保育ブログ

ぞうぐみさんとのお別れ会にむけて

話し合うことがたくさん出てきました

・司会進行はどうするか

・出し物はどんなことをしたいか

・ぞうぐみさんへのプレゼントはどんなものを渡したら喜んでくれるのか

 などなど…

子どもたちにどうしようか…と問いかけると、

「みんなでおはなしあいしよう」

と話し合いが開始！

ぞうさんどんなのが好きかなぁ…

と真剣に考える子どもたち

アイデアが出てくると、みんなで協力して

紙に書きながら、他のお友だちにも

こういうのはどうかな？と提案

給食も特別メニューになるため、

みんなで意見を出し合いました！

給食は他のクラスのお友だちや先生たちにも

食べたいものや好きなメニューを聞いてみよう！

ということになり、アンケートをとりました

これがいい！あれがいい！

と言いながらひらがな表を持ってきて

一生懸命書いていました

 子どもならではのかわいい間違いは気にしません

司会進行もマイクを使いながら

堂々と話せるようになってきました！

出し物はうさぎぐみさん・ぱんだぐみさんも

一緒にできるものを考えてくれたので

朝の会・帰りの会の時間にみんなで練習しています

お別れ会の練習を通して

“みんなで協力すること”

の難しさや楽しさを知ることが

できてきたきりんぐみさん！

でも、ぞうぐみさんがいる間は

もう少し甘えさせてもらおうね

ぱんだ組からの朝の受け入れに、慣れてきたお友だちも更に増えて来ました

新しい上履き、水筒、手提げバッグ、それぞれお気に入りを準備してもらい、とても嬉しそうな姿が見られます

今までは、保護者の方と一緒に行っていた朝の支度。年上のお友だちや、先生の助けを借りる事もありますが、子どもたち自身で頑張っています

支度を終えたお友だちから自分の好きな遊びを見つけて楽しんでいます

登園時、保護者の方から離れる際に、泣いてしまうお友だちもいますが…

友だちの遊ぶ様子を見たり、ひとしきり泣いて気持ちを落ち着けた後は、泣いていた事なんかすっかり忘れて遊び出していますのでご安心下さい

うさぎ組さんのお友だち、絶賛成長中

今後の成長にも目が離せません

モンキーエンターテイメントのみなさんが来園しました。

「こわい？」「かわいい」と始まる前はドキドキしていた子どもたち。

ショーが始まると・・・

お猿さんたちはマジックにハードル、竹馬とたくさんの技を見せてくれました。

子どもたちは興味津々・・・

とっても楽しい時間でした

お疲れさまでした

消防署員の立ち合い避難訓練が行われました。

今回は火災を想定しての避難です。

避難の仕方が身に付いてきました。

消防署員の方からも、満点をいただきました！！

職員も消火器使用の訓練をしました。

子どもたちからは「がんばれー！！」と声援が

放水も見せてもらい、年長児は一緒にホースを持たせてもらいました！

「水の勢いがすごい！ちょっとこわかった。」と、年長児は話してくれました。

最後に消防車の見学をさせてもらいました。

タイヤの大きさに驚いたり、「これ、な～に？」とたくさん質問していました。

 色々な装備を体験させてもらい、運転席にも座らせてもらいました。

とても貴重な経験となりました。

朝の会前、寒さに負けずマラソンを楽しんでいます

子どもたちと何周走るのか、どんなコースで走るのかを決めてからスタートします

毎回コースが違ったり、周数が変わるので、コース確認をしっかり聞いていないと、順位が大きく変動してしまいます

スタート前からすでに戦いは始まっています

上位に入る事を目標に頑張る子、最後まで走り切る事を目標に頑張る子、みんなと走ることを楽しむ子と様々です

マラソンという一つの活動ですが、子どもたちがそれぞれに興味や関心を抱く視点は違っています

また、嬉しい、悔しい、悲しい、楽しいなどの多様な感情体験もそれぞれに味わっていることと思います

先日のマラソン大会では、上位3名に賞状

完走者全員に、順位入り丸シールが授与されました

第2回のマラソン大会を、楽しみにしている声もすでに聞かれています

２月のお誕生会の様子を紹介します。

はじめに２月生まれのお友だちの紹介とインタビュー

好きなフルーツを教えてくれました。

プレゼントをもらったら、

フルーツクイズ　

色とりどりのフルーツが挙がりました。

「スターフルーツ！」

「ドラゴンフルーツはピンクだよね」

「しろいいちごもあるよね」と、盛り上がりました。

ケーキのパネルにみんなでフルーツをトッピングして、みんなでお祝いしました！

２歳児も来年度の移行期に向けて、自ら選択し、幼児クラスで過ごす子が増えてきました★

今回は幼児クラスでの1日を紹介していきます！

登園後、大きいクラスへ行きたい子は自分で荷物を持っていく準備をしています(^^♪保育者の声掛けなしでも自ら準備する姿はとてもたくましいです★

１月27日（月）に久下田小学校に行き

１年生のお兄さん・お姉さんと凧あげをして遊んできました！

保育園から小学校まで、交通ルールを守りながら歩いて行きました

信号の無い道路が沢山あり、子ども達も左右の確認を

忘れて進んでしまう子もいました

交通ルールを意識しながら歩くことの難しさに気づいた子ども達でした

久下田小学校のお兄さんお姉さん、先生方に迎えていただき

まずは、ご挨拶

お兄さんお姉さんのカッコイイ挨拶に圧倒されながらも

保育者の子ども達もお兄さんお姉さんの挨拶を見習いながら挨拶が出来ました

お兄さんお姉さんとペアになり凧あげ遊びを始めますが

初対面もあってお互いに恥ずかしそうにする子どもたち( *´艸｀)

徐々に凧あげ遊びをしていくうちに恥ずかしさも無くなり

楽しそうに凧あげをする子ども達

久下田小学校の校庭は・・・広い！！！

お兄さんお姉さんの後について凧あげを頑張っていました！

（全力で走る子ども達を写真に撮るのは難しい( ﾟДﾟ)）

何やら相談？お喋り？をしている二人

何を話しているのだろう(´▽｀)

