バルーンの中に入ったり♡とっても楽しそうな

子どもたちの様子が見られました♡

「キャー」とはしゃぐ子どもたちの姿が可愛かったです♡

最後に園長先生から、メダルとプレゼントを貰い

大満足の子どもたちでした(*^▽^*)♡

とっても楽しかったね♪いい思い出になりました♬

先日のお買い物ごっこのとき

年長組は筑波山登山の話し合いをしていたこともあり

お買い物に行くことが出来ず・・・

その話を聞いたうさぎ組のお友だちは

なんと

臨時オープンしてくれました

「迷っちゃうなぁ～」

「ありがとう」

「これほんとうにたべてもいいの？」

「これはにせものだから食べられないんだよ」

「え～～おいしそうなのに～～」

「いかやきうまいな～～～」

お買い物を楽しんだ後は

ありがとうの気持ちを込めて

プレゼントを作りたい！とのことで折り紙を作ることになりました

うさぎ組さんに見つからないようにと

カーテンを閉め、小声で会話するなど

サプライズ性を大切にする子どもたちでした（笑）

喜んでくれるといいね

ぞうぐみさんが頑張って筑波山をのぼっている中、

お留守番していたぱんだぐみ・きりんぐみは

テラスで給食を食べることにしました

先生たちが机をテラスに運び始めると、

「なんでおそとにつくえだしてるの～？」

と興味津々な様子

普段の給食準備よりも集まってくるスピードが速かったです(笑)

