｢本の選び方について話し合おう｣というめあてで、授業が展開されていきました。まず教科書に掲載されている｢カレーライス｣という物語を担任の先生が範読しました。先生の読みに合わせ、真剣に教科書の文字を追う子どもたちの姿が印象的でした。
　先生の範読後は、近くの友達と物語の感想を話し合い、この物語のおもしろいところや登場人物の行動について全体で確認しました。
　最後に、図書室に全員で移動し、自分で読み進めたい本を選びました。    

　                     

    　 

　　　　

　　

    この日の４年算数科の授業は、｢角の大きさ｣でした。４年算数は３クラスに分けて実施していますが、どのクラスも“角の大きさを使って三角形をかこう”という内容のめあてで授業が展開されました。
　授業の中での作図を通して、子どもたちは｢三角形を正確にかくには分度器を使うとよい｣ということを実感していました。

           

           

           

    

    ５年生は、合同な図形の学習に取り組んでいました。本時は、｢四角形を対角線で分けてできた三角形について調べよう｣というめあてで授業がスタートしました。
　子どもたちは、実際に正方形・長方形・台形・ひし形・平行四辺形に対角線を入れ、それを切ってできた２つの三角形が合同になるかを調べました。
　どの子も集中して取り組み、自分の力で課題を解決することができました。

           

           

    

    朝、校庭を見回っていると、１年生が生活科で｢あさがおの観察｣をしていました。             自分たちで育てたあさがおが綺麗な花を咲かせ、１年生の子たちは一生懸命に花の様子を絵に表していました。