隠し撮り

帰りの挨拶では、聞きなれない小学校の先生の話に自然と耳を傾け

話を聞く姿が見られました！

いつの間にか、それぞれが立派に成長している事に気づかされた場面でした

保育園を巣立っていく準備が出来てきたんですね。

もうすぐ小学生になる子ども達。

小学校にお遊びに行かせていただき、小学校のお兄さんお姉さんと

関わり合った事で、少しでも小学校に行く事・小学生になれる事に

楽しみや期待をもってくれたらと思います

アプローチカリキュラムが始まってから

はじめての行事である豆まき集会。

豆まき集会に向けて

必要な物を各自廃材で作ることになりました

「剣のつくりかたがわからないよ～～」

と困っているお友だちを見つけると

「こうやってあげるんだよ！！」

と協力し合いながら製作を行っていました。

のびのびと絵の具に触れ合ったり・・・

張り子に挑戦するお友だちがいたり・・・

いろいろな素材に触れながら

集中力・想像力を高めながら行う年長さん

完成後はファッションショー

おすすめポイントを話したり

気になる事をインタビューしたりして

恥ずかしがりながらも満足げな子どもたちでした

最近のぞうぐみさんは

「なんで？」「ふしぎ！！」の体験が

マイブーム

科学コーナーにある

光

かがみ

磁石

に強い興味があるようです！

いまは特に磁石に興味津々

きっかけはある日

そうじ担当ボードで使う

お名前マグネットを準備していると・・・

「これなに～～～？」

と集まってきました！

「あ！！ついた！！！」とホワイトボード以外にも

つく場所があることを発見

「こっちは付く！」

「こっちは付かないみたい！」

と保育園の中で実験してみるお友だち！！

「プラスチックだとつかないんだよ！鉄を探そう！！」

と成分を分かっているお友だちや

シルバーの色で発見していくお友だちがいました

少しずつ磁石の仕組みに気が付いているお友だちですが

これからの発展が楽しみです

お昼ご飯を食べた後には

おそうじをしています。

お部屋のそうじは今までの生活でもしていたことですが、

小学校が近くなったことが影響しているのか

「小学校はおそうじ当番があるんだって～」

「小学校に行くとトイレそうじもするみたいだよ！」

と色々なところをそうじすることに興味が出てきました

そして今では

おそとそうじ

おへやそうじ

テラス・玄関そうじ

に担当を分けて行っています。

どこが汚れてるのか

どのようにそうじをすればきれいになるのか

考えながら行うことが出来ています

「せんせいたちってこんなことしているんだね！」

「お仕事もしておそうじもするなんて疲れそう～」

と大人がすることにも興味津々。

中には夕方のごみの回収まで・・・

「あかちゃんのほうがゴミが多いんだね！」

と新たな気づきがあったようです

遊ぶことだけではなく

「知りたい！」「なんで？」と

学ぶ時間が増えてきた年長さんです

正面玄関に掲示しましたポスターをご紹介します。

今回は「健康」です！！

保育所保育指針で示されている、五つの領域【健康】【人間関係】【環境】【言葉】【表現】。この五つの領域を視点として乳幼児教育はなされています。一つ一つの領域での保育理解を深めていこうと、１月の職員園内研修では、【健康】領域の学び合いを行いました。

 一部をご紹介します。

健康　内容⑤
身の回りを清潔に保つ心地よさを感じ、その習慣が少しずつ身につく。

１歳児のMちゃん。自分で鼻水が出ている不快感に気づいて、ティッシュを取りに行き、自分で鼻水をふき、しっかりとゴミ箱に捨てるまでの場面。
これまでは、保育者に「鼻水が出てるね、気持ち悪くない？ティッシュで拭いてみようか？」と声を掛けられていた子どもたち。
拭き終わったあとには「あ～すっきりしたね！お顔が綺麗になったね！」と実際に鏡を一緒に見たりしながら子どもたちの気持ちを認め、共有を図っています。そういった関わりをしていく中で、少しずつ「自分でやってみたい！！」「やりたい！！」という気持ちを持ち始めた子どもたちや、興味を示す子どもたちの姿が。。。。素晴らしいですね。
身の回りを清潔に保つ心地よさを感じ、その習慣も少しずつ身に付いてきました。自立心にもつながってきています。
今後も「自分でできた！！」という子どもたちの達成感を味わえるような援助を心掛けていきたいと思います♡

１月のお誕生会の様子を紹介します！！

1月生まれのお友だちの紹介とインタビュー

緊張しながらも、答えることが出来ました。

園長先生からプレゼントをもらい、お友だちからは歌のプレゼント

みんなで風船リレーをしました！

お友だちとお腹や背中で風船を挟んで、進みます。

小さいお友だちも真似して、かけっこが始まりました。

みんなで身体を動かして遊んで、楽しかったね！

「せんせい　みて～～！！」

真剣に粘土遊びをしていたお友だちから

呼ばれてみてみると・・・

こんなかわいい作品が

しかも自分の名前ではなく

お友だちのお名前とお顔を

友だち同士で作りあっていました

粘土遊びをしながらも

文字を意識した生活が送れるようになっていてビックリ

遊びの中で

文字に興味や意識を持つことを

大切にしていきたいですね

新年あけましておめでとうございます。

子どもたちが久しぶりに登園すると「お正月楽しかったー！」「おもちいっぱい食べたよ！」と

年末年始のご家庭での話をたくさん聞かせてくれました。

新年がスタートし、最初の行事は「鏡開き」です。　

鏡開きは、みんなの健康や幸せを願って鏡もちを割って食べる日です。

お供えしていた鏡もちを木槌で割って、神様の力をみんなで分け合い、みんなで食べました。

１時間目　ふやしおにごっこ

２時間目　自由遊び

３時間目　卒園遠足のチーム決め

をしました

まず１時間目では

まずはマラソンで体を温めます

はじめてマラソンをした時には

全力疾走をしすぎて

すぐにヘトヘトだった子どもたちですが

ペース配分が上手になりました

そして

待ちに待ったふやしおにごっこです。

勝負事は一切手を抜かないところが

ぞう組さんの良いところです

最後はしっぽとりをして

白熱した対決を見せてくれました

２時間目　自由遊びのあとは

３時間目　卒園遠足のチーム決めです

なぜか姿が見えないように

隠れながらチームを決めていく子どもたち。笑

意見を言い合いながらも

諦めずに話し合いを続けていました

そして無事に

チームを決めることが出来ました

 長引くかと思っていたので

一安心しました

こんな風に子どもたちと１週間の予定を

決めながら生活をしています！

正面玄関に時間割がありますので

確認してご家庭でたくさんお話をしてくださいね

早いもので、2024年のにのみや保育園の活動も、明日の土曜保育が最後になりました。

今日は、にのみや地区の小林さん（職人）夫妻が来園され、「しめ縄飾り」を子どもたちの前で作ってくれました。

お友だちもしめ縄作りに挑戦です！二人組になって・・・協力して行いました。

先生も挑戦！！ねじりながら縄を綯っていきます。これがなかなか難しい！！

乳児さんも、初めて触れるわらの感触やにおいを味わうことができました！

最近では、クリスマスをお祝いし、それを終えると年末年始・・・という感覚になりつつあります。

薄れゆく日本の伝統文化・伝統行事として、年末年始という暦を感じる一つになってくれたらいいなと思っています。

しめ縄には、神様が降りた神聖な場所を示すものという意味があり、防御壁・魔除けなどの役割りとして飾られています。

来る２０２５年、保育園の子どもたちに幸せがいっぱい訪れますよう職員一同願っております。

本年は、たくさんの保護者様のご理解とご協力を頂き、ありがとうございました。

来年もどうぞよろしくおねがいいたします。　　よいを年を・・・・。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　にのみや保育園職員一同