前日から明日はきりんぐみさんがお当番さんやる日だね～とお話していたのですが、

いざ「やりたい人～？」と声をかけると

「…ますくわすれちゃったからできない」

「はずかしいからやっぱりやめとく…」と

なぜかネガティブな意見がたくさん…

マスクなくてもいいよ！と声をかけると、「じゃあやる！」と

集まってきてくれましたε-(´∀｀*)ﾎｯ

お当番さんの「どうぞ～」で並び始めました

高さのあるテラスでの配膳になったため、

背の低いお友だちにはちょっと難しい部分もありましたが、

お当番さんが率先して

「おちゃくんであげるね！」「おさえててあげるね］

とお手伝いしてくれていました！

以前は「できない手伝って～(´;ω;｀)」と言っていた

ぱんだぐみさんでしたが、とっても上手に配膳できるようになりました

遊んでいた時は曇っていたのに、給食を食べ始めるころには

太陽が見え隠れしてきました

「ちょっとあつ～い」「おそときもちいいね！」「おそとさいこ～」

と言いながらもりもり給食を食べていました

きりんぐみさんはお箸が上手に使えるようになってきた子もいます

お家でも練習できるといいですね

１０月２２日（火）筑波山登山の話し合いを子どもたちとしました。

子どもたちと写真を見ながら、登っていくルートを確認しました！

頂上まで登っていく間の休憩場所や歩いていく道に、

興味をもち真剣に話を聞く子どもたち

子どもたち同士で、「えっ！あんな所を歩くんだって！！危ないよね！」と

ワクワクしながら話す様子も見られました(´▽｀)♪

子どもたちに見つけてきてねポイントを話しました

①今にも倒れてきそうな大きな石危ないこの間を通ります

①今にも上から大きな石が落ちてきそうな石のトンネル

③大昔からある切り株１００年？１０００年？

歴史のある木のようです。 

この三つを見つけてきてねと話しました！

実際に見たときの、子どもたちの反応が楽しみですね

 １０月２４日（木）筑波山登山前日は、

持ち物と登山の服装について話し合いました！

事前に配布したお手紙をお家の人と見てきてね！と

伝え覚えていてくれた子は

皆に記載されていた内容を教えてくれました

山登りに適したリュックの背負い方や

靴の履き方中には、危ないから軍手があった方がいいよね！と

話してくれる子もいました

登山を楽しみにしてくれている　子どもたち！

　　　　　　　　　　　　　　　　　当日は、天気に恵まれますように

うさぎぐみさんのお買い物ごっこにお客さんとして参加しました。

悩みに悩んで、買ってきた商品がこちらです！！

「焼きそばに赤いからいの入ってる～」

「それ、うちのママ好きだよ」

「ケチャケチャ・・・・・・ケチャップ～♪」

お話が大盛り上がり

ぱくぱく・・・もぐもぐ・・・

あ～おなかいっぱい！！

きりんさんは大型積み木を使って、お店屋さんごっこを始めました。

店員さんとお客さんのやり取りを楽しんでいました。

買ってきたもので、みんなでピクニック～

役割の違いで使う言葉を変えたり、どうゆう役割かを考え、友だちに伝えたりと

人間関係にも深く影響が見られました。

うさぎ組さんから刺激をもらって、遊びが展開していきました。

　１０月のお誕生会の様子です。

誕生者のお友だちを紹介～

みんなの前はドキドキするね！せんせいと一緒だと安心♪安心♪

園長先生からプレゼントをもらいました。

先生からマジックのプレゼント

ハロウィンリレーをして遊びました

 アイス・唐揚げ・オムライス・焼きそば・

イカ焼き・カップケーキ・ドーナッツ・

たこ焼き・りんご飴・ピザ・おにぎり

さて、運動会を終え、ひとまわり大きくなった子どもたち。

遊びの様々な場面で、友だちの力を借りながら過ごしたり、また自分の力を誰かのために発揮したり、「共生」と「貢献」の意欲をより感じられるようなりました。

今でも、バルーンダンスでの、ドラえもんの歌を、自然にみんなで口ずさむ姿や、こども同士でチームを作り、リレーを楽しむ姿を見ると、本当に楽しい運動会になったことが伝わってきます。それは、競技内容を考え、決定し、一つひとつを子どもたちを含めみんなで作り上げた運動会だからこその姿です。

１２月には、発表会を予定しています。

発表会での取り組みで、大切にしたいことを、職員間で確認し合いました。

発表会というと、どうしても、ステージで披露する本番の出来栄えだけで評価されがちです。しかし、意見を出し合い、友だちの考えに触れ、協力し合ったり、失敗を重ねながら試行錯誤し、その度に必要なことを考える等、そこに向かうまでのプロセス（経過）とその経験こそが最も大切で、大きな学びにつながるということを忘れてはならないと共有しました。

子どもたちが「楽しかった～」という思い出の１ページになること・・・・そんな発表会にしたいと熱く語り合いました。

発表会に向かうまでの、その大切にしたいプロセス（発表会までの子どもたちの様子）においては、ブログでも発信していこうと考えています。

今年度から、より子ども主体の発表会に生まれ変わるという意味を込めて、「発表会」という行事のネーミングをリニューアルすることになりました！！

決定しましたら、お知らせしますね。おたのしみに

筑波山登山やSL遠足に向けて

歩く練習をしてみようということで

久下田公園までお散歩に行ってきました

はじめてのお散歩であるぱんだぐみさんには

年長のぞう組さんがしっかりサポートしてあげていました

保育園とは違う遊具に全力で楽しむ姿が見られました

クラスや年齢を気にすることなく

自然と助け合いながら遊ぶお友だち

大人に言われて仕方なく・・・　　ではなく

子どもたちから自然とこのような姿が見られるようになったことに

ものすごく成長を感じて感動しました

一方そのころ年長　ぞうぐみさんは

遊具ではなくなにか探している様子・・・

なんと！松ぼっくり！！

たくさん見つけることが出来ました

公園内の文字にも興味を示して

「すべりやすいって！きをつけよう！！」

「いきものがいるみたい！！」

と色々なことに発見していました

文字が分かるって楽しいね

帰りも頑張って歩きました

帰りも元気よく「♬あるこ～　あるこ～」と歌いながら帰りました

先日、筑波登山へ下見に行って来ました(*^^)v

子どもたちにも、先生たちが下見に行く事を知らせていたので

下見から帰ってきた先生たちに

「つくばさん　のぼったんでしょ！どうだった？」と

興味をもって聞いてきてくれる子たちもいました(´▽｀)

