2022年3月の記事一覧

プログラミング教育の目的は主に「プログラミング的思考」を育むことです。この「プログラミング的思考」とは、自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、 記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、 といったことを論理的に考えていく力とされています。(文科省ＨＰより）

6年生が理科でプログラミング学習を行っています。今日はマイクロビットを使って好きな文字や形を自分の好きなように表示するプログラミングを行いました。次回は、センサーを活用して人の動きや明るさに反応する装置（モーターやLEDライト）を作成します。

昨日、５年生が作った式場で６年生が初めて卒業式の練習を行いました。証書授与の練習を中心に行いました。

５年生が卒業式の会場作りを行いました。お世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて、体育館にシートを敷き椅子を並べました。

3月18日の卒業式まで6年生が学校に来る日は今日を入れて10日となりました。各教室の廊下の壁には、今までお世話になった6年生に感謝の気持ちを表す様々な掲示物が登場しています。

1年1組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1年2組

2年1組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2年2組

3年1組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4年2組

今週は暖かい日が多かったため、１１月に植えたチューリップの球根から出た芽が大きくなってきました。今日は、チューリップの芽の観察を行いました。

国語で学習したことを生かして、目を使って大きさや色、形を観察したり、手を使って葉の感触を確かめてみたりする姿が見られました。葉をよく見ると、緑だけではなく赤や紫色の部分があること、模様があることなどに気付いていました。この１年間で観察をして文や絵でまとめることがとても上手になりました。

きっと春休み中にはきれいな花が咲くと思います。子どもたちは何色の花が咲くか楽しみにしているようです。

学年だよりでお知らせしたとおり、本日（３月４日）から１１日までに、チューリップが植えてある植木鉢を取りにきていただくことになっております。ご協力よろしくお願いいたします。

学年だより3月号を保護者の部屋に掲載しました。ログインしてご覧ください。

3月18日の卒業式まで6年生が学校に来る日は明日で10日となります。各教室の廊下の壁には、今までお世話になった6年生に感謝の気持ちを表す様々な掲示物が登場してきました。今日は３年生と４年生の壁面掲示を紹介します。

3年生　紙皿に6年生への感謝の言葉と絵をかきました。

4年生　桜の花びらに6年生への感謝の言葉を書いて、きれいに飾りました。

これからも多くの学級で卒業おめでとう掲示が登場します。

昨日、ＰＴＡと後援会の会計監査が行われました。監査の後にＰＴＡ執行部会を行い、来年度のＰＴＡ活動について話合いを行い、コロナ禍のＰＴＡ活動について意見を出し合いました。ＰＴＡ執行部と後援会監事の皆様にはたいへんお世話になりました。

益子町には学力向上推進リーダーの先生が配置され、町内4小学校を回って授業を参観して授業改善を図っています。今日の授業の様子を紹介します。

５年1組　国語　日本語と外国語

＜ねらい＞　音と文字の関係について日本語と外国語を比べ、日本語の特徴に気付かせる。

・電子黒板を使って子どもたちの興味と関心を引き起こした授業が展開されました。

5年2組　国語　伝記を読んで感想文を書こう

＜ねらい＞　単元の学習計画を立て学習活動に見通しをもたせる。

風刺や批判の意味を調べさせて、ねらいに迫る授業が展開されました。

6年２組　国語　聞いてほしい　この思い

＜ねらい＞　単元の学習活動の見通しをもたせる。

NHK for schoolの動画を活用して子どもたちに興味関心をもたせる授業が展開されました。

放課後、今日の授業の振り返りを行っています。

学力向上推進リーダー作成「益子町学力アップ通信」