1月からぞう組のアプローチカリキュラムが始まるため、

幼児グループも新たな体制に移行していきます。

きりん組の子どもたちにも、1月からぞう組さんは別のお部屋で

過ごすことになることを伝えました。

すると…

「おとうばんさんはどうするの？」

と誰がお当番をやるのかを心配する声が聞こえてきました

今までも興味がある子はぞう組さんに混ざって

お当番活動をしてきたので、

どんなことをするのかは分かっている子どもたち。

みんなでやってみる…？と声をかけると、

やりたーい

の声がたくさん聞こえてきました！

ぞう組のお当番さんはグループごとに活動していたため、

まずはグループを決めることにしました！

“5人・5人・6人でグループを作ってね”とだけ

声をかけ、どんな風に決めるのか見守っていると・・・

少しずつグループに分かれていきました！

途中7人と4人になってしまった時間もあったのですが、

こっちのグループおいでよ！

と誘ってくれる子が

おかげですんなりとメンバーが決定☆

メンバーが決まったら次はグループ名を決めてもらいます

人数を書いただけの紙に

自分の名前とグループ名を書いてねと

渡してみると

それぞれにマーカーペンを持ってきて譲り合いながら

自分の名前を一生懸命書いていました

ひらがなを書くのが苦手な子もいるのですが、

そんな時は助け合い！

「かわりにかいてあげるね！」

とお友だちの名前を書いてあげる姿も

これまでの異年齢児での生活で

自然と身についた助け合いの気持ちが

お友だち同士でも発揮されました

きまったよ～！と紙を見せに来てくれたのですが、

ここでトラブル発生

なんと同じ名前のグループが…(;^_^A

「おなじでもいいのかな？」

「でも、おなじだとどっちのグループがよばれてるのかわかんなくなっちゃうよね…」

と悩む子どもたち

同じになってしまったグループ同士で話し合い、

ひとつのグループが「ゆずってあげる！」

と新しいグループ名を考えてくれました

グループ名も決まり、最後は順番を決めます

まずは各グループで何番目にやりたいかを話し合ってもらいました

それぞれに聞いてみると、どのグループも

1ばんがいい！

とのこと

これにはみんな困ってしまいました

するとＡくんが同じグループの子たちに

「2ばんにしてもいい？」

と相談をはじめました

グループの子たちも納得してくれ、2番は決定！

さて、1番と3番はどうなるのか…

グループ同士で話し合い、

「ゆずってあげる！」

との声が

はじめての話し合いでしたが、泣く子はひとりも出ず、

お互いの意見を尊重し合いながら

終えることができました

みんなで決めたグループと順番が分かるように

おとうばんカレンダー

を作りました！

 1月からのお当番活動頑張ろうね

年内に決めよう！ということで

今日も話し合いです。

お友だちの中に海や水が怖い子がいました。

水がたくさんある水族館は

その子にとってすこし苦手な場所だそうです。

それをきいたぞう組さん

今までは自分の気持ちのほうが強い印象でしたが

「みずが怖いならすいぞくかんってこわいよね」

と友だちのことを考えてみんなで動物園に

行く方向でまとまりだしました！

これで動物園に決定か！と思いきや・・・

家族で行ってものすごく楽しかったから

もう１回どうしても水族館に行きたい！

と反対意見が・・・！！

まとまってきたところに反対意見が出たことで

こどもたちの気持ちの集中力が切れてしまうのでは

私たちはハラハラした気持ちでした。

ですがそんな思いを裏切るかのように

「どうしてそんなに水族館がいいの？」

「動物園にもペンギンがいるよ！」

「お休みの日に家族で水族館に行くのはどう？」

とめげずにお友だちの意見を聞きながら話し合いを

進めていくことが出来ていました。

そしてそんなにも行きたいのなら

水族館にみんなで行こう！！とついに決着が・・・

自分の気持ちに折り合いをつけて

お友だちのことを考えて決断することを

話し合いを何度もする中で成長したんだなぁと関心

自分の意見よりもお友だちの意見に合わせられた子の成長はもちろん

自分の意見にクラスのお友だちが

合わせてくれた経験をした子は今後の話し合いの場面で

今回の事を生かした姿が見られたらいいなぁと思います

そんなわけで今回の卒園遠足は

大洗水族館に

決定しました

これから年明けも

たくさん話し合いを重ねて

最高の卒園遠足にしていこうと思っていますので

配信をお楽しみに

卒園遠足の行先の話し合いの続きです。

今日は

大洗水族館に行きたいチームと

宇都宮動物園に行きたいチームに分かれて

話し合いをしました。

「こどもかいぎだ～！」

とみんなの大好きな絵本のようで

ワクワクする様子が見られました

スタートはこんな感じ。

２人のチームが動物園に行きたい方です！

「海が苦手なんだよ～」「だから魚は楽しくなさそう」

「サメがこわいな～」

と動物園チームの意見を聞いて

「ガラスがついているから水はかかんないよ！」

「サメが怖ければ目をつぶって歩けば大丈夫！」

と水族館チームはアピールを続けます

「雨が降ったら動物園は楽しくないとおもう！

水族館ならどっちでも楽しめるよ！」

「わんわんショーやってみたい！」

「モルモット抱っこしたり、きりんにエサあげられるよ！」

と色々な意見が出ました

その結果・・・

こうなりました！！（笑）

まだまだ　こどもかいぎ　は

続きそうです・・・

クリスマス会の様子を紹介します！

クリスマス会の日は、服装自由

とっても華やか

思い思いの格好で、微笑ましい・・・(*´ω`*)

今年はクイズ大会が行われました！！

「サンタの服は何色？」

「サンタの村はどこにある？」などなど・・・

難問を解いて・・・チャンピオンが決まりました！！

クイズや歌を楽しんでいると・・・

サンタさん登場～

プレゼントをもらい、すっかり仲良くなりました

サンタさんまたきてね～

あともう少しで年末年始休み。

お正月が待ち遠しいところですが・・・

２月には年長さん最後の遠足があります

そのため最後の遠足はどこに行きたいのか

子どもたちに聞いてみることにしました

年長さんが行きたい場所の候補は

動物園　　とちのきファミリーランド　

ひたち海浜公園　東京ディズニーランド　USJ

コットンベリー　いつもと違う大きな公園　映画館

でした

今まで保育園行事で行ったことのある場所や

家族で行って楽しかった場所

行ってみたい場所から考えたようです。

その中から

移動手段　移動の時間　みんなが楽しめる場所なのか？

と話合いを重ね

近すぎず、遠すぎずで

すこ～し遠いところがいいという決着になりました

まだまだ最終決定とまではいきませんでしたが

みんなが楽しめる場所に決まるといいなぁと思います

ぜひご家庭でも

卒園遠足の話を聞いてみてください

そしてちょっぴりおまけ・・・

椅子に座って話を聞くことが小学生になると求められますが

立腰（りつよう）が出来るともっといいそうです

立腰とは、背筋を伸ばして　足は床につけて座ることを言います。

子どもは背筋を伸ばしたままを維持することは

筋力的に持たないことが多いです。

始めのうちは出来ていても、

ある程度の時間が経つと疲れてきてしまいます。

大人でも疲れてきますよね

また、背筋は伸ばせていても足をつけることも中々難しい・・・

ついついバタバタと動かしてしまいがち

出来ていないからダメなわけでは決してありません。

分かっていても出来るようになるまでは時間がかかるものです。

注意をするのではなく、「〇〇できるともっとかっこいいね！」という風に

伝えていくように心がけています

そして保育園ではアプローチカリキュラムとして

少しずつ椅子に座ってなにかをするという経験を増やし

その中で立腰への意識が持てるようになることを

これからアプローチしていこうと思っています

ぜひご家庭でも椅子に座る経験を増やしてみてくださいね

正面玄関に掲示しましたポスターをご紹介します。今回は【人間関係】です！！

保育所保育指針で示されている、五つの領域【健康】【人間関係】【環境】【言葉】【表現】。この五つの領域を視点として乳幼児教育はなされています。一つ一つの領域での保育理解を深めていこうと、今回の職員園内研修では、【人間関係】領域の学び合いを行いました。

 一部をご紹介します。

保育所保育指針　【人間関係】内容④　

いろいろな遊びを楽しみながら物事をやり遂げようとする気持ちをもつ。

週末に発表会の本番を控えていた、運動チームの子どもたちの姿です。

跳び箱に挑戦する5歳児Tくん。6段に挑戦するも、なかなか飛べずにいましたが、全員揃っての練習を終えた後も、もくもくと練習にはげんでいました。

飛び越すことに怖さがあり、なかなか克服できずに苦戦していました。そんな頑張るTくんをそばで見ていたお友だちから「がんばれ～！！！！」「絶対跳べるよ！！！」「こうするといいよ！！」など沢山の声援を受けてきました。

そして、何度も繰り返し練習してきた果てに、ついに跳び越えることができたのです。そばで見ていた、同じ５歳児のAくん、Oくんが、「やった～！！！！！」と駆け寄り、一緒に飛び跳ねながら喜びを共有している瞬間です。