下見で撮ってきた写真を掲示してみると・・・

子どもたちも「これ　すごいよ！」「こんな所があるの？！」と

写真に釘付けになってくれました

S君が、青空が広がる一枚の写真を見て

「いいながめ～」と呟く声が・・・！

丁度、秋へと季節の変わり目の時期でもある筑波山。

山を登りながら、季節の変化に気付いたり

普段では、なかなか、見られない景色を見たときに子どもたちは

どんな気持ちになるのか？　景色を見てどんなことを感じるのか？

実際に筑波山に行き、その場の景色を見たときに

S君はどう感じるのでしょうか

登山を通して、自然を目で見て肌で感じながら

自然の美しさや不思議さに気付くきっかけにもなってくれたらと思います

もうすぐハロウィンですね

保育園でもハロウィンパーティーを開こうということになり

仮装の衣装づくりを行いました

「どんなおようふくにしようかなぁ」と悩む子どもたち。

ハサミでお洋服の形にカットします。

丈の長さを考えたり、裾をフリフリにしたり・・・

まるでデザイナーさんですね

完成作品

お友だちの作品を見て

「わたしもやってみたい！」「ぼくはゾンビを作ってみる！」と

挑戦するお友だちも・・・

出来ないことを「てつだって～！」と助けを求め

「いいよ！こうやってやるんだよ！」とお手伝いをしたりと

協力し合う姿が見られてホッコリしました

最初は控えめだったお洋服も

こんなに可愛いが盛りだくさんのお洋服になりました

ハロウィン当日どんな衣装になるのか楽しみです

１０月１１日(金)

年長児の体操教室の様子をお見せします

まずは朝の挨拶から始まります。

先生の顔を見て話が聞けるおともだちカッコいいですね

氷鬼

縄跳び

ボール遊び

・・・体操教室が始まる前のお話・・・

体操服を忘れてしまったお友だちが多発

どうして体操服を着ていないの？と聞くと

「だってママが言ってくれなかったから～」

「体操服忘れてもなばな先生怒んないから平気！！」

「でも後から持ってきてくれるから大丈夫！」

「でも○○くんも着てないよ？」

と話す子どもたち・・・

年長児として　自分のことは自分自身で意識を持って生活する　ことを

身につけてほしいと思っています。

以前から言わなきゃ出来ないことに困っているというお話を聞き

あえて忘れ物をした状態で登園し、子どもたち自身に考えさせましょう！としていました！

忘れ物をしてしまうことはおうちの方だけが悪いわけではないので

「気が付かなくてごめんね」と声をかけるのではなく

子ども自身も自分でも気をつけなきゃ！と思えるような

言葉をかけられるといいのかなと思います

保育園でも引き続きアプローチしていきたいと思います

お疲れ様でした

運動会が終わり体力と団結力・向上心が芽生えてきた所で、

今度はみんなで辛くても頑張る力や達成感を味わうことを目的として

「筑波山登山」を１０月２５日に予定しています！

「これは何の山でしょう？」と子どもたちに聞いてみると…

右の写真を見て「富士山！」と答えてくれました！

子どもたちも富士山は知っていたようです(^^♪

皆が登る山は左の山だと伝えても、あまり山を登るイメージがつかないのか

「ふーん」と反応も薄い子どもたちでした。

なので、写真の頂上を指差しここまで登る事を伝えると…

「ええええええーーーー！！マヂ！！(; ･`д･´)」と

驚きの反応が返ってきました( *´艸｀)

これから、筑波山登山に向けて子どもたちと話し合いをしていくのが楽しみです

ぜひ♪ご家庭でも、お出かけした時に筑波山が見えたら

「あの山が筑波山だよ」と教えてあげてくださいね

子どもたちが歯みがきに興味を持ち始め、うさぎぐみも歯みがきを始めています！

みんなで仲良く並んで歯みがき♡きれいに磨けるかなー！？

綺麗に磨けたかな！？鏡でチェックする子もいます(^^♪

仕上げを先生に頼む子もたくさんいます！お家でも歯みがきが習慣化している様子が伺えますね(^^)