友だちからの声援が大きな力になり、Tくんの背中を押してくれたのだと感じました。また、Tくんのこれまでの頑張りをそばで見ていたからこそ、自分の事のように、喜びを感じる事ができる、周りの子どもたちの温かい心にも感動しました。

幼児グループへ移行しているお友だちの新たな姿をご紹介します

お兄さん、お姉さんに見守られながら一緒に遊びを楽しんでいます

お兄さん、お姉さんの側を片時も離れずに、見守ってくれることを心地よく感じている子の姿も見られます

甘えられる存在、環境がたくさんあるのも幼児グループならではですね

２歳児保育室では、あまり関わりがなかったお友だちとも、幼児グループで一緒の時間を過ごす事でグッと距離が近づいた関係性も見られます

幼児グループで過ごす中でも、同じクラスのお友だちとの繋がりは特別なようです

うさぎ組では甘える姿が見られた子も、幼児グループへ移行したことで気持ちもお姉さんになり、困っているお友だちに手を貸してあげる姿も見られるようになりました

幼児グループでの朝の会で、自己紹介をしている様子です

慣れない環境だと、不安な表情を見せていた子も、「うさぎぐみさーん」と声がかかると、自ら前へ出て、自分の名前を言う事が出来ています

様々な環境、人との関わりも増えたことで自信に繋がっていると感じています

幼児グループの先生と親しみを持って関わる姿も増えてきました

うさぎ組では控えめだった子が、幼児グループと一緒にダンスを楽しんでいる姿振り付けも完璧ですダンスが好きであるという新たな一面を見せてくれました

自身の持っている力を発揮できるきっかけを、幼児グループで得られたのだと思います

幼児グループでの活動に強く興味を示し、意欲的、積極的に参加する姿をたくさん見せてくれています

発表会練習にも、自らやってみたいチームへと加わり、幼児グループのお友だちと練習に励む姿が見られました

お兄さん、お姉さんの姿に憧れ、「自分もやってみたい」という気持ちが原動力になっているのだと思います

うさぎ組の先生の存在を気にして側を離れられなかった子も、自らお友だちの中に入って笑顔を多く見せてくれるようになりました

幼児グループのお友だちとの関わりも増えたことで、幼児グループで過ごす事へのハードルも下がってきているようです

お友だちへの関わり方にも変化が見られるようになりました

「パズルはここで遊ばないよ～」と声掛けしている場面。強い口調で伝えることなく相手にも分かりやすいジェスチャーを添えて…

の写真は勢い余って靴のままテラスへ上がってしまったお友だちに「ここは、靴はブブー」と知らせてくれている場面です

その後、テラスから降りて靴を脱ぐことが出来、大きな「まる～」を貰うことが出来、お互いにっこりしていました

 お兄さん、お姉さんと関わる中で得た経験を、お友だち同士の関わりの中でも自然に生かす姿が見られる場面が増えてきています

今後も様々な場面で子どもたちの新たな姿 が多く見られるようになると思うと楽しみです

幼児グループへ「行ってくるね～」と行ってしまう姿にちょっぴり寂しさを感じる時があるのも、うさぎ組担任の本音ではありますが子どもたちが新たなステップへ歩みを進める姿を全力で応援し、見守っていきたいと思っています 

１月からのアプローチカリキュラムに向けて

この日だけぞうぐみさんのみの活動をしてみました

まずは机の正しい座り方の話をしたり

牛乳ってどうやって作られるの？と

配布物を見ながら少しお勉強時間を作ったりしました

そのあとには

みんなでフルーツバスケットをして遊びました

「りんご！！」「ぶどう！！」と

悩みながら選ぶお友だち・・・

みんなが好きなのは

みんなで席替えの「フルーツバスケット！」

何度か遊んでいく中で

あえて座らないようにする子が・・・

あえて何も言わずに様子を見ていると

どんどんそのような遊びかたをする子が増えてきて

ゲームが進まなくなってしまいました

ルールを守って遊んだほうが楽しくなるということに

気づけたぞうぐみさん

最後はみんなで楽しく遊んで終わることが出来ました

またひとつ成長できたね

クリスマスが近づいてきましたね☆

にのみや保育園でもクリスマスツリーをかざりました

例年通り、年長さんに声をかけ準備を始めました。

年長さんで飾りつけをしていると・・・

こんなにたくさんあるなら、みんなでできるね！

と、年中さん年少さんも呼びに行ってくれました。

置き場所や、ルールなどは保育者ではなく年長児が決め、みんなに帰りの会で発信してくれました。

小さなお友だちも興味津々・・・

幼児クラスは、２４日にはクリスマス会、２５日にはおやつ作りを予定しています。

素敵なクリスマスが過ごせますように・・・

電気自動車　テスラくんが来園し、出張講座がありました。 

 　　　　　テスラくんと大切な約束をしました。

①電気を大切に！使わない電気は消そうね。

②車の後ろでは遊ばない！

大切なお話の次は、近くで見せてもらいました。 

テスラくんはエンジンがないんです！Σ(･ω･ﾉ)ﾉ！

 子どもたちも興味津々・・・

テスラくんの持つ８個の目を探したり、自動運転のことなど、話がつきませんでした。

「なんじゅうえんでかえるかな？」「おとしだまでかえる？」なんて会話も聞こえてきました

電気自動車から、エネルギーの事も知ることができ、とても楽しい時間になりました。

１２月の誕生会の様子を紹介します。

１２月生まれのお友だちの紹介＆インタビュー

好きな食べ物や将来の夢などを話してくれました。

お誕生日おめでとう

お祝いした後は、乳児クラスの発表会ごっこです。

２歳児うさぎ組さんの歌「どんぐりころころ」で幕開け

大きく口を開けて、歌っていました。

 かわいい発表が続きます。

大好きな「ジャンボリミッキー」です。

見ているうちに、幼児のお友だちもウズウズ（　＾ω＾）・・・

結局、みんなでダンスパーティー状態に・・・

楽しい発表会ごっこになりました。

祖父母参観も無事に終わり、いよいよ明日が発表会本番！

そういえば、子どもたちが他のチームの発表を見る機会ってなかったな…

本番前にみんなで見せ合いっこできたらいいよね！

と保育者同士で話し合い今日の練習はそれぞれの発表をみんなで見ることにしました

各チーム少し緊張しながらも、堂々と発表していました

チームの発表が終わった後に、見ていたお友だちに感想を聞くと

「かっこよかった！」「じょうずだった！」

とお互いを褒め合う姿も見られました(*´ω`*)

午後になり、保育者が発表会の準備をするため

ホールで椅子を並べたり、掃除をしたりしていたところ

ぞう組のお友だちが「おてつだいしたい！」と来てくれました

保育者がステージの上を掃除していた時に

「なんかここよごれてるね」

「くろいとこいっぱいあるよ」

と小さな汚れに気づきました。

みんなが練習を頑張ったから上履きの痕がついているのかも…

と保育者がつぶやくと

ぞうきんを取りに行き一生懸命磨いてくれました

なかなか汚れが落ちずにいたのですが、

以前机のマーカーペンの汚れを落としたときに

クレンザーを使った経験のあるＳちゃんが

「せんざいつかったらいいんじゃない？」

と提案してくれました

クレンザーを使いながら一生懸命磨いてくれたので

ステージがピカピカになりました！

磨いてくれた二人も

「あしたはきれいなステージではっぴょうできるね！」

と張り切っていました

発表会にむけてたくさん練習してきた子どもたち。

緊張してしまう子もいると思いますが、

今までの練習の成果を存分に発揮できるようにサポートしていきます

すてきな発表会になりますように…☆彡

メールでも配信させて頂いてますが、2歳児(うさぎ組)は１月・2月期間、順に幼児グループへ移行していきます。

それに向けて、2歳児は幼児グループに入っての活動に参加しながら、行き来を繰り返し、幼児グループの生活や環境に慣れて行ける様、個々のペースに合わせて見守っていきたいと思っています。

今年度の2歳児は、年度当初から幼児グループのお兄さん・お姉さんとの関りが多く、夏頃には幼児グループの方へ興味を持ち出す子の姿がありました。

まず、2歳児の子どもたちが入りやすかったのは朝の自由遊びの時間♪

幼児グループのお兄さん、お姉さんの真似をして、２歳児保育室では出来ない遊びを楽しむ子どもたちの姿がありました。

初めて見るもの、触れるものに、子どもたちの目は✨輝いていました(*^^*)

次に子どもたちが興味を示した時間は、給食の時間でした

２歳児の給食の時間との違いがいっぱい

スープは食缶から自分の好きな量をよそう事ができたり

一人ではちょっと不安な子は、お椀を支えてもらったりと‥‥共同作業

自分でよそう事が難しい時には、給食当番のお兄さんが代わりによそってくれたり

お代わりだってたくさんあるよ

お代わりの時間も、みんな揃ってのごちそうさまの時間も全て、幼児グループの子どもたちが保育者と相談し合いながら決めます。

その会話や様子を見て、決まり事があることに少しずつ気付く２歳児の子どもたち。

時にお代わりしたい気持ちが強く、先走ってお代わりに行ってしまうことも

そんな時には、幼児グループの子どもたちが優しく「まだだよ～」「何分になってからね。」「お代わりして良い時間になったら教えてあげるね♡」等と声掛けをしてくれたり、教えてくれます

そんなふうに、新たな環境の生活の流れやルール等を 自然と学べる 環境になっています

それは、給食の時間に限らず、全ての時間に言えることです。

その次に参加したのは、朝の会の時間

幼児グループのお兄さんたちの真似をして、体操座りにも挑戦

大好きなお兄ちゃんと一緒だったら、心強い

朝の体操・ダンスにも参加

その日に幼児グループへ移行しているメンバーの自己紹介もしてもらっています

２歳児クラスよりも時間が長い幼児グループの朝の会。

途中飽きてしまったり、退出する子も‥‥。

しかし、回数を重ねるごとに集中力も身に付き、無理なく最後まで参加出来るようになってきています

自らの意思で幼児グループへ行ったものの、途中で２歳児保育室が恋しくなり、『戻りたい』『帰る～』と言う子もいます。

そんな時は、温かく迎え入れる２歳児担任の姿、そしていつでも戻れる環境もあります

 保育者：「どうしたの～？」

園児：「帰ってきたくなっちゃたの～」

 　　　　　　　⇩

保育者：「そうなのね。おかえり♡」

園児：【満面の笑みを浮かべる 】

まずは、個々の発達に関わらず、子どもたちの『行きたい 』『行ってみたい 』という気持ちを尊重している段階。

その思いが強く、行動している時が、一気に成長するもの

だからこそコロコロ変化する子どもたちの気持ちや思いに寄り添い、丁寧に対応してあげたいと思っています。

また、個々の行きたい・行ってみたい時間に、いつでも行ける環境を用意し、喜んで受け入れてくれる幼児グループの保育者がいるからこそ、成り立つ環境です。

幼児グループに移行した時の子どもたちの新たな姿も見られ、２歳児担任は驚きと感動の毎日 です。

今後の子どもたちの様子もとっても楽しみです

正面玄関に掲示しましたポスターをご紹介します。

保育所保育指針で示されている、五つの領域【健康】【人間関係】【環境】【言葉】【表現】。この五つの領域を視点として乳幼児教育はなされています。一つ一つの領域での保育理解を深めていこうと、先日の職員園内研修では、【表現】領域の学び合いを行いました。

 一部をご紹介します。

【表現】

ねらい

身体の諸感覚の経験を豊かにし、様々な感覚を味わう。

感じたことや考えたことなどを自分なりに表現しようとする。

生活や遊びの様々な体験を通して、イメージや感性が豊かになる。

２歳児Tちゃんの一場面です。

戸外遊び時、「ハッピーバースデー」の歌が聞こえる方に視線を落とすと、砂をもった上に、ろうそくに見立てたと思われる落ち葉をさしながら、バースデーケーキを作るTちゃんの姿を発見。今年度、彼女自身の誕生日はまだ迎えていませんが、家族の誕生日を数回お祝いしてきた経験が種となり、創造力の花が咲き開いた瞬間だと感じ、「創造力の開花」という名をつけたポスターになりました。すぐに、小さいお友だちに砂をかけられてしまい、ケーキは一瞬で砂に埋もれてしまいました。。。

日々の保育の中で、見落としてしまっている一瞬が数多くあると思います。素敵な一瞬に立ち会えたことに喜びを感じるとともに、今後もかけがえのない一瞬に多く出会えるといいなと思います。

☆おまけ・・・

この後に控えている、祖父母参観・発表会も【表現】領域の育ちを考慮した保育内容・取り組みになります。当日ステージに立つまでの日常の保育の中にこそ、学びや育ちがありますので、その部分を大切にしています。

友だちと意見を出し合う中で、一致することもあれば、時に意見が違うことも・・・。そんな時どう折り合いをつけながら答えを生み出していくか・・・。感じたことや考えていることを表現するって難しいことですよね。そんな経験（保育）が沢山もりこまれています。

 これまで、十分に頑張って作り上げてきた子どもたちです。

あとは、大人側からの、温かい見守りと応援があって完成です。当日おたのしみに♪

各チーム、意欲的に取り組んでいた発表会の予行練習が無事に終わりました

みんなよく頑張っていました

そして一日明けた今日、子どもたちに予行練習をした感想を聞いてみました。

「緊張しなかったよ！」

「ダンスが上手って言われて嬉しかった！」

「逆上がりが出来なくて悔しかった！」

「竹馬、もっとやりたかった！」

「全部！全部楽しかった！！」

たくさんの声を聞かせてくれました

予行練習ではありましたが、いつもとは少し違う雰囲気の中で、

練習の成果を発揮しようと頑張ったようです

本番まであと少し。

褒められたことに自信を持ちながら、

思うようにできなかった悔しさをバネにしながら、

それぞれ子どもたちなりに今後も練習に取り組めることと思います

お家でも温かい励ましをよろしくお願いします

運動チーム、友だちと競い合い、刺激を受けながら、日々練習に励んでいます。

これは運動チームで話し合いをしている様子です。

今、自分ができているのは何か、次は何を目指すか、

種目別にレベル分けされている表を見ながら、

自分や友だちの頑張りを確認しています。

「レベル３になりたいな」

「今日はこれに挑戦しよう」

様々な声が聞かれます。

そして…

「どんな順番でやろうかな？」

「どんな曲がいいかな？」

と、どんな流れで運動チームとして発表していくかも

子どもたちと一緒に考えています。

さあ、練習スタート。

いつも一緒に頑張っている子どもたち。

応援にも熱が入ります！

「あと少し！」

「〇〇くん、頑張れ！！！！」

みんなでお友だちの名前をコールしながら応援します！

そして…、

出来たときは、みんなの喜びが爆発！！！！

「やったーーーーー！！！！！」

「おっしゃーーーーーー！！！！！」

自分の事のように喜び合うみんな。

一緒に頑張っているからこそ、

こんなふうに喜び合えるんですね。

子どもたちの素直な感情表現にこちらも感動してしまいました

運動チームのチーム力が上がっているのを感じて嬉しく思います

また、ある時…

自分の目標に向かっての練習を終え、遊びに移っていったみんな。

しかし、一人残り黙々練習する姿が…、

「もう少しでもっと歩けそう！」

「先生！できた！！ここまで来たよ！」

と、目をキラキラさせて、できるようになってきていることを

何度も報告しながら頑張っていました。

自主的に頑張る心、素晴らしいです

楽しみながらチャレンジしているお友だちもいます

 それぞれ自分のペースで自主的に取り組んでいます

おまけ

順番待ちの時間も、無駄にはしません！

急に始まる筋トレ(笑)