　　　　　　　　　　　　　　　　　目指せ！きらきらきれいな歯

９月１９日（木）うさぎぐみでピザ作りを行いました！！

きっかけは、お買い物制作でした。色んなものを作る中で、子どもたちから「おいしそう」「食べたい」と食育に興味を持つ言葉が沢山聞こえてきました(^^)/たくさんの食べ物を作った中で、みんなで何を一番作りたいか多数決をとり、ピザに決定★

具材も子どもたちと一緒に相談しながら決めました！

お買い物制作で作ったものと一緒に(^^♪

当日まで子どもたちはピザ作りをとても楽しみにしていました♡

いよいよピザ作り当日！

　　　　材料を並べていると、興味津々に近づく子どもたち！　　　　　先生が作る姿を真剣に見ています！！

いよいよ子どもたちも挑戦★生地の感触を楽しみながらこねこねしました‼

生地を丸めたあと、生地を寝かします。「まだかなー？」と待ち遠しそうに待っています♡

生地をのばします！最初は保育者と一緒に行いましたが、後半は一人で挑戦する子もたくさんいました(^_-)-☆

仕上げのトッピング！おいしそう!(^^)!

完成！！！焼きたてのピザはあつあつ！みんな一生懸命ふーふしながら食べました笑

終わった後も子どもたちから「楽しかったー！」「おいしかったー！」などたくさんの声があがりました！

「運動会まであと少し！頑張るぞ！」

「おーーーーーーーーーーーー！！！！！！！！！！！！」

運動会をとても楽しみにしている子どもたち。

少しでもお家の人にカッコいいところを見せたくて、日々頑張っています！

楽しみながら頑張っている様子をご紹介します(^▽^)/

●チャレンジ走

チャレンジ走では、跳び箱や鉄棒、マットや平均台など、様々な障害物が登場します。今よりもできるようになりたい！と意欲的にいろいろなことにチャレンジしています。

●玉入れ

玉入れはチーム対抗です！途中でダンスタイムも入り楽しく取り組んでいますが、ついつい熱くなっちゃいます(^_^;)

●リレー

赤、青、黄、緑色の、チーム対抗戦！

走順もチームのリーダーを筆頭にみんなで相談し合い決めました。

みんな気合十分です！

バトンパスも上手になってきました(^O^)

●かけっこ

かけっこも大好き！

入場時は気合の入った表情を見せてくれています。

保育者が花紙を保育室に置いておくと・・・

「これなーに？」「これでなにつくるの？」「これで、てるてるぼうずつくったことある！！」と興味を持ち始めました。

お花を作る事と、たくさん作って運動会に必要なことを伝えました。

作り始めると大盛り上がり

　↑　ぞう組さんがソーラン節の練習中に、きりん組さんが作ってくれている様子です。

　　子ども同士で教えあいながら進めていました。

　↓　ぱんだ組さんも挑戦中。 

もちろんぞう組さんもたくさん作ってくれました

子どもたちの作ったお花が大活躍しているので、運動会で探してみてくださいね　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「パラバルーンでなんの技がやってみたい？」

と子どもたちに聞いてみました

出てきたのは

『花火』　『メリーゴーランド』　『ロケット』　『帽子』

でした！

その中でもダントツなのはやはり花火

「ポンってはじけるのやりたい！！」

「去年はスーパーボールだったんだよ！」

と沢山の声が聞こえてきました

今年は

飛ばすには  ”重さ”  が必要なのでは？ということで

お手玉にキラキラテープをつけて挑戦！

お友だちもたくさんお手伝いしてくれました

完成

実際に飛ばしてみたら

なんと！！一切飛ばず・・・

今度は　ペットボトルのキャップに

キラキラテープをつけて挑戦！

完成

結果は・・・

無事高く跳んでくれました！！！

こどもたちも花火が上手くいくコツを掴んだようで

上手く飛ばない日があると

「きょうはおもかったのかな？」

「かずをへらしたほうがいいんじゃない？」と

考える姿がみられました

子どもの成長ぶりにびっくりです

本番もお楽しみにしてくださいね