いろいろな場面で急に始まるので、笑ってしまいます

気合、十分です！！

衣装準備やダンス練習が必要なこともあり

１カ月前から子どもへのアプローチを開始。

私たち職員は１カ月でも短く感じて焦りを覚えますが

子どもたちからするとまだまだ先の事！

どんなことをすれば

子どもたちが遊びよりも発表会に気持ちが向くのか

不安が募る毎日・・・

すると・・・年長さんは

自然と「そろそろやらなきゃ！」とチームを集め出し

お話し合いの場を作ったり

衣装づくりやダンス練習などを始めました

（※前回のブログの内容です）

その年長さんの姿を見た年中さん・年少さんも

続々と集まってきてくれたのです

ホッと一安心

衣装づくりがようやくスタート

”友だちと共通の目的を持つ” というねらいもあるように

チームごとの衣装のテーマを決め、テーマに沿って衣装づくりをすることにしました

１つ目のチームは

チームカラーは黄色！

お洋服は白地に袖をつけるデザインで袖の色は自由と決めたそうです

年長さんが多いこのチームは

難しい部分を年長さんを頼りながら作っていました

２つ目のチームは

このデザインで作ることに！色は好きな色にすると決めたそうです

各自黙々と集中して作っていました

目標に向かって高い集中力が見られました

ぱんだ組さんを助けてあげる姿も見られホッコリ

衣装づくりとなると

自分の好きなデザインで！！という考えやイメージは

たくさんでてきます。

ですが、チーム全体での衣装となった時に

「わたしは○○がいい」「ぼくは○○のほうがいい」

自分の思いと相手の思いを掛け合わせる難しさがすごく見られました。

何度も話し合いを重ねる中で

共通のテーマとなる部分と個性を出す部分が掛け合わさった

現在の衣装になりました

当日は衣装にも注目して見て頂けると嬉しいです

「おおきなかぶ」から「三匹のこぶた」に変更したその後・・・

子どもたちは、三匹のこぶたの物語を確認していくうちに

「ブタじゃなくてうさぎがいい！」「ネコがいい！」

との意見が出始めました

話し合いの結果、

登場してくるブタではなく違う動物に変更になりました

こんな感じになりました

配役決めも子どもたち同士で話し合い

すんなり決まりました

子どもたちから衣装を決めたいとの意見が出て

早速、衣装選びが始まりました

沢山ある衣装を手に取り楽しくなった子どもたち

役とは違う衣装を着て何回も衣装変えして楽しむ子

真剣に自分がイメージする衣装を選ぶ子

お友だちの衣装を「これがいいんじゃないかな？」と一緒に選び合う子など

様々な子どもたちの姿がありました。

衣装選びも急かすことなく

子どもたちが衣装を着てなりきる遊びに時間を掛けながら見守りました

お洋服を選んだりお買い物する時間って楽しいですよね

自分が納得出来た衣装が決まると

舞台で発表したいと言い始めたため

初舞台練習！

セリフもまだ決まっていないため

アドリブでの発表になりました！

劇を終えた子どもたちから出た最初の言葉は

「短くない」

子どもたちの気づきが出てきました

今後、どのように劇は変化していくのか

セリフはどうなるのか

少しずつ、進み始めた劇チームんの様子でした

朝の会では

自由遊びから活動への切り替えの時間を

充分に確保できるような取り組みを心がけています。

その取り組みの一つとして一番大きなことは

子どもたちが朝の会の部屋で楽しく過ごす環境を作ることです。

その為すぐに朝の会になるのではなく

ダンスタイムを作っています

発表会シーズンは舞台が設置されていることもあり

舞台の上でのダンスタイム

舞台の上での発表に慣れることも目的としています。

ゆっくりダンスタイムを確保したあとは

３～５歳児クラス全体で季節の歌を歌ったりと朝の会が始まります！

最近のお気に入りソングは

「やきいもグーチーパー」でじゃんけんを楽しんでいます

発表会のようにクラスごとの歌の練習も最近は行っています

手拍子をしてリズムに乗ったり

「かっこよかったよ～～」と声をかけあいながら行うことで

少しずつ緊張が解けて自信が身についてきたように感じます

異年齢保育の良さを感じる毎日です

お弁当を持って、久下田駅まで園外保育に出かけました！

年長さん年中さんのお見送り

「いってらっしゃーい！！」

見送った後は、楽しみにしていたお弁当

準備をします。レジャーシートを広げるだけで大騒ぎ。

ようやく、お弁当を

「いただきま～す！！」

 広場でかけっこ

疲れてしまったお友だちを「保育園帰ったらおやつたべよ」と

みんなで励まし・・・

「この道しらな～い」「保育園に着かなかったらどうする？」

「冒険みたいだね」「なんか海賊みたい」と

楽しく保育園に帰ってきました。

保育園に帰ったら、楽しみにしていたおやつタイム

ぱんだ組の子どもたちは“初めて”がいっぱいの楽しい１日でした！！

11月15日(金)

SL遠足に行ってきました

直前まで雨が降り心配していましたが

帰るまで雨が降ることなく楽しむことが出来ました

前日に子どもたちがテルテル坊主を

たくさん作ってくれたおかげですね

いつもとは違う特別活動の日。

行くことは楽しみにしながらものんびり過ごすきりん組さんと

SL遠足が楽しみすぎてリュックが手放せないぞう組さん。

みんなSL遠足が楽しみなことに変わりはないのに

クラスの雰囲気がこんなにも違うんだなぁと

面白さを感じた朝でした笑

いざ出発。

「こっちからくるのかなぁ！！」

「なにいろかな！？」

とてもワクワクした表情のお友だち。

「来たーーーーーー！！！」

おおきなSLに大興奮

みんな見送りに来てくれました

無事に到着

煙の色の変化に興味を示します。

Oくん　「けむりの色はどうしてかわったのかなぁ？？」

Kくん　「SLは石を燃やして走るんだよ！」

Tくん　「え？木炭じゃないの！？」

SLに興味を持ち、”もっと知りたい！”と思う探求心・好奇心は

成長するうえでとっても大切なことだと思います。

そのように感じる経験を増やしていきたいですね

音の大きさや煙の臭さにびっくりしていました

情報館

お弁当

「みんな見て！！」と嬉しそうに

自慢のお弁当を見せていました

帰りは電車に乗って帰りました。

疲れが出たのかウトウト眠ってしまう子もいました

「あともうすこし！！」と励まし合いながら

どうにか無事保育園に帰ることが出来ました

へとへとな子どもたちです

しばらく休憩したあとは

みんなでおやつ

みんなでお菓子交換しながら楽しみました

１１月生まれのお友だちの誕生会がありました。

１１月生まれの子の紹介をして、インタビューを受けました。

大きな声で堂々と答えていて、成長を感じました。

お祝いの後は、みんなでダンスタイム

ステージの上はもちろんですが、マイクを持って歌ったり、タンバリンを鳴らしたり・・・

会場中がノリノリでした

きぶなくんのお魚講座がありました。

お魚について教えてもらいました。

マグロの大きさを知ったり、マグロの皮に触れたり・・・

バショウカジキの骨の標本を見せてもらったりしました。

魚に詳しいお友だちもいて、びっくりしましたΣ(･ω･ﾉ)ﾉ！

「サメも食べられるんだって！」と驚きを共感するぱんだ組さんの姿もありました。

魚に興味を持つ良い機会となりました。 

運動チームのお友だちはやる気マンマン！

朝、先生と会うと

「おはよう！今日も運動がんばろうね！」

「朝パン2枚食べてきたから力いっぱいだよ！」

などなど

元気いっぱいに声かけてくれます。

朝の会が終わった後は、

「今日は曲かけながら運動したいなぁ。」

「どんな曲にしようか！」

とテンションの上がるBGMを選んで、練習スタート！！

お友だちの姿に刺激を受けながら、

「僕もあんな風にできるようになりたいな。」

「パパとママに逆上がり見せたい！」

など、それぞれ自分の目標に向かって頑張ってます！

子どもたちが頑張っている姿、応援してくださいね！

☆ある日のエピソード☆

その日も午前中、運動チームで

どんな風なことをするか話し合ったり練習したりしていました。

「先生、遊んできてもいい？」

との声が出てきたので、

「そうだね。頑張ったから、運動は午後にしようか。」

と伝え、子どもたちは遊びに移っていきました。

そして、給食を食べ終え、片付けたり、お昼寝のお部屋の準備などしていると…。

保育者の周りに集まってくる運動チームのお友だち。

「ん？みんなどうしたの？」

と聞くと、

「先生！午後やろうっていってたじゃん！」

「もう午後だよ！」

と、子どもたち。

子どもたちの熱意に押され、少し予定より時間を早めて

練習を始めることにしました

そして跳び箱や鉄棒など自分の目標に向かって

のびのび取り組んでいた子どもたち。

子どもたちの頑張る力はすごいですね！

そんな子どもたちのやる気に負けないよう

私たちも頑張ります(笑)

早速ダンスチームのお友だちで集まり

どんな曲がやりたいのか話し合いをしました

いろいろなダンス曲の案が出たお友だち。

「○○はどう？？」

「いいね～～～！！」

「ぱんだぐみさんはなにがいい？？」

とお互いに声をかけあいながら話し合いを行っていました

話し合いの結果、曲ごとにグループを分け

グループごとの活動を行うことが決定

衣装合わせも行いました。

今年はあるもので衣装を選んだり、手作りしたりと

子どもたちの思いがこもった衣装になりそうです

また、天気のいい別の日には

「お外でダンス練習をしたい！！」と

子どもたちから活動がスタート。

最初はダンスチームの子どもしかいなかったのですが・・・

別で活動していた劇チームのお友だちや

戸外遊びをしていたお友だちが集まってくれました

近くにいてくれた先生たちも手拍子をしてくれて

すごくステキな空間でした

発表会劇チームが、動き始めた頃のお話です。

劇にはじめから興味をもってくれた子は、年長児の４～５人の子どもたちでした。

子どもたちにどんな劇がやりたかと聞いてみると

「おはな」「ゴジラ」「かわいいの」「こわいの」「アンパンマン」「バイキンマン」と

物語というよりも、自分のやってみたい役を言う子どもたち。

先生：「↑の役でどんな　お話ができるかな？」

子どもたち：「ん～・・・(-"-)」　考え出す子どもたち

だた、自分のやってみたい役を発言する子・話し合いに飽き始めて遊び出す子と

まとまらなくなってきました(; ･`д･´)

（今度、話がまとまっていくのか不安がよぎる先生たち・・・）

そんな時！

「おおきなかぶは？」と思いついた一人の子

「いいじゃん！」と他の子どもたちも大賛成

大きなかぶの絵本を読んだり、動画で大きなかぶの劇を観て参考にしたり

大きなかぶの劇の準備に子どもたちも・先生たちも取りかかり出しました

子どもたちの中には、カブを知らない子やカブと大根の違いが分からない子も

いたので先生たちは、カブにも興味をもってもらうキッカケとして

カブの種を展示コーナーに置いたり、本物のカブも買っておいてみようと

スーパーにも足を運びました！

そこで、問題が発生

葉がついたままのカブがスーパーには売っていない

料理がしやすいように葉がないんですね～

（是非、農家の方や畑でお野菜を作った際は、葉がついたままのお野菜を

1つでも園に譲って頂けたら嬉しいです）

なので、葉がないカブを置いてみました！

またまた、問題が発生

展示コーナーにあったはずのカブの種が無くなっていたのです

なんと子どもたちがポットにカブの種をまいていたのです

芽も出ていました（いつのまに～( ﾟДﾟ)）

そんなこんなで、色々な方向から「おおきなかぶ」のお話に興味や関心をもってもらえるように

先生たちもアプローチをはじめた矢先・・・

子どもたちから、「やっぱりおおきなかぶじゃなくて三匹のこぶたにする！」

ええええええーー( ﾟДﾟ)！！（先生の心の声）

理由を聞いてみると、ぱんだ組さんでも分かる話がいいとのことでした

子どもたちの考えた理由に感動です

子どもたちと一緒に考えながら進めていく為

思うようにはいかないことや時間がかかったり停滞することもありますが

子どもたちの方から「せんせい！げきやらないの？」と

意欲的に劇の準備に取りかかるようになったり

子どもたち同士で話し合いがはじまりるようになりました！

なりよりも、楽しそうにする子どもたちです

今後、三匹こぶたで話が進むのか劇チームのメンバーは増えるのか

劇チームの成長にこうご期待

先日のブログでも、お伝えしましたが、子どもたちが作る主体的な発表会として生まれ変わる意味を込めて、発表会行事のネーミングを検討してきました★

私たち保育者だけではなく、こどもたちも一緒に考えてくれました。

（ある日の会話を１つご紹介）

Aくん：キラキラ発表会はどう？？

保　　：どうして？？

Aくん：ん～・・・。お星さまきれいだもん。

Oくん：それなら、発表会スターがいいよ！！みんなが、光る発表会になるもんね！

保　　：なるほど～。いいね！

Tちゃん：私は、みんなでなかよしの発表会が楽しいかな。

Oくん：それなら、ハート発表会がいいね！

保　　：どうしてハートなの？

Oくん：みんなが、なかよしで大好きっていうことだよ。

保　　：ほほお～。それもいいね～。【感心】

子どもたちなりに考え、いろいろな意見を出してくれました。

こうして、たくさんの子どもたちの会話の中で発展した末に、１つのアイディアが生まれています。

こういう経験を、保育の中でも大切にしています。

さて、たくさんのネーミング案が出た中、決定しましたのは・・・・・

　　　　　★にじいろ発表会★　　

虹の色は、様々な色で輝いています。そしてその様々な色が重なりあって、１つの大きな虹になります。

コンセプトがぴったり！！

子どもたちも、自分らしさ、自分の色で輝いてほしい！そんな発表会でありたい！

そして一人ひとりのその輝きは、にのみや保育園という虹を作り、誰一人として同じ色がない必要な色であることを、子どもたちに伝えたい！

そんな思いでいます。

さて、早速、子どもたちに、朝の会で発表しました！！

 みんなが輝ける発表会になりますように♪

運動会を通して

チームで協力する楽しさや目的を達成する喜びを知ったお友だち。

つぎは発表会

学年関係なく生活を共に過ごした約半年間で

友だちの幅も広がり、友だち同士の絆もパワーアップした姿を

見せられたらいいなと思っています

子どもたちが主体となって過ごすことでの

学びの大きさや大切さを実感し

発表会について職員間で見直しました。

そのなかで色々な経験から自分の得意分野を知り

得意分野を極めること・発表することで自信を持てるようにと考え

今年はクラスごとの合唱に加えて

劇チーム　運動チーム　ダンスチーム

と各チームに分かれて発表します

普段の生活を少しお見せしたいと思います

＜ 劇 ＞ 

早々と　＜ 劇 ＞　を選択したMちゃん。

担当の先生とどんなことがしたいか考えて

お友だちを誘おうと決めたようです

すると・・・

Mちゃんのやりたいことリストを見て

やってみたい！！と仲間が増えました

自分がやりたいことではなく、

「ぱんだ組さんすきかなぁ？」「きりんぐみさん喜ぶ～？」

と自然とみんなが楽しめるものを考えていました

＜ 運動 ＞

こんなことできるんだよ！と自慢げに挑戦する子どもたち

ぞう組さんは竹馬に挑戦

そんな姿を見てきりん組さんも挑戦するお友だちが出てきました

＜ ダンス ＞

毎日朝の会や帰りの会で大好きな踊りを毎日踊っています

今流行りの音楽をなんでも知っている子どもたちに

先生たちはついていけません・・・（笑）

そして

廊下に発表会ゾーンを用意。

練習していく中で挑戦したいことの変化はもちろんあると思うので

何回かに分けて確認を取りチームを決めていく予定です。

第１回目は11月1日(金)になっているので

お楽しみに

ご家庭でも聞いてみてくださいね

10月２５日（金）親子で筑波山を登ってきました(･`д･´)

行きのバスでは、子どもたちも楽しみからかハイテンション！

筑波山に近づくにつれ、段々と筑波山が大きくなってくる様子に気づく子どもたち( ﾟДﾟ)

筑波山を見てある事に気づく、K君。

「山が二つあるけだどっちに登るの？」

写真と実際に見た筑波山では感じ方や見え方が違ったようですね。

ナイス発見

前日から、小雨が降っていた為、足元も濡れている中での登山開始

 登り始めは、終わりの見えない階段！子どもたちも保護者の皆さんも

息がだんだん荒くなってきました

体力のある子はどんどん進んで行き、ゆっくり自分のペースで登り頑張って行く子と

徐々に、列に差がついてきながらも皆が、それぞれに頂上を目指して頑張っていました。

同じ目的を持ち、山を登っていく子どもたち。

登り始めは、「ぼくがさき！」と言っていた子たちも

上に行けば行くほど、崖を登っていくような道になってくると・・・

「どうやって登っていけばいいのか」頭で考え全身を使うため、

口数も少なく黙々と登っていく子どもたち。

きっと、保護者の皆さんも同じ心境だったと思います！

自分の事で精一杯なはずなのに、子どもたちから出てくる

言葉には変化が！

自分が登り終えると後ろを振り返り、登ってくるお友だちに対し

「がんばって！」と励ます言葉を掛けるようになったのです

中には、自分がつけていた軍手を外して

「これつけて登ってごらん」と軍手を渡して助け合う姿もありました

自分だって辛いはずなのに、自分の為ではなく

「相手のために自分の力を発揮」する子どもたち、

１時間半以上かけて、自分の力で辛くても諦めず頂上まで登れたこと。

そこにいくまでには、お友だちの励ましがあったから

お友だちも自分と同じように頑張る姿があったから

お家の人がいる安心や励ましのサポートがあって出来たことだと思います。

帰りの、ケーブルカーで山を下りていく時、

「こんなに高い山登ったんだ！」と驚く子がいました

その子は、自分にもこんなに高い山を登る事が

出来たんだと自信に繋がったと思います。

保護者の方も、自分のお子さんだけだはなく

他のお子さんにも励ましの言葉や安全面を見守っていただき

皆で助けあいながら登る事ができました！

ありがとうございました

この経験が、今後どんな場面で光ってくるのか

　　　　　　　　　　　　　　　　　　今後の子どもたちの成長が楽しみです

ハロウィン当日が

いよいよやってきました・・・

この日までに自分たちで作ったお洋服やアクセサリーを身につけて

「トリック オア トリート」

「おかしくれなきゃいたずらするぞぉ」

と言いながら保育園の周りをお散歩してきました

この日は幼児クラスに遊びに来ていたうさぎ組さんも一緒です

いままで面倒を見てもらうことが多かったぱんだ組さんも

しっかりお兄さんらしくなりましたね

近所の方との触れ合いをすることも出来ました

「元気がいいね～！」

「かわいいお洋服着ているね～！」

と声をかけてもらって満足げな子どもたちでした

ステキな思い出になったね

１０月２９日(火)

にのみや認定こども園の年長児さんが

遊びに来てくれました

まずは自己紹介から！

知らないお友だちにドキドキ

「保育園はぞうぐみさんだけどゆりぐみさんなんだ！」と驚く姿が見られたり

同じ小学校に行くお友だちを見つけたりと色々な発見がありました

まずは、しっぽ取り対決をしました

闘争心メラメラなぞうぐみさん。

あまりの勢いにこども園のお友だちはびっくりしていました（笑）

何事にも全力で取り組むところはぞうぐみさんの良いところですね

しっぽ取りのあとは

色別対抗リレーをしました

４つのチームに分かれて対決です。

チーム分けをするときには運動会のときの記憶から

「あたしがアンカー！」「ぼくはリーダーだよ！！」と

話していたお友だち。

「こども園のお友だちに聞いたの？」と聞くとハッとした表情を見せ

走る順番やアンカーは「おはなしあいしよう！」「あしはやい？？」と

子どもたち同士で話し合いを始めていました

園が違うことや今日会ったばかりだということも気にせず

チーム一丸となって楽しむ姿が見られました

最初はよそよそしい距離感だったお友だちも

あっという間にこんなに仲良くなれました

「つぎはこども園に遊びに行ってもいい！？」

「いいよ～～～！！」

とやり取りを交わしていました

小学校に行く楽しみが出来てよかったね

先日、０．１歳児クラスで保育参加がありました♬

ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました(*´ω｀*)

お部屋での様子をお伝えします♪

大型ブロックでお家作り♡

「いらっしゃいませ～」との声が聞こえ、上手に

ごっこ遊びをしている様子でした(*^▽^*)

お話も上手になってきたね♡

磁石ブロックで電車も作ったよ♡

「ばいばーい」と手を振りながら出発♬

仲良く遊べました☆

手作り小麦粉粘土あそび♡

小麦粉粘土の感触に、興味津々な子どもたち( *´艸｀)

伸ばしたり丸めたり楽しく活動ができました☆

お外でもたくさん遊んだよ♡

お砂遊びも上手に出来るようになりました(*^▽^*)☆

これからもたくさん遊んで大きくなろうね♡

こんにちは♬

１０月２８日（月）に、０．１歳児で運動会ごっこを

行いました～(*^▽^*)☆

お兄さん、お姉さんの運動会の練習を見学しながら

興味津々だった子どもたち。

ワクワクした表情の子どもたちの様子が見られました❤

まずは、エビカニクス体操♬

みんなノリノリで体操ができました☆

続いて、かけっこ♪

「よーいどん」という掛け声でスタートし、

大好きな先生のもとへゴール！！！

ひよこ組さんも一緒に楽しく参加することができました❤

次に、玉入れ♬

「ぽーん」と上手に箱の中に玉を入れることができましたよ☆

最後は、みんなが興味津々だったバルーン！！

ドラえもんの曲に合わせてユラユラと動かしたり

バルーンの中に入ったり♡とっても楽しそうな

子どもたちの様子が見られました♡

「キャー」とはしゃぐ子どもたちの姿が可愛かったです♡

最後に園長先生から、メダルとプレゼントを貰い

大満足の子どもたちでした(*^▽^*)♡

とっても楽しかったね♪いい思い出になりました♬